Evaluación de la atención primaria en el control de la hanseniasis: propuesta de una herramienta destinada a los usuarios (original) (raw)
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Revista Da Escola De Enfermagem Da Usp, 2014
Objetivo: Desarrollar un instrumento para la evaluación del desempeño de la atención primaria a la salud en la puesta en marcha de las acciones de control de la hanseniasis bajo la perspectiva de los usuarios y realizar la validación de cara y contenido. Método: Se trata de un estudio metodológico llevado a cabo en cuatro etapas: desarrollo del instrumento, validación de cara y de contenido, pre-prueba y análisis de la confiabilidad de prueba-reprueba. Resultados: El instrumento inicial, sometido al juicio de 15 expertos, estaba compuesto de 157 ítems. La validación de cara, contenido y preprueba del instrumento fue fundamental para la exclusión de ítems y la adecuación del instrumento para evaluar el objeto de estudio. En el análisis de confiabilidad de prueba-reprueba, el instrumento se mostró fehaciente. Conclusión: Se considera el instrumento adecuado, pero son necesarios nuevos estudios para el test de las propiedades psicométricas. DESCRIPTORES Lepra Atención Primaria de Salud Evaluación de Servicios de Salud Cuestionarios Estudios de validación RESUMO Objetivo: Desenvolver um instrumento para avaliação do desempenho da atenção primária à saúde na realização das ações de controle da hanseníase na perspectiva dos usuários e realizar a validação de face e conteúdo. Método: Trata-se de um estudo metodológico realizado em quatro etapas: desenvolvimento do instrumento, validação de face e de conteúdo, pré-teste e análise da confiabilidade teste-reteste. Resultados: O instrumento inicial, submetido ao julgamento de 15 especialistas, era composto por 157 itens. A validação de face, conteúdo e pré-teste do instrumento foi fundamental para a exclusão de itens e adequação do instrumento para avaliar o objeto em estudo. Na análise de confiabilidade teste-reteste, o instrumento mostrou-se fidedigno. Conclusão: O instrumento é considerado adequado, mas são necessários novos estudos para o teste das propriedades psicométricas.
Conhecimentos de Calouros de Psicologia sobre o Sistema Único de Saúde
Revista Psicologia, Diversidade e Saúde
A atuação do psicólogo no Sistema Único de Saúde (SUS) demanda habilidades e competências desenvolvidas desde a formação, sendo importante o contato com a prática e a articulação com a teoria envolvendo o SUS ao longo da graduação. O estudo buscou descrever os conhecimentos de estudantes calouros de um curso de psicologia, que estão inseridos na prática em Atenção Primária à Saúde (APS), acerca do SUS. Trata-se de um estudo descritivo de natureza qualitativa realizado com 16 estudantes do primeiro período de um curso de graduação em psicologia. A coleta de dados foi realizada em duas etapas, a primeira sendo um questionário autoaplicável que teve seus resultados analisados e descritos na forma de frequências absolutas e percentuais das respostas, e a segunda etapa consistiu num grupo focal, norteado por questões abertas, cujas respostas foram submetidas à Técnica de Análise de Conteúdo. O estudo revelou que as metodologias ativas nos cursos de psicologia auxiliam no aprendizado dos ...
Atitudes face ao preservativo em ambiente académico: adaptação e validação de instrumento
Online Brazilian Journal of Nursing, 2020
Objetivo: traduzir e adaptar para Português Europeu a escala Atitudes Face ao Uso de Preservativo. Método: Estudo metodológico desenvolvido através da tradução e adaptação cultural e ainda da comprovação das propriedades psicométricas. Amostra de conveniência. Participaram 237 estudantes de universidade portuguesa, com média de idades de 21.86 anos (DP=2.21). Realizou-se tradução e retro-tradução. Dados recolhidos no campus em ambiente de festa académica noturna. Os requisitos éticos foram cumpridos. Resultados: O instrumento traduzido é claro e compreensível. Observou-se a validade de conteúdo e facial, a validade de constructo e de critério. Testou-se a fiabilidade tendo correlações inter-item satisfatórias entre .071 e .647. As correlações item-total, variam entre .312 e .719 revelando homogeneidade do instrumento. Na consistência interna, o alfa de Cronbach foi de .880. Conclusão: a versão do instrumento, prova ser válida e confiável. As propriedades psicométricas suportam a val...
