SİYASAL TOPLUMSALLAŞMANIN DEMOKRATİK TUTUMLAR ÜZERİNE ETKİSİ: TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME 1 (original) (raw)
Related papers
2024
Siyasal katılım, yönetilen her bir vatandaşın (halkın) şahsi fikir ve görüşleriyle yönetimi etkileme ve karar alma süreçlerine aktif olarak katılmasıdır. Kavram olarak siyasal katılım, siyaset bilimi literatürüne giriş yaptığı andan bugüne kadar önemini korumuş ve birçok akademik çalışmanın konusu olmuştur. Siyasal karar alma sürecinde bireyler, çeşitli faktörlerin etkisi altında az veya çok bilgi sahibi olurlar ve bu etkilerin değişkenliği doğrultusunda kararlarını belirlerler. Okullar, siyasal toplumsallaşmanın etkili bir şekilde gerçekleştiği ve etkin vatandaş yetiştirmeyi amaçlayan kurumlardır. Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin siyasal katılımlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim- öğretim yılında Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesinde okumakta olan 403 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verilerini toplamak için Topbaş (2009) tarafından geliştirilen siyasal katılım ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; üniversite öğrencilerinin siyasal eylem, siyasal kampanya aktiviteleri ve siyasal üyelik katılımlarının çok düşük düzeyde, siyasal ilgi katılımlarının düşük düzeyde, ancak salt oy kullanma katılımlarının yüksek düzeyde olduğu; cinsiyet, bölüm, sınıf, ailenin aylık geliri, daha önce oy kullanma ve siyasal parti üyeliği değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SİYASAL KATILIM DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SİYASAL KATILIM DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA, 2019
Birleşmiş Milletlere göre 15-24 yaş aralığı, Eurostat'a göre ise 15-29 yaş aralığı genç nüfus olarak kabul edilmektedir. Bu yaş aralığındaki nüfusun büyük bir oranı üniversite öğrencisi durumundadır. Üniversite öğrenimi ile genç hem kendi hayatıyla hem de toplumsal hayata ve siyasal hayata dair kararlar almaya başlar. Üniversite öğrenciliği sırasında aldıkları eğitim ve elde ettikleri bilinçlenme ile gençlerin bu konularda daha hassas davranması, görüş ve düşüncelerini daha kolaylıkla açıklayabilmesi beklenmektedir. Çünkü gencin ilgi, bilgi ve farkındalık seviyesinin eğitim süreciyle artması mümkün olacaktır. Gençlerin siyasal aktör olarak önem kazandığı günümüzde karar alma ve uygulama süreçlerine katılımlarının aynı zamanda da gençlerin bu süreçte kalmalarını sağlamak Türkiye'nin demokratik geleceği için oldukça önemlidir. Bu çalışmada Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin siyasal katılım davranışlarını ve katılım düzeylerini belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmada öncelikle siyasal katılım kavramının tanımlanması ve siyasal katılım türlerinin üzerinde durulacaktır. Daha sonra siyasi katılımda etkili olan faktörleri açıklayarak Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi İktisadi ve İdari Bililer Fakültesi öğrencilerinin siyasal katılım anlamında genel bir görüntüsü ortaya konulmaya çalışılacaktır.
DEMOKRATİK TOPLUMLARDA ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ VE ÖĞRENCİLERE YANSIMALARI
ÖZET Araştırmada, demokratik toplumlarda öğretmenlerin sahip olması gereken nitelikleri belirlemek ve bu niteliklerin öğrencilere yansımalarını tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın problemini “sosyal bilgiler öğretmenlerinin sahip olduğu nitelikler öğrencilerin demokratik davranış geliştirmelerinde etkili midir?” sorusu oluşturmaktadır. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak planlanmıştır. Bu kapsamda üç farklı okulda eğitim veren on dört sosyal bilgiler öğretmeni ve onların derslerine girdiği on dört sınıf, araştırmacılar tarafından hazırlanan yapılandırılmış gözlem formuyla tetkik edilmiştir. Ayrıca gözlemden elde edilen verileri desteklemek amacıyla her sınıftan hedef öğrenciler seçilerek odak grup görüşmesi yapılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi aracılığıyla çözümlenmiştir. Araştırmaya katılan öğretmenlerin büyük bir kısmının demokratik olarak nitelendirilebilecek davranışlar sergiledikleri görülmüş ve bu davranışların da önemli bir kısmının öğrencilerin davranışlarına yansıdığı belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Demokratik toplum, öğretmen nitelikleri, demokratik tutum
FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN ÖLÇÜLMESİ: TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİNDE BİR UYGULAMA
Gazi Kitabevi, 2020
mel alınarak GİA ile değerlendirmişlerdir. Teker vd. (2016), Dünyadaki en iyi 20 havayolunun finansal performansının harmonik indeks oluşturularak değerlendirmişlerdir. 2.2.2. Uluslararası Literatürde Yapılan Çalışmalar Uluslararası literatürde GİA yönteminin kullanıldığı farklı sektörlere ait çalışmaların bir kısmına aşağıda yer verilmiştir. Kung ve Wen (2007) tarafından yapılan çalışmada, Tayvan'daki risk sermayesi işletmelerinin finansal performansını etkileyen önemli finansal oran değişkenlerini ve diğer finansal göstergeleri bulmak amacıyla Gri İlişkisel Analiz (GİA) kullanılmıştır. Yirmi finansal kalemi araştırma değişkenleri olarak sınıflandırmak için altı finansal gösterge kullanılmıştır. Örnek girişim sermayesi işletmelerinin toplam performanslarını sırayla düzenlemek için Gri Karar Verme süreci uygulanmıştır.
