Liderlik Tarzı ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışı İlişkisi: Bir Özel Eğitim Kurumunda Uygulama (original) (raw)
Related papers
2014
Bu calismada, ogretmenlerin oz liderlik duzeyleri ile orgutsel vatandaslik davranislari arasinda iliskinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirmanin yontemi, mevcut durumu tespit etmeyi amacladigi icin betimsel arastirma yontemlerinden iliskisel tarama modelidir. Arastirmada veri toplama araci olarak “Tabak, Sigri, Turkoz, (2012)‟nin oz liderlik ” ve DiPaola et al.,(2007)‟in “orgutsel vatandaslik” olcegi kullanilmistir. Verilerin analizinde, spearmen korelasyon analizi ve coklu dogrusal regresyon analizi kullanilmistir. Elde edilen sonuca gore arastirmaya katilan ogretmenlerin orgutsel vatandaslik duzeyleri ve oz liderlik ve alt boyutlari ile ilgili algi duzeylerinin yuksek oldugu soylenebilir. Ogretmenlerin orgutsel vatandaslik davranislari ile oz liderlik alt boyutlarindan davranis odakli stratejiler, dogal odul stratejileri ve yapici dusunme modeli stratejileri arasinda istatistiksel olarak pozitif yonde anlamli bir iliski bulunmaktadir. Oz liderlik alt boyutlari olan davranis oda...
pegema.com.tr
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile yöneticilerin liderlik stilleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Örgütsel vatandaşlık kavramı çalışanların görev tanımlamaları arasında yer almayan ve tamamen çalışanın kendi özgür iradesiyle yaptığı, iş ortamında çalışanların iş doyumunu ve verimliliğini etkileyen davranışlar olarak ifade edilmektedir. Çalışanların örgütsel vatandaşlığını kazanmalarında yöneticilerin sergiledikleri liderlik stilinin önemli bir yeri vardır. Tarama modelindeki araştırmanın çalışma grubu Samsun il merkezinde görev yapan ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 204 ilköğretim okulu öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri "Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Ölçeği" ile "Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri Ölçeği" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, Kruskal Wallis, Mann Whitney U ile korelasyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, katılımcıların okullarında örgütsel vatandaşlık davranışları ile ilgili olarak olumlu görüşlere sahip oldukları görülmüştür. Katılımcıların görüşleri cinsiyet, branş, eğitim durumu ve kıdem değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar göstermiştir. Öğretmenlerin sergiledikleri örgütsel vatandaşlık davranışları ile yöneticilerin göstermiş oldukları dönüşümcü ve sürdürümcü liderlik stilleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır. Çalışanların kendilerini çalıştıkları örgüte ait hissetmelerinde ve daha verimli çalışmalarında yöneticilerin rolü yadsınamaz. Bu nedenle yöneticilerin bir amaca sahip, değişime açık, etik kararlar verebilen ve çalışanların fikirlerine değer veren bireyler olmaları önemlidir.
Bu çalışmada, öğretmenlerin öz liderlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasında ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın yöntemi, mevcut durumu tespit etmeyi amaçladığı için betimsel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelidir. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Tabak, Sığrı, Türköz, (2012)‟nın öz liderlik ” ve DiPaola et al.,(2007)‟ın “örgütsel vatandaşlık” ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde, spearmen korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen sonuca göre araştırmaya katılan öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık düzeyleri ve öz liderlik ve alt boyutları ile ilgili algı düzeylerinin yüksek olduğu söylenebilir. Öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları ile öz liderlik alt boyutlarından davranış odaklı stratejiler, doğal ödül stratejileri ve yapıcı düşünme modeli stratejileri arasında istatistiksel olarak pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Öz liderlik alt boyutları olan davranış odaklı, doğal ödül ve yapıcı düşünme modeli stratejileri örgütsel vatandaşlığı anlamlı seviyede yordamaktadır. Araştırma bulgularına dayalı olarak şu öneriler getirilebilir. Öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarının (okulda öğretmenlerin gönüllü ve isteğe bağlı davranışları) artması onların öz liderlik rol ve davranışları arasında güçlü bir ilişki ve nedensellik bağı olduğundan; Eğitim kurumlarında öğretmenlerin öz liderlik rollerini göstermeleri teşvik edilmelidir. Öğretmenlerin öz liderlik rollerini sergileyebilecekleri yönetsel ve kurumsal yapılar oluşturulmalı, fırsatlar verilmelidir. Anahtar
Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmada dönüşümcü liderlik tarzının, örgüt çalışanlarının örgütsel vatandaşlık davranışları üzerindeki etkisi incelenmektedir. Ayrıca dönüşümcü liderlik tarzı ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişkide, kişi-örgüt uyumunun aracı rolü araştırılmaktadır. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak anket tekniği kullanılmıştır. Araştırma verileri Ankara' da faaliyet gösteren bir üretim işletmesinin, mavi yakalı çalışanlarından elde edilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkilerin belirlenmesinde yapısal eşitlik modellemesi kullanılmıştır. Gerçekleştirilen yol analizleri neticesinde, dönüşümcü liderlik tarzının, örgütsel vatandaşlık davranışının güçlü bir yordayıcısı olduğu ve kişi-örgüt uyumunun bu ilişkide kısmi aracı rolü üstelendiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Aynı zamanda dönüşümcü liderliğin, kişi-örgüt uyumu üzerinden, örgütsel vatandaşlık davranışı üzerinde dolaylı bir etkiye sahip olduğu sonucuna varılmıştır.
Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2017
The aim of this study is to find out the relationship between ethical leadership, organizational identification and organizational citizenship behavior (OCB). For the purpose of this study, data collected from 424 employees who work at the depository banks in Istanbul which are members of the Banks Association of Turkey between the dates of December 15 2014 and March 15 2015. In this context, the perception towards bank managers ethical leaderhsip behaviors were determined, the effect of ethical leadership behavior on organizational identification was investigated and the impact of organizational identification on OCB was determined. The results demonstrated that employees who assess their manager as an ethical leader shows stronger identification with the organization and this "oneness" have a positive effect on OCB.
Bu araştırma, ilköğretim okulu yöneticilerinin babacan liderlik davranışı ile öğret-menlerin sergiledikleri örgütsel vatandaşlık davranışı ve sinizm tutumları arasındaki ilişkinin düzeyini ve yönünü belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın örneklemi 2012–2013 öğretim yılında İstanbul ilinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı otuz kamu ilköğretim okulunda görev yapan 600 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada " Babacan Liderlik Ölçeği " , " Örgütsel Sinizm Ölçeği " ve " Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği " olmak üzere üç ölçek kullanıl-mıştır. Araştırmada elde edilen veriler çoklu regresyon ve path analizi kullanılarak raporlaştırılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul yöneticilerin babacan liderlik davranışına ilişkin öğretmenlerin algıları olumlu yönde arttığında, öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları artacağı buna bağlı olarak öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumlarının azalacağı belirlenmiştir. Bu araştırmada ortaya çıkan diğer bir sonuç ise örgütsel sinizm davranışında örgütsel vatandaşlık davranışının, babacan liderliğe göre daha güçlü bir yordayıcı olduğudur.
Dönüşümcü Liderlik Tarzı ve Örgütsel Sessizlik İlişkisi: Özel Sağlık Sektöründe Bir Uygulama
I. Uluslararası Yönetim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 2018
Bu çalışmada, işgörenlerin yöneticilerini dönüşümcü bir lider olarak görüp görmedikleri, dönüşümcü liderlik tarzıyla örgütsel sessizlik ilişkisinin demografik ve mesleki özelliklere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Bu amaçla, İstanbul ilinde özel sağlık sektöründe faaliyet gösteren hastanelerde çalışan 211 örneklemden anket yoluyla elde edilen verilerin analizi sonucunda, dönüşümcü liderlik ile örgütsel sessizlik arasında anlamlı ve negatif bir ilişki bulunmuştur, diğer bir ifade ile örgütte dönüşümcü liderlik arttıkça örgütsel sessizliğin azaldığı tespit edilmiştir. Dönüşümcü liderlik algılarını saptamak için yapılan testler sonucunda; erkeklerin kadınlara göre dönüşümcü liderlik algılarının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Mesleki özellikler bakımından kurumdaki görevlerine göre ise, hemşirelerin ve diğer sağlık personelinin dönüşümcü liderlik algılarının diğer kurum çalışanlarına göre daha düşük olduğu saptanmıştır. Örgütsel sessizlik algılarını saptamak için yapılan testler sonucunda; demografik özelliklere göre anlamlı farklılıklar bulunmamıştır. Mesleki özellikler bakımından kurumdaki görevlerine göre ise, hemşirelerin ve diğer sağlık personelinin örgütsel sessizlik algılarının kurumun diğer çalışanlarına göre daha yüksek olduğu saptanmıştır.
Değişim Odaklı Liderlik, Örgütsel Özdeşleşme ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı İlişkisi
Doğuş Üniversitesi Dergisi, 2017
ÖZ: Liderlik, toplumların var olduğu ilk günlerden bu yana yaşamın her alanına girmiştir. Tarih boyunca, en büyük organizasyonlardan en küçüğüne kadar amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesi, çoğu zaman liderlik ve lidere endekslenmiştir. Toplumlar, liderleri sayesinde çağın gerektirdiği değişimlere uyum sağlayarak varlıklarını devam ettirebilmişlerdir. Bu çalışmanın amacı; değişim odaklı liderlik, örgütsel özdeşleşme ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişkiyi eğitim sektöründe incelemektir. Bu araştırmaya İstanbul'daki 4 devlet okulunda görev yapan toplam 310 yönetici ve öğretmen katılmıştır. Toplanan veriler AMOS ve SPSS yazılımları kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak, değişimci liderlik ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasında anlamlı düzeyde olumlu ilişki bulunmuş, örgütsel özdeşleşmenin bu ilişkide aracı rolü bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Görüşleri
Eğitim Bilimleri Dergisi, 2015
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada betimsel model kullanılmıştır. Araştırmanın verileri 2013-2014 eğitim-öğretim yılında, İstanbul ili Kadıköy ilçesi sınırları içinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ve özel okullarda çalışan 1.723 öğretmenden elde edilmiştir. Bu araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" ve "Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği"nden elde edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenler, örgütsel vatandaşlık davranışlarıyla ilgili olarak yüksek düzeyde olumlu görüşlere sahiptirler. Katılımcıların görüşleri cinsiyet, mesleki kıdem ve öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı olarak değişirken; görev yaptığı okulda çalışma süresine göre değişmemektedir.
Paternalist Liderlik ve Örgüt Kültürü İlişkisi: Sakarya Üniversitesi Örneği
Akademik İncelemeler Dergisi (AID)
Paternalistic leadership combines benevolence and authority. In the context of Hofstede's cultural dimensions, the dominant view in the literature is that the paternalistic leadership is more prevalent in feminine, collective, high power distant, and high uncertanity avoidance organizations. Based on literature, this study analyazes the relationship between these dimensions of culture and paternalistic leadership tendency of employee. For that purpose, research was carried out in Sakarya University, with 346 academic and administrative staff. As a result of the questionnaire applied to both academic and administrative staff of the university, it was determined that individualism-collectivism, power distance and masculinity-femininity dimensions are effective on paternalist leadership tendency. Also, it was found that there is a statistically significant relationship between the participants' gender and their paternalist leadership tendency.