Importância Da Aula De Campo No Processo De Ensino e Aprendizagem De Geografia (original) (raw)

Neste artigo, pretende-se analisar a importância da aula de campo no processo de ensino e aprendizagem em Geografia, considerando a necessidade recorrente que recai sobre os professores atualmente para que estes desenvolvam metodologias ativas e dinâmicas capazes de propiciar uma maior aproximação dos conteúdos com a realidade dos alunos. No momento em que os alunos conseguem visualizar e compreender os diferentes fenômenos que ocorrem no espaço geográfico de forma concreta, novas possibilidades de aprendizagem se abrem favorecendo a construção do conhecimento. É desta forma que, na aula de campo, os alunos podem estudar aspectos sociais, econômicos, culturais e políticos que ocorrem diariamente, mas que, sem a devida abordagem, acabam passando despercebidos durante o seu dia a dia. É considerando as potencialidades metodológicas da aula de campo como instrumento qualitativo na construção do processo de ensino e aprendizagem que objetiva-se discutir a importância da aula de campo como metodologia didática em Geografia, apresentando, para isto, as experiências vivenciadas no contexto dos trabalhos de campo realizados no âmbito do Componente Curricular Geomorfologia, no Curso de

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