Pojok Digital: Upaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pengenalan Literasi Baru pada Siswa SD Negeri 2 Pujiharjo (original) (raw)
Related papers
Pojok Literasi Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca Siswa SDN Menampu 04 Kabupaten Jember
Journal of Community Development
Interest in reading should be instilled from an early age, especially at school age. The fear of students coming to the library and the availability of books are internal and external factors. Both of these factors should be addressed properly. Thus, in this service, a literacy corner and book additions were held at SDN Menampu 04 Jember. There are several stages in the implementation of this service including 1) survey and observation, 2) planning, 3) implementation and 4) evaluation. A literacy corner is held in each class. In addition, 123 books, both fiction and non-fiction, were added. The books added also use Indonesian, English, and Regional languages. The publishers and authors of the added books also vary. So that it can increase reading interest from SDN Menampu 04 Jember. Procurement of literacy corners equipped with additional books can increase the reading interest of SDN Menampu 04 students. This is due to the existence of literacy corners in each class, as well as the...
Pola Pendampingan Peningkatan Kemampuan Literasi Digital DI SD Tegalombo DI Era New Normal
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Membaca dengan belajar adalah kegiatan yang bermanfaat bagi semua orang. Pelajaran tentang kehidupan banyak diperoleh dari membaca. Membaca merupakan bagian dari budaya literasi. Rendahnya minat baca siswa sangat berdampak pada kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Pandemi Covid-19 yang terjadi di masyarakat untuk mengakibatkan proses belajar mengajar dilakukan secara online. Hal ini menuntut para siswa ,beradaptasi dengan pola pembelajaran yang baru. Pola kegiatan belajar jarak jauh ini dilakukan dengan menggunakan teknologi seperti smartphone Namun, sebagian besar siswa menggunakan smartphone lebih banyak untuk bermain game. Pelaksanaan peningkatan kemampuan literasi siswa ini dilakukan melalui kegiatan sosialisasi dan pendampingan membaca Hasil yang didapat ditandai dengan antusiasme dan semangat siswa pada saat kegiatan dilaksanakan.
MINDA BAHARU
Literasi merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir. Lingkungan literasi merupakan hal yang dibutuhkan peserta didik untuk menunjang lingkungan yang mendukung program atau pembiasaan literasi di sekolah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pelaksanaan dan kelancaran siswa dalam melakukan literasi baca di Sekolah Dasar Hinterland Kecamatan Belakang Padang melalui program pojok baca. Pojok baca dapat menjadi awal terbentuknya lingkungan literasi di sekolah khususnya di setiap kelas. Subjek pada kegiatan ini adalah siswa SD Negeri 001 Kecamatan Belakang Padang. Metode pengabdian ini menggunakan 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan dengan pengaplikasian pojok baca dan penerapan literasi baca serta pemberian reward kepada siswa dengan rangkuman terbaik. Hasil pelaksanaan kegiatan program sebesar 90,667% rata-rata siswa sekolah dasar memberikan pernyataan yang positif mengena...
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pojok Baca di SDN SIDOREJO 02 MADIUN
Universitas Sebelas Maret, 2023
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi gerakan literasi sekolah melalui pelaksanaan pojok baca di SDN SIDOREJO 02 MADIUN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini ialah kepala sekolah, guru, dan siswa SDN SIDOREJO 02 MADIUN. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan penyajian data dan penarikan kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat upaya pengelolaan, pemanfaatan, dan dampak dari pojok baca. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa: (1) Upaya mahasiswa kampus mengajar di SDN SIDOREJO 02 MADIUN dalam mengelola pojok baca memperhatikan perencanaan pojok baca, pengorganisasian pojok baca, dan pelaksanaan pojok baca. (2) Upaya mahasiswa kampus mengajar untuk meningkatkan minat baca siswa SDN SIDOREJO 02 MADIUN melalui pemanfaatan pojok baca antara lain guru membaca nyaring, siswa membaca berkelompok, siswa membaca nyaring, dan menyediakan waktu membaca. (3) Dampak pojok baca terhadap minat baca siswa SDN SIDOREJO 02 MADIUN ialah memberikan kontribusi dalam meningkatkan minat baca siswa.
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 02 Ngadiluwih Kecamatan Matesih Kabupaten Karangayar Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu regresi linier sederhana. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner dan dokumentasi. Uji instrument penelitian ini adalah uji validitas dan reliabulitas. Teknik analisis data dalam penenlitian yaitu uji pendahuluan, uji prasyarat data, uji model regresi linier sederhana dan uji hipotesis.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh Literasi Digital terhadap Kemandirian Belajar siswa Sekolah Dasar negeri 02 Ngaduluwih Kecamatan Matesih Kabupaten Karangayar Tahun Pelajaran 2020/2021. Dasar pengambilan keputusan ini adalah berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana. Adapun persamaan regresinya Y= 32.311 + 0,534X. uji hipotesisnya ...
Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu
Buletin Literasi Budaya Sekolah
Membaca menjadi hal yang penting dalam proses belajar mengajar..membaca merupakan proses penyerapan ilmu melalui suatu bacaan atau tulisan. Setiap siswa mempunyai kemampuan yang bervariasi dari yang cepat, sedang dan lambat dalam hal membaca.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Perlu adanya pembiasaan pada siswa dalam meningkatkan minat membaca.dengan diadakannya literasi diharapkan mampu menikatkan minat baca pada siswa dan menambah ilmu yang dapat menjadi bekal di masa yang akan datang di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Obyek penelitian adalah Guru kelas beserta siswa kelas I-V dengan teknik pengumpulan data secara observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif menunjukan bahwa pertama kegiatan pojok baca merupakan progam evaluasi yang ada di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan. Kedua , Pelaksanaan kegiatan pojok baca dilakukan secara setiap hari.
Program Literasi Digital bagi Anak-Anak Kampung Wonopuro, Dusun Sidowayah, Kabupaten Ponorogo
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 2021
Children in their education are among those are most affected during the Covid-19 pandemic because they have to study at home online while teachers have never held home visits to monitor student learning processes directly. As a result, many children cannot learn optimally. This program aims to help children to improve their digital literacy skills and also make it easier for parents to guide and monitor their children's activities. For this reason, this program is carried out as an effort for Digital Literacy for isolated village children in Kampung Wonopuro, Dusun Sidowayah, Ponorogo Regency of East Java Province, so that they can continue to live life like children in other advanced villages. The program has resulted that it can improve digital literacy for the participating children. From the social side, children's enthusiasm for learning to develop their potential and achievements in the midst of the current pandemic is highly discoverable; while from a psychological p...
Efektivitas Gerakan Literasi Digital DI Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar DI Kota Pontianak
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
The purpose of this study was to obtain information on the effectiveness of the digital literacy movement and what factors influence the effectiveness of the digital literacy movement in Sekolah Dasar Negeri dan Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Pontianak. The research approach used is quantitative research and descriptive study. The data for this study were sourced from schools, especially from principals and teachers, with details as many as 141 Sekolah Dasar Negeri and 28 Sekolah Menengah Pertama Negeri. The data collection technique is direct communication by conducting interviews with principals, teachers and students. Analysis of research data using Content Input Process and Product (CIPP) analysis, then the data is analyzed using SPSS statistics program. The digital literacy movement in Pontianak State Elementary Schools and Junior High Schools in general is still not effective. Judging from the class base, school culture base, and community base. There are several factors...
Warta LPM, 2022
Literasi digital harus ditanamkan sedini mungkin, bahkan semenjak di Sekolah Dasar (SD). Akan tetapi, fakta di lapangan menunjukkan bahwa literasi digital di sekolah dasar belum diimplementasikan dengan efektif. Beberapa sekolah masih menemui kendala, salah satunya disebabkan oleh keterbatasan piranti atau media literasi digital di sekolah. Kendala tersebut juga dialami oleh Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus (PK) Baturan dan Sekolah Dasar Muhammmadiyah Plus Malangjiwan. Kecakapan literasi digital dasar seperti halnya mengetik di Microsoft Word, belum sepenuhnya dikuasai oleh siswa. Padahal, kecakapan tersebut sangat penting di era digital ini. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan cara memberikan pendampingan secara langsung kepada siswa untuk praktik mengetik di Microsoft Word. Tahapan pada kegiatan ini yaitu dimulai dari observasi, pre test, hingga post test berupa praktik mengetik. Metode pendampingan dengan praktik langsung memungkinkan siswa untuk belajar mengetik dan mengenali fitur dan kegunaan Microsoft Word. Hasil pengabdian ini, menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan kompetensi siswa dalam memahami Microsoft Word, memberikan pengalaman nyata kepada siswa untuk praktik mengetik, dan dapat menumbuhkan literasi digital yang baik. Kegiatan ini dilaksanakan dengan harapan kedepannya, siswa yang sudah memiliki kemampuan awal untuk mengetik dari hasil pengabdian ini, dapat terus berlatih dan sekolah dapat menunjangnya dengan melanjutkan program kegiatan semacam ini melalui program literasi digital secara berkelanjutan.
Pojok Baca Digital: Media Penunjang Aktivitas Belajar Masa Pandemi Covid-19
DINAMIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2021
Masa Pandemi Covid-19 ini telah mengubah banyak tatanan aturan dalam berbagai bidang kehidupan. Salah satu bidang yang terdampak dalam hal ini yakni bidang pendidikan. Pandemi mengubah aturan dalam pembelajaran yang awalnya merdeka belajar dilakukan secara tatap muka antara tenaga pendidik dengan peserta didik, diubah menjadi merdeka belajar secara online. Oleh karena itu, pojok baca digital dalam hal ini sangat dibutuhkan sebagai rujukan pendamping. Pojok baca digital dengan didalamnya terdapat berbagai materi pembelajaran mengenai matematika, ilmu pengetahuan sosial, Bahasa Inggris, Cerpen dan pengetahuan umum lainnya. Pembuatan pojok baca digital ini dengan menggunakan metode persiapan kegiatan pengabdian, penyusunan modul pembelajaran, dan penyuluhan. Persiapan kegiatan disini seperti berdiskusi mengenai program kerja yang akan dijalankan oleh kelompok kami dan menghubungi pihak desa untuk mengkonfirmasi bahwa program kerja yang kita pilih merupakan persembahan kami untuk warga ...