APRENDIZAJE Y CALIDAD EDUCATIVA: PAPEL (original) (raw)

La biblioteca universitaria debe ser un laboratorio de ideas, un macro repertorio informativo de calidad, un centro de enlace a las redes mundiales de datos y debe ser el espacio más privilegiado para el autoestudio y el punto de partida para cualquier proyecto de instrucción a distancia o educación de tipo constructivista. Este recinto, real o virtual, equivale a la memoria del ser humano; es el proveedor del principal insumo de los procesos educativos: la información, vehículo del conocimiento, factor indispensable en los procesos educativos orientados al aprendizaje. La calidad de los fondos de una biblioteca, su enlace con redes internacionales, su capacidad de servicio y el uso que se haga de ella determinan consecuentemente la calidad de la educación universitaria. Sin embargo, las funciones de la biblioteca tienen poco sentido, si el modelo educativo está orientado a la enseñanza, donde el profesor es el centro del proceso. Estos conceptos serán discutidos en la conferencia, donde, además, se hará un análisis de la importancia de que una casa de estudios identifique su modelo educativo, defina el papel y las funciones de su biblioteca, y genere nuevos retos a los profesionales de la bibliotecología y la información, quienes tienen la responsabilidad de convertir la biblioteca en bastión de los procesos del aprendizaje.