Öz Geçmişten günümüze bireyler, demokrasi kavramına farklı anlamlar yüklemişler ve günümüzde demokrasi en çok konuşulan kavramların başında gelmektedir. Yüzyılların demokrasi anlayışında büyük farklılıklar olduğu söylenebilir. Demokrasinin tanımında değişiklik, toplumsal koşulların değişmesine ve toplumsal yapının karmaşık hale gelmesine bağlanabilir. Hem demokrasi hem de siyasal katılma, siyaset biliminin temel konularındandır. Bakıldığında demokrasi algısı ile siyasal katılma arasında yakın bir ilişki olduğu söylenebilir. Eski Yunan Uygarlığından günümüze demokrasi farklı biçimlerde uygulanmıştır. Benzer bir biçimde de eski çağlardan günümüze bireyler çeşitli düzeylerde siyasete katılmışlardır. Özellikle II. Dünya Savaşı'ndan sonra demokratik yönetimler ön plana çıkmış, temsili demokrasinin yaygın hale gelmesiyle siyasal katılmanın boyutlarında farklılıklar ortaya çıkmıştır. Demokrasi algısı ve siyasal katılmanın hangi düzeyde olduğu ülkeden ülkeye farklılık göstermektedir. Üniversiteler, içinde yaşadıkları toplumsal yapının niteliklerini yansıtmaktadırlar. Ülkemizde önemli bir konuma sahip olabilecek üniversite öğrencilerinin, demokrasi algısı ile siyasal katılma arasındaki ilişkisi son derece önem arz etmektedir. Çalışmanın amacı, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi (ZBEÜ) öğrencilerinin demokrasi algısını ve bu algıyı siyasal katılma açısından incelemektir. Bu bağlamda demokrasi kavramı ayrıntılı bir biçimde ele alındıktan sonra militan demokrasi ve liberal demokrasi kuramlarına değinilmiştir. En son bölümde ise siyasal katılma konusu ele alınmış, anket sonuçları değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre öğrenciler, faktörler arasında liberal demokrasiye yüksek; siyasal katılmaya ise oldukça düşük puan vermişlerdir. Liberal demokrasi ile geleneksel ve geleneksel olmayan katılım arasında oldukça zayıf bir ilişki; cinsiyet ile faktörler arasında ise bir ilişki saptanamamıştır. Seçmen kararlığı ile faktörler arasındaki ilişkiye baktığımızda liberal demokrasi ile seçmen kararlığı arasında farklılık görülmüştür. Kararsız seçmenler, liberal demokrasiye daha yüksek katılım göstermişlerdir. Fakülteler bazında bakıldığında, İlahiyat Fakültesi'nin siyasal katılma puanlarının diğer fakültelere göre yüksek olduğu görülmektedir. Yaş ile faktörler arasında 23 yaş ve üzeri grup, post modern katılıma daha yüksek puan vermiştir. Ailenin ortalama geliri 3000 TL ve üzeri olan öğrencilerin post modern katılıma yüksek; kendini sosyalist ile sosyal demokrat olarak tanımlayan öğrencilerin liberal demokrasiye yüksek; kendini İslamcı ile milliyetçi muhafazakâr tanımlayanların liberal demokrasiye düşük puan verdikleri saptanmıştır. Abstract In the past, day-today individuals have introduced different meanings to the concept of democracy, and today democracy is at the top of the most talked-about concepts. It can be said that there are great differences in the understanding of democracy for centuries. The change in the definition of democracy can be attributed to the change of social conditions and the complexity of social structure.Both democracy and political participation are the main topics of political science. It can be said that there is a close relation between democracy perception and political participation. Day-today democracy was applied in different forms from ancient Greek civilization. Similarly, in ancient times, day-today individuals participated in politics at various levels. Especially II. After World War II, democratic governments came to the forefront, and with the widespread representation of democracy, differences in the dimensions of political participation emerged.The level of democracy perception and political participation varies from country to country. Universities reflect the qualities of the social structure they live in. The relationship between perception of democracy and political participation of university students, who may have an important position in our country, is of great importance. The aim of the study is to examine the perception of democracy and the perception of ZBEU students in terms of political participation.In this context, since the concept of democracy is discussed in detail, the theories of militant democracy