Una Nueva Medida de la Creatividad Científica: El estudio de sus propiedades psicométricas
Anales de Psicología, 2016
propiedades psicométricas. Resumen: El objetivo del trabajo es estudiar las propiedades psicométricas de un nuevo test para medir la creatividad científica, "The Creative Scientific Ability Test" (C-SAT; Sak & Ayas, 2011). El test había sido validado para distintas muestras de alumnos en Turquía, obteniendo una adecuada fiabilidad (α = .87; Ayas & Sak, 2014). El test está compuesto de cinco tareas que miden la creatividad científica en distintas aéreas de conocimiento: Biología, Química, Física, Ecología y una tarea interdisciplinar. Para cada tarea se calcula un Compuesto Creativo (CQ) que resulta de la combinación de la fluidez (número de respuestas válidas) y la flexibilidad (enfoques utilizados en la solución). El test permite además diferenciar entre los procesos del pensamiento científico-creativo (generación de hipótesis, evaluación de la hipótesis y verificación de la evidencia). En esta investigación, han participado 344 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Nuestros resultados indican una buena fiabilidad (α = .705) y un buen acuerdo interjueces (oscilando el ICC promedio de .80 a .98). También se ha verificado a través de AFC la estructura unifactorial de la prueba, según la propuesta de los autores (Ayas & Sak, 2014; Sak & Ayas, 2013), pero considerando factible la estructura de tres procesos creativos compuestos de distintas tareas cada uno.
Contribuciones de un nuevo Proceso de Evaluación Psicológica a las Psicoterapias
Revista de Psicoterapia
El Proceso de Evaluación Psicológica puede realizarse con distintos objetivos: diagnóstico, selección, orientación y tratamiento. En este trabajo se describe en cinco fases cómo llevar a cabo el Proceso de Evaluación Psicológica cuando el objetivo es la intervención. La evaluación y el tratamiento psicológicos están íntimamente interconectados entre sí, aunque las distintas psicoterapias que se apliquen utilicen distintos procedimientos para evaluar e intervenir. La nueva estructura del Proceso de Evaluación Psicológica que aquí se presenta se compone de dos bloques. El primero (fases 1 a 3) corresponde al proceso evaluativo en el que se evalúa el problema, se establecen hipótesis de evaluación, se realiza la formulación de caso, y la propuesta de intervención. El segundo bloque (fases 4 y 5) corresponde al proceso valorativo, dirigido a la evaluación del tratamiento, en el que las hipótesis que se establecen son de intervención psicológica. Se trata de una propuesta dinámica que, a...
