El aula universitaria como empresa de investigación cualitativa (original) (raw)

2013, @tic. revista d'innovació educativa

The class as a qualitative research enterprise Resumen El artículo relata una experiencia docente en técnicas cualitativas de investigación social. La propuesta didáctica principal es organizar el aula universitaria en torno a un único proyecto de investigación para todos los alumnos, de forma que el apartado práctico se convierta en el eje vertebrador de la organización del curso y nos sirva para contextualizar los temas metodológicos y epistemológicos, sin renunciar a ellos. Este ejemplo puede ser de interés en la actual disyuntiva de la formación universitaria de las ciencias sociales entre transmisión del conocimiento y el desarrollo de competencias, ofreciendo una posible alternativa. Palabras clave: técnicas cualitativas de investigación social, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), epistemología, ciencias sociales, enseñanza centrada en el aprendizaje, competencias. | DocEnTIc Resum L'article relata una experiència docent en tècniques qualitatives de recerca social. La proposta didàctica principal és organitzar l'aula universitària entorn d'un únic projecte de recerca per a tots els alumnes, de manera que l'apartat pràctic es convertisca en l'eix vertebrador de l'organització del curs i ens servisca per a contextualitzar els temes metodològics i epistemològics, sense renunciar a ells. Aquest exemple pot ser d'interès en l'actual disjuntiva de la formació universitària de les ciències socials entre transmissió del coneixement i el desenvolupament de competències, oferint una possible alternativa. Paraules clau: tècniques qualitatives d'investigació social, Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), epistemologia, ciències socials, ensenyament centrat en l'aprenentatge, competències.