and liberal democracy have been mentioned. In the last part, political participation was discussed and the results of the survey were evaluated.According to the results of the research, students have high liberal democracy among the factors; whereas they have scored very low on political participation. A weak relationship between liberal democracy and traditional and non-traditional participation; There was no relationship between sex and factors. When we look at the relationship between voter commitment and factors, there is a difference between liberal democracy and voter commitment. Unstable voters, liberal democracy has shown higher participation. On the basis of faculties, it is seen that the political participation scores of the Faculty of Theology are higher than other faculties. Among the age and the factors, 23 years and over group, post modern participation gave higher scores. The average income of the family is 3000 TL and the post-modern participation of the students with over 3000 is high; liberal democracy is the highest score of the students who define themselves as socialist and social democrat; those who define themselves as Islamist and nationalist conservatives have been given low scores in liberal democracy.
Bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının demokra¬tik tutumlarının öğrenci konseyi seçimlerine yansıma durumunu ortaya koy¬maktır. Araştırmada betimsel yöntemden yararlanılmıştır. Araştırma, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi programında okuyan toplam 409 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları olarak Genç (2009) tarafından geliştirilen "Demokratik Tutum Ölçeği" ile seçime katılan öğretmen adaylarının imza sirküleri kullanıl¬mıştır. Veriler, SPSS 10.0 paket programı aracılığıyla betimsel analiz, bağımsız gruplar için t testi ve tek yönlü varyans analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının demokratik tutum düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaştığı; buna karşın anne ve baba eğitim durumu, aylık gelir, öğrenim şekli ve öğrenim gördükleri sınıf değişkenlerine göre bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.
Yuksek Lisans Tezi, 2024
Matematik muhakeme ve demokratik tutum ilişkisini incelemek için yapılan araştırma İzmir’de farklı sosyoekonomik düzeydeki 11 okulun 485 öğrencisiyle anket uygulanarak yapılmıştır. Anketlerin SPSS 26 programı ile analiz edilmesi sonucu babanın öğrenim durumu demokratik tutumları yordayan tek değişken iken matematik muhakeme ailenin eğitimi, sınıf mevcudu, ailenin birliktelik durumuna göre anlamlı şekilde değişmektedir. Matematik muhakeme ile demokratik tutum arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Bu kapsamda matematik eğitiminin farklı yaklaşımlarla sosyal hizmetin arabuluculuğunda yapılandırılması, beşerî ilişkiler temelinde kurgulanmasının gerekli olduğu anlaşılmıştır. Böylece evrensel ölçekte demokrasi bilincine sahip öğrencilerin toplumu iyiye götüreceği söylenebilir
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİNİN TOKAT İLİ EKONOMİSİNE ETKİSİ
Gaziosmanpaşa Üniversitesi’ne bağlı yükseköğretim kurumlarının Tokat İli ekonomisine olan katkısını belirlemeyi amaçlayan bu çalışma, Gaziosmanpaşa Üniversitesi öğrencilerini, personelini ve bölge işletmelerini kapsamaktadır. Veriler Mayıs 2012 de anket yoluyla sağlanmıştır. Verilerin yüzde analizleri ve aritmetik ortalamaları hesaplanmıştır. Öğrencilerle yapılan anket sonucunda bir öğrencinin 2012 Mart ayı itibariyle aylık geliri 646,97 TL olarak bulunmuştur. Dolayısıyla, üniversitede öğrenim gören 20.659 öğrencinin toplam aylık gelirinin de 13.365.753 TL olduğu söylenebilir. Bu tutarın yaklaşık 11.821.493 TL’si il içinde ve 1.544.260 TL’si il dışında harcanmaktadır.
One of the functions of education to create and develop the child's personality. The purpose of this process is the last child needs free thinking primarily of democracy, civic identity that can move to win. This is a great role for teachers in gaining the identity of the child. Teachers of social studies, especially on the base of democratic responsibility of the individual to raise an extra layer increases. That teacher candidates studying at faculties of education must be grown in this awareness.