Pengembangan Bahan Ajar PPKn Bermuatan Nilai Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Karakter Kewarganegaraan Siswa (original) (raw)
Related papers
Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Pendidikan yang sangat dibutuhkan saat ini adalah pendidikan yang dapat mengintegrasikan pendidikan karakter dengan pendidikan yang dapat mengoptimalkan perkembangan seluruh dimensi peserta didik (kognitif, fisik, emosi-sosial, kreativitas, dan spiritual). Dunia pendidikan dasar yang mampu menyemai tunas Pancasila melalui pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Profil Pelajar Pancasila merupakan hakikat pendidikan Indonesia untuk mempersiapkan karakter dan watak peserta didik menjadi pribadi yang mumpuni pada abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro, (2) Faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan profil pelajar pancasila di MI Nurul Ulum Karakter Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil: (1) Proses pendidikan karakter sebagai upaya wujud...
Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa
Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pelajar pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Metode yang digunakan dalam kajian ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), bahwa studi pustaka atau kepustakaan dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Profil pelajar Pancasila menjadi salah satu kebijakan yang mendukung terwujudnya tujuan pendidikan nasional dan kelanjutan dari program penguatan karakter. Profil pelajar Pancasila adalah karakter dan kompetensi yang harus dimiliki oleh pelajar Indonesia baik di saat sedang dalam pembelajaran maupun saat terjun di masyarakat. Melalui penerapan 6 dimensi profil pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkebinekaan global, mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif maka diharapkan bangsa Indonesia menjadi individu...
2017
Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter berbasis Pancasila untuk membentuk mahasiswa Prodi PPKn IKIP PGRI Pontianak menjadi warga negara yang baik dan cerdas. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Alat pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dengan mereduksi, menyajikan, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Pancasila yang dimiliki oleh mahasiswa Prodi PPKn IKIP PGRI Pontianak agar menjadi warga negara yang baik dan cerdas. Karakter yang sesuai dan ditunjukkan sikap yang berkaitan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, yaitu nilai karakter yang religius, peduli sosial, kemandirian, semangat kebangsaan, demokratis, toleransi, dan disiplin. Program enguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila dalam Proses Pendidikan dilakukan dengan pengembangan pendidikan karakter melalui kegiatan belajar mengajar dan kegiatan-kegiat...
Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran PPKN
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
Abstrak: Penelitian dan pengembagan ini bertujuan: (1) mengambangkan bahan ajar mata pelajaran PPKn; (2) mengetahui efektifitas produk bahan ajar pada mata pelajaran PPKn yang dikembangkan. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan; (1) validasi untuk kelayakan isi bahan ajar PPKn adalah baik, (2) validasi untuk kelayakan penyajian bahan ajar PPKn adalah baik, (3) validasi untuk kelayakan isi bahan ajar adalah baik, (4) validasi untuk kelayakan penyajian bahan ajar adalah baik, (5) validasi untuk kelayakan bahasa bahan ajar adalah baik, rentang validasi akhir dari bahan ajar PPKn hasil pengembangan adalah baik, yang artinya bahan ajar PPKn hasil pengembangan dinyatakan valid. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan bahan ajar PPKn hasil pengembangan dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan denga...
2020
Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar PPKn berbasis kearifan lokal yang layak untuk meningkatkan ketahanan budaya melalui peningkatan pemahaman konsep keberagaman budaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan mengikuti prosedur research and development ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation ). Data penelitian diperoleh dari hasil analisis kebutuhan, validasi ahli, implementasi produk pada uji coba lapangan pertama ( one-to-one trial ) dan uji coba lapangan kedua ( small-group trial ) di SMP Negeri 1 Yogyakarta, SMP Negeri 1 Depok, dan SMP Muhammadiyah Pakem. Penelitian ini dilakukan sampai tahap development dengan subjek penelitian terdiri dari 3 guru mata pelajaran PPKn dan 12 peserta didik. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive dengan pertimbangan dari guru PPKn di sekolah. Hasil analisis data membuktikan produk bahan ajar PPKn berbasis kearifan lokal sangat layak untuk digunakan dalam proses...
Jurnal ilmiah profesi pendidikan, 2023
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan, faktor pendukung dan penghambat, dan dampak profil pelajar Pancasila berbasis kurikulum merdeka untuk membentuk karakter gotong royong peserta didik kelas IV UPT SPF SD Inpres Antang 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV UPT SPF SD Inpres Antang 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh penerapan pembentukan karakter gotong royong peserta didik di kelas IV UPT SPF SD Inpres Antang 1 dalam hal kolaborasi, kepedulian, dan berbagi sudah efektif. Adapun faktor pendukung yaitu pendidik, orang tua dan kesadaran dari dirinya sendiri, sedangkan yang menjadi faktor penghambat ialah siswa itu sendiri sehingga pendidik harus betul-betul memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang betapa penting nya karakter gotong royong. Adapun dampaknya yaitu sangat berdampak positif bagi guru dan peserta didik.
Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN
Artikel ini bertujuan untuk memahami proyek profil pelajar Pancasila sebagai penguatan pendidikan karakter pada peserta didik. Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengumpulkan data dan sumber data yang relevan untuk penelitian ini. Karakter siswa Indonesia menjadi fokus penelitian ini. Menurut temuan penelitian ini, kurikulum mandiri paling efektif dalam mengembangkan karakter siswanya melalui pengembangan profil siswa Pancasila. Siswa Pancasila terlibat dalam kegiatan pembelajaran berbasis proyek sebagai bagian dari pengembangan profil mereka. Profil pelajar Pancasila diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang menunjukkan karakteristik dan kemampuan atau keterampilan yang dibutuhkan dan dapat dicapai, serta memantapkan nilai-nilai luhur. Dengan demikian, diharapkan ke depan, peserta didik menjadi masyarakat dengan nilai-nilai karakter yang sejalan dengan nilai-nilai karakter yang tertanam dalam setiap sila Pancasila.
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
This study aims to analyze the strengthening of the profile of Pancasila students in aspects of global diversity in science lessons on Indonesian cultural richness in class IV SDN Peterongan. The type of research used is descriptive qualitative. Collecting data in this study using observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is Data reduction, DataDisplay, dan Verifikasi Conclusions Drowing. The results showed that grade IV students at SDN Peterongan have shown the strengthening of the Pancasila Student Profile in the aspect of Global Service in science lessons on Indonesian Cultural Property material that has been applied in the school environment in accordance with 3 elements, namely recognizing and respecting culture; intercultural communication skills in interacting with others; and reflection and responsibility for the experience of diversity. Thus, it can be concluded that strengthening the profile of Pancasila students in aspects of global kheb...
Internalisasi Karakter Islami Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
journal TA'LIMUNA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik, hasil internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik, serta faktor pendukung dan faktor penghambat internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter Islami peserta didik di SMPN1 Ponorogo. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan penyajian data dengan menggunakan metode deskriptif berupa teks naratif yang diperoleh dari subjek yang diamati, yaitu warga sekolah, meliputi: Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru Penggerak, dan Peserta didik kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Ponorogo.Adapun hasil penelitian di SMPN 1 Ponorogo diantaranya sebagai berikut: 1) Proses internalisasi nilai profil pelajar Pancasila dalam pembentukan karak...