Formação Empreendedora Para Geração De Inovações Sociais (original) (raw)
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Educação para o empreendedorismo social
2014
O empreendedorismo social é um campo de práticas da intervenção social que se renova na atualidade, entre outros aspetos, ao ter-se tornado alvo de interesse da academia, que tem vindo a produzir, especialmente no decorrer do séc. XXI, um conjunto de teorias sobre o fenómeno. Segundo Nicholls (2010), o empreendedorismo social é, 1 , que tem vindo a ser continuamente construído através da integração e acomodação de diversas correntes teórico-práticas, e que parece interpelar todos os setores da sociedade dedicados à construção de uma sociedade mais solidária e justa.
Formação De Competências Empreendedoras No Ensino Superior: Um Estudo De Caso
Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação – ciki, 2017
The objective of this research was to analyze the entrepreneurial skills training strategies used by an IES in the west of Santa Catarina. The study was conducted from a qualitative and descriptive study, which was operationalized through a case study. In order to perform the triangulation of the data, interviews, documentary analyzes and observations were carried out. The data were collected from evidence of teaching, research and extension of HEI. It was identified the teaching of the discipline of entrepreneurship in different undergraduate courses; Research groups have been highlighted, focusing on the study of entrepreneurship, innovation and small companies; And in what concerns the extension, activities of fomenting to the entrepreneurship in the internal and external scope of the IES were mapped. Finally, it is inferred that the actions mapped lead to the development of some entrepreneurial competence.
Revista de Administração da UFSM, 2012
Neste artigo, busca-se refletir sobre o desenvolvimento do Brasil na segunda década do século XXI, seus principais desafios e como superá-los. Discute-se ainda a relação entre educação e inovação e sua importância na promoção do desenvolvimento. Na análise dos desafios do Brasil para superar os efeitos da crise econômica de 2008, dá-se especial ênfase à relação entre educação e incremento da inovação, apontando como o sistema escolar poderá criar pessoas mais inovadoras, melhor ajustadas aos tempos e às mudanças atuais. Destaca-se, também, a necessidade de se incrementar uma cultura da inovação entre nós, adotando-se estratégias adequadas para promovê-la e eliminando algumas resistências à sua criação, existentes no meio universitário ao identificá-la com globalização e esta com a exploração capitalista. Por fim, será preciso empenhar-se para que a globalização se transforme de mero processo econômico em algo maior, um projeto de civilização.
Empreendedorismo e formação acadêmica
Empreendedorismo é o mais recente modismo pedagógico que o Brasil está vivendo. Trata-se de um conceito que, a pretexto de conferir maior autonomia ao estudante no longo e tortuoso processo de definição do seu futuro profissional, oferece como perspectiva a miragem de uma vida econômica independente, livre do rigor das relações de emprego assalariadas. " Você é a sua empresa " , proclamam os adeptos dessa nova filosofia, enunciado que incopora a ideia de uma fidelidade absoluta ao ego-empreendimento – no plano psicológico e no plano mesmo das práticas profissionais.
Uma Proposta De Educação Empreendedora Para Pessoas Maduras
Egepe
Resumo: Pessoas maduras (acima de 50 anos) sentem-se limitadas para desenvolverem suas carreiras profissionais no Brasil. Muitos se aposentam antes de serem oficialmente considerados idosos. Por outro lado, boa parte delas está em plenas condições produtivas, muito embora o mercado de trabalho se feche para eles. Esse artigo busca analisar as condições para que pessoas maduras utilizem o empreendedorismo como opção de uma nova carreira profissional. Utilizando-se de pesquisa bibliográfica e relatórios, serão discutidos os números do empreendedorismo maduro, assim como as vantagens e desvantagens dessas pessoas como potenciais empreendedores. Verifica-se que as atuais ações de estímulo ao empreendedorismo são predominantemente destinadas ao público jovem e a maior dificuldade para os potenciais empreendedores maduros trata-se da falta de uma educação empreendedora adequada. Discutimos a metodologia Effectuation como importante para essa preparação, assim como o uso de ferramentas tais como a Mentoria, o Design Thinking, para adequar programas de educação empreendedora para esse tipo de público.
Formar para Inovar, Inovar Formando com TIC
2012
Resumo: O futuro exige mudancas no paradigma da educacao para que se preparem as geracoes atuais e futuras para um mundo incerto, tecnologico e global. Exige, assim, responsabilidades acrescidas a todos os atores da educacao no sentido de uma resposta eficaz a renovacao da escola. Apresenta-se, neste artigo, uma reflexao critica que permite compreender a inclusao das TIC discutindo os resultados de um estudo que envolveu 1300 professores na regiao do Porto e que aborda tres dimensoes fundamentais: disponibilidade de recursos TIC, formacao de professores e boas praticas docentes. Pretende-se, atraves da interacao destes vetores, contribuir para a reedificacao de novas politicas que promovam a inclusao das TIC, a formacao de professores em TIC e para a disseminacao de boas praticas, no sentido de uma visao renovada da construcao de aprendizagens e de um novo modo de se viver a escola.
A Educação Profisional Despertando a Cultura Empreendedora Para Inovação Tecnológica
2000
This article has as its objective to presents the experience accomplished in the Logic discipline with students of the university study of Technology in Automation of Industrial Processes of Cefet-PR for to bring up the enterprising culture at the technological innovation. The students were stimulated to develop projects addressed to the application of the acquired knowledge in the discipline so