Experiencia Teatral: Apuntes Para Un «Respectador» (original) (raw)
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La experiencia teatral apuntes para un «respectador»-2.pdf
Artículo en proceso de publicación por la revista Artezblais. Ganó una mención honorífica en el "Premio internacional de ensayo teatral"
Mis pasos en esta calle Resuenan En otra calle Donde Oigo mis pasos Pasar en esta calle Donde Sólo es real la niebla. Octavio Paz La noción de 'experiencia teatral' por su carácter plurisemiótico, apunta en varios 1 sentidos a la vez; de hecho, la sola palabra 'experiencia' entraña una diversidad de significados. El presente ensayo propone situar la ex per iencia teatral en sus diversas modalidades, implicando no sólo los acontecimientos teatrales y sus 2
Apuntes para una Poética del Actor Teatral
HORIZONTE DE LA CIENCIA, 2018
Resumen En las siguientes líneas intentaremos desarrollar una descripción del quehacer artístico del actor teatral: su definición, sus funciones, su misión en el arte teatral y su participación específica en la creación del sentido escénico. Palabras clave Poética, Teatro, Actor. Abstract In the next lines we’ll try to develop a description of the artistic work of the theatre actor: his definition, his functions, his mission in the art of theatre and his specific participation in the scenic sense creation. Keywords Poetics, Theatre, Actor.
Invocaciones. Apuntes sobre curaduría teatral
2017
Desde 2014 se presenta en el Centro Cultural General San Martín Invocaciones, con curaduría de Mercedes Halfon. La propuesta es convocar a diferentes directores argentinos para leer y poner en escena el legado teatral del siglo XX. A primera vista la curaduría teatral aparece como una actividad incipiente, aunque se pueden rastrear otros proyectos que, desde mediados de los años 90, marcan un estilo curatorial para el teatro local. Un recorrido por el ciclo Invocaciones y una perspectiva más general de algunos de sus antecedentes nos permitirá trazar un mapa de la práctica en este campo.Fil: Pinta, María Fernanda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad Nacional de las Artes; Argentin
LA MEMORIA Y UNA EXPERIENCIA EN EL TEATRO
La memoria y una experiencia en el teatro, 2022
LA MEMORIA y mi experiencia en una obra de teatro. Este artículo analiza el funcionamiento de la memoria a partir de mi participación en una obra de teatro, "Campo Minado", (basada en los relatos y la experiencia de seis veteranos de la guerra de las Islas Malvinas), las marcas que deja, las influencias mutuas que se producen entre los veteranos en la manera de recordar y de contar sus vivencias.
EJERCICIOS PARA EL TALLER DE TEATRO
Existe un arsenal de ejercicios y juegos útiles para desarrollar las diferentes aptitudes y habilidades que el actor necesita. Y como el teatro es un fenómeno colectivo, dejo una lista de ejercicios para trabajar en el taller.
Acercamiento a una Experiencia Formativa de Teatro Comunitario
Revista Scientific, 2020
El artículo expone el proceso formativo y de investigación aplicado en una experiencia de teatro comunitario desarrollada en los años 2017 - 2018, en la comunidad del Chama, Municipio Libertador de la ciudad de Mérida, Venezuela. El Paradigma de la investigación fue cualitativo y se desarrolló bajo el enfoque: Introspectivo vivencial. La metodología aplicada, fue de Acción-Participación, la cual se desplegó en cuatro fases de trabajo: de escritura dramática, de taller de formación, de puesta en escena y de representación. El proceso se registró a través de la técnica de observación participativa, el cual generó importantes reflexiones en respuesta al objetivo de la investigación el cual se orientó hacia la práctica recreativa, formativa e integradora del Teatro, como una alternativa para el reconocimiento de las potencialidades de jóvenes adolescentes en estado de vulnerabilidad, a favor de una experiencia de intercambio y práctica humana para la inclusión de jóvenes en la comunidad.
2024
Buenas tardes. Quería compartirles el trabajo que estoy haciendo en este momento y las formas que fue tomando en los días que llevo en la Residencia El Potrero-Biblioteca La Lechuza. Son preguntas, hipótesis e intuiciones para las que no tengo todavía respuestas. Quería compartirles el proceso y, a la vez, hacerlo en forma de una práctica compartida. Las preguntas ¿Qué recordamos del teatro que vimos? ¿Qué puede traernos una memoria sensorial y afectiva más allá de las tramas, los personajes y los conflictos? ¿De qué modo esas experiencias resultan, hoy, materia viva? La invitación Hacer memoria de nuestras experiencias teatrales. Buscar formas de ponerlas en palabras. Ensayar relatos y escuchas compartidos. Dejar que aparezcan las preguntas y los olvidos.
Apuntes sobre la performance del espectador de cine
2021
Resumen El siguiente es un recorrido histórico por las diferentes formas del visionado de cine desde un punto de vista particular: la posibilidad de detectar las diferentes «performances» que fue adquiriendo el público en ese recorrido, desde un relevamiento general hasta el señalamiento de las particularidades que se dan a nivel local. Esta tarea, de hecho parcial y por eso «apuntes» se plantea como punto de partida para ulteriores desarrollos y tiene como marco teórico la descripción fenomenológica, sobre todo la desarrollada por Merleau-Ponty, aunque no de manera excluyente, ya que de ciertos fenómenos se puede dar cuenta desde otras tradiciones filosóficas, como la teoría crítica de la escuela de Frankfurt. Apuntes sobre la performance del espectador de cine
Caminos de reconocimiento y emancipación en una experiencia teatral con personas sin hogar
ARTSEDUCA, 2022
RESUMEN Partiendo de un espectáculo teatral protagonizado por un grupo de personas en situación de vulnerabilidad social, este artículo discute críticamente tanto el proceso de creación colectiva de la obra como las reacciones que suscitó en el público, con el objetivo de debatir el potencial transformador de este tipo de experiencias en cuanto a la subjetividad ética y de deconstrucción de prejuicios sobre los colectivos que las protagonizan. El marco reflexivo lo constituye la noción de reconocimiento en la ética de Emmanuel Lévinas (1999), argumentándose que es precisamente la interacción (en este caso, entre público y elenco) la que vehicula la transformación ética de subjetividades y percepciones dialógicas. Asimismo, y dado que la experiencia estudiada es de naturaleza artística y educativa, se nutrirá el bagaje conceptual con autores como Brecht, Rancière o Adorno, que han contribuido notablemente al pensamiento sobre la función social del arte, interrogante fundamental en este estudio. ABSTRACT Based on a theatrical performance starring a group of socially disadvantaged people, this article will critically analyse the process of collective creation of the play and the reactions it elicited from the audience. The objective of the contribution is to debate the transformative potential of this type of experiences in relation to the deconstruction of prejudices about the protagonists. The reflective framework is constituted by Lévinas’ (1999) notion of recognition in ethics, arguing that it is precisely the interaction (in this case, between audience and cast) the vehicle for the ethical transformation of subjectivities and dialogic perceptions. Furthermore, since the experience studied is of an artistic nature, the conceptual framework will be nourished by authors such as Brecht, Rancière and Adorno, who have contributed significantly to reflection on the social function of art, a fundamental question in this study.