Aprender na prática: narrativas e histórias de lideranças camponesas, no sertão, norte de Minas, nas últimas três décadas (original) (raw)
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Neste artigo, discutimos as trajetórias sociais e econômicas de camponeses do Assentamento Palmares II, em Parauapebas - Pa. Centramos nossa análise em duas dimensões: história da família e do trabalho. Assim, pretendemos estabelecer diferenciações de contextos políticos, econômicos, sociais e culturais que vivenciaram antes da ocupação. Com isso, tentamos desvendar estratégias de expropriação baseadas na desqualificação social e econômica do sujeito camponês, buscando uma requalificação, portadora da negação do saber capaz de garantir autonomia dos meios de produção e, logo, ameaçador das possibilidades de acumulação e de consolidação de atividades econômicas insustentáveis na região amazônica. A resistência à desqualificação/requalificação encontra sustentáculo na matriz camponesa mantida ao longo de gerações, em signos como posse e trabalho na terra, mão de obra familiar, autonomia dos meios de produção e relação mais direta com a natureza.
Práticas cotidianas de leitura e de escrita de mulheres camponesas
Cadernos de Pesquisa (UFMA), 2019
Este artigo analisa os modos de participação de mulheres camponesas, que atuam como lideranças comunitárias em Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) no interior do estado da Bahia, nas culturas do escrito. Para a produção dos dados, foi realizada investigação de natureza qualitativa junto a um grupo de seis mulheres de baixa escolarização, tendo a observação-participante e as entrevistas semiestruturadasfundamentadas nos pressupostos da história oral-como principais instrumentos. Foram, ainda, levantados, analisados e categorizados, por esfera de circulação, os acervos pessoais de cada uma delas, que continham entre 229 e 654 exemplares de materiais escritos. Do ponto de vista teórico, a pesquisa se baseou em estudos sobre oralidade, cultura escrita e letramento. O estudo mostrou que os movimentos sociais, particularmente as Comunidades Eclesiais de Base, atuam como principal lócus de produção e difusão de materiais impressos na vida dessas mulheres e que os significados atribuídos por elas ao mundo letrado se relacionam diretamente a modos de ler e de escrever coletivos, possibilitados pela participação nesses movimentos, oportunizando aos sujeitos vivências que ultrapassam o escolar e o individual.
Histórias de vida de professoras negras no sertão norte-mineiro
História Oral
Este artigo aborda, a partir de uma análise interseccional, a narrativa de história de vida de duas mulheres, professoras, negras e celibatárias do sertão norte-mineiro, nascidas nas décadas de 1920 e 1930. Nesse sentido, buscou-se compreender: como elas se constituem em suas narrativas; como constroem uma imagem de si, que será tornada pública; o que escolhem dizer ou silenciar e, ainda, como a raça norteia as narrativas. Diante das questões, argumenta-se que, ao manterem-se solteiras elas asseguraram o controle de suas próprias vidas, autonomia financeira e experimentaram maior liberdade. O casamento e maternidade não apareceram nas narrativas como aspirações pessoais. Apesar das semelhanças em suas trajetórias, a análise interseccional revelou diferenças em suas experiências, estas marcadas pela distinção de classe.
Revista ACTA Geográfica, 2011
Report on experiences in the training of indigenous land managers: field work as a tool Informe de experiencia en la formación de gestores de las tierras indígenas: trabajo de campo como una herramienta Resumo As demarcações e homologações das terras indígenas garantiram a terra à diversas comunidades e etnias em Roraima. O desafio posterior a essa etapa é a gestão do território. A universidade tem contribuído através de pesquisas e oferta de cursos, entre eles o de Gestão Territorial Indígena, que buscou adaptar o currículo às reais necessidades desses povos. Nesse curso as atividades de campo têm sido utilizadas como ferramentas capazes de estabelecer um diálogo entre as culturas e os diversos contextos das comunidades. As experiências aqui relatadas envolvem aspectos da geopolítica, da cultura, das sociedades e suas relações com o espaço e com a natureza. Pretende-se assim compreender o processo histórico e os problemas atuais, promovendo reflexões para a formação de futuros gestores indígenas. Palavras-chave: gestão territorial; trabalho de campo; povos indígenas.
