Нормативно-правові аспекти підготовки військових лікарів та фармацевтів у воєнний час: безперервний професійний розвиток на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії (original) (raw)

Нормативно-правові аспекти підготовки військових лікарів та фармацевтів у воєнний час: безперервний професійний розвиток на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії

Вступ. У статті розглянуто питання організації і забезпечення освітнього процесу підготовки (перепідготовки) медичних та фармацевтичних працівників на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово‐медичної академії. Проведено аналіз підготовки працівників сфери охорони здоров’я (військовослужбовців та працівників Збройних Сил України), які пройшли перепідготовку (навчання) на факультеті в умовах воєнного стану. Метою роботи було проведення аналізу організації та здійснення навчання військових лікарів (фармацевтів)‐фахівців та молодших спеціалістів з медичною (фармацевтичною) освітою на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово‐медичній академії в системі безперервного професійного розвитку медичних та фармацевтичних працівників в умов воєнного стану. Матеріали та методи. Дослідження проведене із застосуванням таких теоретичних методів: історичного та теоретичного аналізу наукової літератури та нормативно‐правових документів, синтезу, індукції та дедукції, порівняння, узагальнення, систематизації й абстрагування. Також в ході написання статті було застосовано методи визначення коефіцієнта детермінації, побудови лінії тенденції та розрахунок рівняння тренду. Результати. На теперішній час навчання військових лікарів (фармацевтів)‐фахівців та молодших спеціалістів з медичною (фармацевтичною) освітою на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово‐медичній академії в системі безперервного професійного розвитку здійснюється на 288 циклах навчання (спеціалізація, стажування, курси тематичного удосконалення, тренінги, фахові школи, семінари, майстер‐класи). Для якнайшвидшого набуття певних професійних компетентностей медичних фахівців в умовах воєнного стану науково‐педагогічними працівниками Українській військово‐медичній академії у найкоротші терміни були розроблені та запроваджені нові навчальні курси з тематичного удосконалення за актуальними напрямами військової медицини. Медичні фахівці різних спеціальностей мали можливість отримати актуальні практичні та теоретичні знання за різноманітними медичними напрямками. Успішне застосування технологій дистанційного навчання у навчальному процесі є одним із шляхів забезпечення якісної підготовки медичних фахівців в умовах воєнного стану. Висновки. Навчання медичних фахівців на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово‐медичній академії організовано та здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства. З метою якнайшвидшого набуття професійних компетентностей військово‐медичними фахівцями Збройних Сил України та інших складових сил оборони, після повномасштабного вторгнення військ російської федерації на територію України, науково‐педагогічними працівниками Українській військово‐медичній академії, у найкоротші терміни, були запроваджено нові навчальні курси з тематичного удосконалення та вебінари за актуальними напрямами військової медицини, що виникли під час війни. У 2023‐2024 н.р. на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово‐медичної академії провчилося: 3828 слухачів, з них 2523 лікаря та 1305 осіб зі складу молодшого медичного персоналу. Також, відмічається збільшення кількості осіб, які пройшли навчання на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації за дистанційною формою навчання: у 2020‐2021 н.р. – 511 осіб; у 2021‐2022 н.р. – 1354 особи; у 2022‐2023 н.р. – 1512 осіб, у 2023‐2024 н.р. – 2307 осіб (60,26% від тих, хто навчався на факультеті). Загалом, з 2020‐2021 н.р. до 2023‐2024 н.р. включно спостерігається достовірна тенденція зростання кількості слухачів за дистанційною формою навчання, скерована догори. Коефіцієнт детермінації вищезгаданого лінійного тренду складає 0,9459, що є дуже достовірним показником. Ключові слова: Українська військово‐медична академія, безперервний професійний розвиток, тематичне удосконалення, дистанційне навчання, воєнний стан.