APROPRIAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO Estudos de Caso em Berlim e Salvador (original) (raw)
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COMUNICACAO ORGANIZACIONAL E SEUS PROCESSOS estudo de caso
A presente pesquisa irá descrever o processo de comunicação da informação organizacional realizado por meio de um canal de comunicação, o Boletim Informativo da Companhia de Transmissão de Energia Elétrica Paulista. Por ser um assunto ainda pouco explorado no âmbito da Ciência da Informação, optou-se por um estudo de caso e a pesquisa, de caráter exploratório e descritivo. Utilizou-se de análise documental e entrevistas para o levantamento preliminar de dados. Palavras-chaves: Comunicação Interna, endomarketing, público interno.
MEIOS DE COMUNICAÇÃO COMO QUESTÃO TEÓRICA
MEIOS DE COMUNICAÇÃO COMO QUESTÃO TEÓRICA: mapeamento e análise de possibilidades conceituais , 2017
Esta pesquisa é motivada pela pergunta Que é Meio de Comunicação nas abordagens circunscritas pela produção nacional? Em razão disso, os levantamentos realizados especificamente sobre o domínio da Comunicação foram integralmente vinculados às referências utilizadas nos cursos de pós-graduação Stricto Sensu e em periódicos e anais de abrangência nacional dos últimos sete anos. Com o objetivo de mapear proposituras conceituais acerca de Meio de Comunicação e baseada na proposta metodológica de Lopes (2005), foi realizada uma análise subdivida em procedimentos de cunho metódico-técnico e teóricoepistemológico das publicações recentes e de textos que podem ser designados como clássicos da área, visando identificar e avaliar argumentos sobre a questão. Mediante os resultados obtidos as principais conclusões são: em textos recentes Meio de Comunicação é uma lacuna conceitual, visto que a problematização direcionada ao conceito em si é representativa em menos de 1% dos textos analisados. Em relação aos textos clássicos, embora se tenha algumas pistas de espaços para a formulação de construções hipotéticas que colaborem para a conceituação, confirmam-se as intuições do debate pistemológico que apontam para a proeminência do uso não especializado do termo.
CIBERESPAÇO, COMUNICAÇÃO E MATEMÁTICA: UM OLHAR FENOMENOLÓGICO PARA A EXPRESSÃO DOS SUJEITOS
2013
Neste texto temos por objetivo trazer parte da pesquisa realizada no Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática defendido em 2011 e apresentar os intuitos da pesquisa de mestrado que vem sendo desenvolvida como um aprofundamento do investigado na graduação. Trazemos, com o intuito de explicitar o modo como as pesquisas estão sendo conduzidas, a articulação permitida pela pesquisa fenomenológica. Apresentamos compreensões iniciais acerca do Ciberespaço, com base nas leituras de Bicudo e Rosa , e as suas potencialidades para a comunicação. Explicitamos o sentido compreendido acerca da comunicação tal qual ela é entendida pela Fenomenologia, baseando-nos nas ideias de Merleau-Ponty expostas na obra Fenomenologia da Percepção. Palavras-chave: Ciberespaço; Comunicação; Fenomenologia; Expressão; Ensino de Matemática.
Estratégias de comunicação para a prevenção da Aids estudo de caso em Salvador, Bahia (Brasil)
Interface, 1998
The present paper evaluated the communication strategies for the prevention of Aids in Salvador, State of Bahia. These strategies were developed through a partnership between the Secretaria Municipal da Saúde of Salvador and non-governmental organizations. From a social and semiological point of view, communication is not supposed to be only the transference of information between the sender and the receiver, but it is a social process in which "meanings" vary widely. Thus, we attempted to develop a methodology with the aim of understanding communication as a mode of acting. We concluded that the communicative patterns developed in Salvador worked as a public policy of communication for health, and consequently for Aids.
Intexto, 2012
Neste artigo, desenvolvemos reflexao sobre o caso como âmbito de inscricao do metodo na pesquisa empirica. Argumentamos sobre o valor do silogismo como operacao cognitiva esclarecedora sobre as relacoes entre caso e abducao, seguindo uma linhagem peirceana acentuada em Eco e Sebeok (2004). Fazemos isso procurando incorporar, dialeticamente, as criticas sobre o uso do silogismo para pensar o metodo (Santaella, 2000) e, ao mesmo tempo, o qualificando com outras contribuicoes (Eco e Bonfantini, 2004). Inferimos sobre a possibilidade de que tais referencias sejam mediacoes para analise de pesquisas em curso no campo da comunicacao, precisando com clareza relacoes entre deducao, inducao e abducao.
NOTAS SOBRE METODOLOGIA E O SABER COMUNICACIONAL A PARTIR DO VIÉS DA ESCOLA DE CHICAGO
A Escola de Chicago é fundada em meados do século XIX e influencia fortemente a Sociologia norte-americana até a primeira metade do século XX. Passa a ter caráter decisivo na construção metódica nessa área, bem como na elaboração posterior de estudos em torno de fenômenos comunicacionais, sobretudo a partir de Robert Park e suas observações acerca do fenômeno do Jornalismo e o processo migratório nos Estados Unidos. Ao eleger um olhar metódico centrado no contexto da pesquisa consoante a perspectiva de Chicago, defende-se o entendimento metodológico em sintonia com a proposta de construção do conhecimento acerca do saber comunicacional, onde possa ocorrer a passagem do pesquisador de um modo de anomia para outro que permita a autonomia diante da pesquisa. A jornada de aprender a pensar epistemologicamente acerca de seu papel na construção do conhecimento depende disso, e a escola de Chicago assume relevância nesse sentido, o que está em relação com o processo de construção do saber metodológico comunicacional. ABSTRACT The Chicago School was founded in the nineteenth century and strongly influenced American sociology until the first half of the twentieth century. It has a decisive character in the methodical construction in this area, as well as in the later elaboration of studies on communicational phenomena, especially from Robert Park and his observations on the phenomenon of Journalism and the migratory process in the United States. By choosing a methodical look centered in the context of the research, this paper defends the methodological understanding in accordance with the perspective of Chicago. In this perspective, the construction of the knowledge about the communicational knowledge can occur in the passage of the researcher from one mode of anomie to another that allows autonomy in the research. The journey of learning to think epistemologically about its role in the construction of knowledge depends on this, and the Chicago school assumes relevance in this sense, which is in relation to the process of construction of communicational methodological knowledge.
Resumo: neste artigo discuto os princípios teórico-metodológicos de pesquisa realizada com o objetivo de entender o sentido atribuído à violência do ponto de vista da recepção de programas televisivos caracterizados como jornalismo " marrom ". A intenção é trazer à tona as necessidades empíricas de reflexão das escolhas que pontuam o fazer da pesquisa, da definição de seu objeto à explicitação dos procedimentos de análise, passando pelas questões práticas de elaboração de instrumentos de coleta de dados e seleção da amostra. O estudo aqui discutido teve como temática geral a relação cotidiano e televisão, verificada a partir da recepção dos conteúdos televisivos, mais especificamente os conteúdos que se apropriam dos acontecimentos cotidianos, explorando-os nos seus aspectos de violência, desgraça e infelicidade. A pesquisa realizada utilizou as abordagens qualitativa e quantitativa, com foco na linguagem. A discussão centra-se no uso da qualitativa, na observação de indicadores que garantam confiabilidade e relevância aos resultados e no uso da análise de discurso. Palavras-chave: pesquisa em comunicação; recepção; metodologia.