Historia de praticas de leitura: o caso de tres agricultores
Roteiro, 2008
Neste trabalho abordou-se de forma investigativa a história de três agricultores. Histórias caracterizadas pelo hábito da leitura. Na comunidade rural, onde esses leitores residem, a prática da leitura os faz diferentes. A preferência por leituras históricas, associadas aos acontecimentos relacionados às suas trajetórias de vida, faz com que a leitura e a vida se entrecruzem, significando-as mutuamente. A história oral apresenta-se como principal aporte metodológico, a fim de, "captar a experiência efetiva dos narradores" (QUEIROZ, 1988) como forma de aprofundar a análise sobre as práticas da leitura no contexto rural. Teóricos como Chartier e Darnton apresentam-se como os principais interlocutores da investigação. Ao analisar a apropriação da leitura por estes leitores percebe-se que as leituras que realizam estão relacionadas à subjetividade inerente a cada história de vida. Palavras-chave: História da educação. História da leitura. Leitores rurais.
RESUMO. Este texto objetiva apresentar práticas de leitura e escrita de mulheres camponesas com pouca escolarização. O estudo insere-se no quadro de pesquisas sobre os modos de participação nas práticas culturais relacionadas à leitura e à escrita por meio de distintas instâncias de socialização. Ele surgiu do pressuposto de que não existe uma cultura escrita já dada, mas sim uma diversidade de culturas do escrito que variam em função do contexto de uso e aprendizagem e não são exclusivamente dependentes da língua escrita baseada no sistema alfabético. A metodologia de investigação seguiu uma orientação dos pressupostos qualitativos de pesquisa. Utilizou-se história oral, diário de campo constituído a partir dos eventos de letramento observados nas CEBs e entrevistas, com a finalidade de identificar formas de acesso e apropriação de materiais escritos. Além disso, apresentam-se os significados, os papéis e as concepções que as líderes das CEBs atribuem à leitura e à escrita, especificamente a partir de algumas histórias de apropriação. Por intermédio dos procedimentos adotados na análise dos dados, foi possível interpretar que as diferentes formas de participação nas culturas do escrito dessas mulheres se pautam na mediação entre o oral e o escrito. Palavras-chave: Mulheres Camponesas, Culturas do Escrito, Letramento, CEBs, Participação Cidadã.
Gameleira, sertão Norte de Minas Gerais: um olhar feminino sobre o feminino camponês
2013
This thesis discusses the interpretation on peasantry history and the female peasants so I chose and welcomed a traditional rural community in Northern Minas Gerais, The Gameleira community between the municipalities of Glaucilândia and Bocaiúva. My aim was to understand the history of this place through the feminine eye and their reports about life, their work and relationships with their family, neighbors and with the sacred, in which reciprocal relations are evident and achieved. The history of this community support the important role woman has in peasantry reproduction, a role little approached in studies on this universe. As man partner woman broke in the untouched soil and changed land into work, besides building the family surviving conditions through work and care addressed to their maintenance. For a better understanding of the subject studied, this research is divided in three parts, each of which established or held different theoretical approaches, dialogues and interpr...
Narrativas de mulheres camponesas no Araguaia - acontecimento e memória
Rascunhos Culturais, 2021
O artigo analisa narrativas de e sobre mulheres camponesas, no contexto da Guerrilha do Araguaia (1972-1975). Discute a invisibilização desses atores sociais, ignorando seu papel actorial de protagonistas tanto nas produções da literatura, quanto na historiografia e, mesmo, no jornalismo investigativo. Mobilizando categorias da sintaxe narrativa e da semiótica tensiva, são priorizadas na análise relatos de 40 camponesas sobre a repressão empreendida pelos militares na região. Ainda que se definam como adjuvantes dos companheiros, são elas fundamentais nos processos de resistência, mesmo em condições de extrema privação
“Da Igreja à luta”: trajetórias políticas de mulheres agricultoras do Sudoeste do Paraná
Revista Estudos Feministas, 2021
Resumo: Neste artigo, analisamos as trajetórias de mulheres agricultoras no Sudoeste do Paraná a partir das questões de gênero, da formação religiosa e da ação política que implicaram diretamente o exercício de suas lideranças na igreja, no sindicato, em associações, em partido político e em movimentos sociais. Em suas narrativas, constatamos que suas vivências se cruzam com as experiências coletivas das mulheres do campo e das lutas políticas em âmbito regional e nacional. Observamos, também, como essas lideranças foram constituídas e como elas reconfiguram papéis sociais naturalizados enquanto agricultoras. Compreender a trajetória vivenciada por essas mulheres remete-nos à questão da interseccionalidade, em que o gênero não tem referentes fixos, mas é marcado pelas diferenças de classe, origem étnica e racial, modo de vida, situação rural e experiência histórica.