Management Studies or Management Recipes? For a Revised Role of the Experts (original) (raw)
Related papers
The Utility of Research in Management Studies: Some Epistemological and Sociological Aspects
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2002
KARIM BEN KAHLA C'est dans un contexte de postmodernisme sceptique et rampant (Weick, 1999), de restrictions budgétaires obligeant les chercheurs à mieux justifier les subsides dont ils bénéficient et d'une crise d'«identité» (ou peut être d'adolescence) se manifestant par la prolifération des écrits portant sur l'épistémologie et les méthodologies de la recherche en sciences de gestion, que le problème de l'utilité de cette recherche prend une acuité toute particulière. Souvent occultées, plusieurs questions s'imposent : pourquoi fait-on de la recherche ? Pour son propre plaisir ou son prestige personnel ? Pour la science ? Pour augmenter le profit des entreprises ? Pour le bien-être des acteurs ? Pour bénéficier d'un salaire ou d'une rente dans une situation où les critères d'évaluation restent flous ? L'attention portée à ces questions relatives aux finalités de la recherche (le pourquoi) conduit à une discussion des aspects concrets du déroulement de celle-ci et devrait alors contribuer à approfondir l'analyse des problèmes liés à son évaluation (le comment) 2. Plus généralement (et peut être plus fondamentalement), ces questions expriment un besoin de réflexion sur la valeur de notre discipline: si la connaissance est, comme l'affirme les postmodernistes, sans fondements (Morin, 1977) qu'en est-il de sa (et de ses) valeur(s) ? Qu'en
En quelques décennies, le MS sʼest affirmé comme une discipline des sciences de gestion ponctuée dʼemprunts à dʼautres disciplines (Economie, psychologie...) Ces développements ont produit différents types de connaissances dont rendent compte les manuels de stratégie : -Des descriptions de pratique et des analyses et leurs résultats -Des outils dʼanalyse de situations et dʼaide à la prise de décision -Des propos normatifs qui vise à mettre en place des pratiques pertinentes susceptibles dʼapporter un avantage concurrentiel.
Management Sciences for Health
2014
Pré-emballer les antipaludiques pour faciliter la prise de décision des prestataires et vendeurs vis-à-vis du dosage et l'administration par les soignants de l'enfant. 18. Développer un système de points de vente agréés (au niveau en dessous de la pharmacie) où le vendeur est dûment formé au conseil et à la vente de certains médicaments appropriés tels que les antipaludiques de première intention, les antipyrétiques et les SRO.
En sondant les origines de la pression sociale, il s'avère que la connaissance des réalités locales par les opérateurs économiques demeure faible, que le rapport des grandes entreprises avec leur environnement territorial et social reste un impensé majeur, quand il n'est pas masqué par l'alibi RSE (responsabilité sociétale de l'entre-prise), et que, sans une capacité novatrice à combler le fossé, c'est la paix sociale qui risque d'en payer le prix.
Le management des connaissances
Le management des connaissances est un processus organisationnel permettant l'acquisition, la structuration, l'intégration et la diffusion de la connaissance des individus à travers l'organisation, en vue d'offrir une aide au travail et d'accroître l'efficacité organisationnelle. Sa mise en oeuvre repose sur deux approches, celle de capitalisation qui privilégie la formalisation des connaissances de manière à en constituer un stock réutilisable et celle de collaboration qui repose sur les interactions sociales entre les individus dans le but de favoriser le partage et l'apprentissage en continu. Ces approches se concrétisent par la mise en oeuvre d'un système de management des connaissances dont le succès repose sur la prise en compte des facteurs humains et organisationnels. Dans ce contexte, les outils informatiques vont jouer le rôle indispensable de vecteurs de transmission de la connaissance au sein de l'organisation.
L'objet de cette communication est d'analyser dans quelle mesure le processus émergent autour des technologies de contrôle de gestion dans les universités françaises montre le développement d'une logique gestionnaire sous-tendant une forme de professionnalisation du contrôle de gestion. Cette recherche s'appuie sur une étude de cas approfondie menée sur la période 2007-2012 au sein d'une université française, fondée notamment sur des entretiens semi-directifs réalisés avec différents acteurs de la professionnalisation en question. Le cadre théorique mobilisé permet d'aborder la professionnalisation du contrôle de gestion à la fois sous l'angle de la diffusion d'une nouvelle logique institutionnelle et sous l'angle de la sociologie des professions. Les résultats de l'étude montrent une diffusion partielle et non homogène de la logique gestionnaire, et la dynamique des interactions entre les groupes professionnels étudiés montre des signes de professionnalisation du contrôle de gestion.
2007
Les questions abordées sont :- comment rendre compatibles les ambitions stratégiques et les modes de fonctionnement organisationnel ?- quelles compétences requiert la fonction de direction générale ?Les problèmes empiriques couverts sont :- les ambitions stratégiques sont rarement de nature univoque- le fonctionnement organisationnel métisse le plus souvent des modes hétérogènes- la logique de quasi-marché appliquée à sa gestion interne rend
The perception of management control by the educational manager: An empirical study
2022
Since the 2000s, higher education institutions in Morocco have undergone profound changes affecting both their mission, their internal organization and their functioning. Among the manifestations of this change is the interest in management control (MC) instruments. The reference in this area is the Moroccan Code of Good Governance Practices for Public Establishments and Enterprises (2012) and the Organic Law on Finance Laws (2015), imposing in their wake the production of a whole battery of indicators in all organizations under direct or indirect state control. After revisiting the literature on the definition, specificities and current devices of MC in Moroccan educational establishments, this research work proposes to answer the following question: What perception do educational managers have on management control? To carry out this empirical study, we opted for a qualitative methodology based on semistructured interviews conducted with the managers of the Regional Center for Education and Training in the Casablanca-Settat Region (the RCET CS). The results obtained illustrate the difficulties linked to the implementation of a real management control system within the educational institution.
Le manager et l'expert : des figures imposées ?
in Karvar, Rouban (dir.), Les cadres au travail. Les nouvelles règles du jeu, 2004
En France, les cadres sont considérés comme une catégorie spécifique, ce qui est lié à un processus historique de distinction symbolique des autres catégories de salariés par l'intermédiaire de porte-parole et d'institutionnalisation , même s'il est difficile de dater exactement la période d'invention de cette distinction cadres / non cadres au début du XX e siècle . Ses frontières floues sont depuis sa genèse sujettes à polémiques, mais cette catégorie à géométrie variable s'incarne encore aujourd'hui dans des conventions collectives, dans des institutions spécifiques 1 et dans des nomenclatures statistiques utilisées par l'INSEE pour étudier l'emploi en France 2 . Cette distinction des cadres au sein du monde des cols blancs se retrouve dans quelques pays européens voisins comme la Belgique, l'Espagne et l'Italie, mais à un niveau d'institutionnalisation bien moindre ]. On ne la retrouve pas en Allemagne où les « employés » sont restés une catégorie unique définie juridiquement, les angelstellte [Kocka, 1989 ;. Dans les pays anglo-saxons par contre, les professions qualifiées sont éclatées en trois grandes catégories : les executives, équivalents de nos cadres d'état-major ; les managers qui exercent une fonction hiérarchique, dont les agents de maîtrise, et enfin les professionals. Ce dernier terme ne peut pas être traduit simplement par « professions libérales », puisque cette notion désigne à côté des juristes, médecins et autres architectes, également des ingénieurs et des spécialistes d'un savoir scientifique ou technique. Cette catégorisation inspire fortement la nomenclature ISCO, International Standard Classification of Occupations, utilisée par Eurostat pour produire ses statistiques sur l'emploi en Europe 3 .