À professora Maria Helena Leite Hunziker, ou Tatu, por ter me recebido de braços abertos no LABC; por ter acreditado no projeto de pesquisa e, assim, tornado possível a sua realização no programa de psicologia experimental; por ter me ensinado como "pensar experimentalmente"; e por sua orientação precisa e segura. Ao professor Kester Carrara, por mais uma vez ter me acompanhado (agora na condição de coorientador) durante a minha trajetória acadêmica. E, como disse em outra ocasião, por ter me ensinado o que é o behaviorismo radical. Ao professor Jack Marr, por me fazer sentir em casa durante o período de estágio na Gatech; por nossas conversas sobre filosofia e análise do comportamento, que foram fundamentais para o desenvolvimento de grande parte das ideias expostas neste trabalho. Aos professores João Teixeira, José Lino Bueno, Júlio de Rose e Marcus Bentes de Carvalho Neto, por terem feito parte das bancas de qualificação e/ou defesa. Sinto-me honrado por ter o trabalho avaliado por eles. Aos membros do LABC: Amilcar, Angélica, Bia, Bruno, Carol, Flávio, Lourenço, Luana, Marcos, Mariana S., Mariana C., Pedro, Tatiany e Tauane, por formarem um dos grupos mais estimulantes de discussão e pesquisa do qual já tive o prazer e a sorte de fazer parte, e por seus comentários sobre versões prévias deste trabalho. Ao Lourenço, pela sua leitura cuidadosa e considerações pertinentes sobre o texto e as ideias desenvolvidas nele. À Angélica, por ter me mostrado como funciona um laboratório de neurociências. E ao professor Luiz Giorgetti de Britto, por ter aberto as portas de seu laboratório para que eu aprendesse técnicas de pesquisa em neurociências celular e molecular. Aos funcionários do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Experimental do IP-USP e da Biblioteca Dante Moreira Leite. Especialmente à Sonia, por ter ajudado prontamente com minhas dúvidas e auxiliado nos trâmites formais ao longo da minha passagem como aluno de pós-graduação. À minha família, seja Zilio, Alves ou Pellegrini: cada um à sua maneira, todos contribuíram para a realização do trabalho. Aos meus pais, Adauto e Sandra, e ao meu irmão, Pedro, por terem me encorajado em cada opção que fiz, desde a escolha pelo curso de graduação em Psicologia, passando pela decisão de continuar os estudos no mestrado em Filosofia, até a escolha que me levou à USP e à São Paulo. Por ser quem vocês são. À Nanda, por ter apoiado minhas escolhas, ainda que isso significasse ficarmos distantes um do outro; por ter me acompanhado nessa trajetória desde quando éramos alunos de graduação; por ter me ajudado com as revisões e correções do texto; e, mais uma vez, pela paciência. À FAPESP -Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, pela concessão da bolsa de doutorado e pelo apoio financeiro que tornou viável a realização desta pesquisa (Processo Nº 2009/18324-1). Palavras-chave: Análise do comportamento. Neurociências. Behaviorismo radical. Skinner. Filosofia da ciência. Mecanismo. Mecanicismo.
Padrão de uso de substâncias psicoativas por estudantes – Ribeirão Preto
Saúde em Debate, 2014
RESUMO O presente artigo busca analisar o uso de substâncias psicoativas entre estudantes do último ano do ensino fundamental e do ensino médio em Ribeirão Preto-SP; propõe-se, também, a refletir acerca do padrão de uso de drogas psicoativas, com base em estudos epidemiológicos realizados no século passado. Trata-se de estudo de corte transversal, utilizando questionário autoaplicável, em 29 escolas, com 3.955 estudantes. Verifica-se a necessidade de implementação de políticas públicas específicas, prevendo a criação de espaços alternativos de lazer, capacitação de professores (de forma a motivar os alunos a permanecer na escola) e a oferta de programas e atividades que façam sentido no âmbito de sua realidade social e que sejam passíveis de aplicabilidade. PALAVRAS-CHAVE Instituições acadêmicas; Adolescente; Uso indevido de substâncias.
Papeles del Psicólogo - Psychologist Papers, 2020
La evaluación de la regulación emocional no solo requiere del conocimiento del constructo y de los test que lo evalúan sino también de la calidad de esos instrumentos. El objetivo de este artículo fue analizar, mediante el Cuestionario de Evaluación de Test Revisado, las propiedades psicométricas de los dos test más empleados en la evaluación de la regulación emocional, Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) y Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Se analizaron 653 artículos que describían estudios en los que se emplearon estos test. La evidencia de validez de criterio difiere entre ambos tanto cualitativa como cuantitativamente. La fiabilidad expresada en coeficientes de consistencia interna puede valorarse positivamente en ambos test. Dado que la mayoría de las investigaciones emplearon una metodología basada en la Teoría Clásica de los Test se recomienda abordar el estudio de las propiedades de estos test desde modelos psicométricos avanzados.
Research, Society and Development, 2021
O objetivo desse protocolo scoping review é identificar e sintetizar as evidências científicas produzidas sobre o uso das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) por idosos nos serviços de atenção primária à saúde (APS). A revisão seguirá o método proposto pelo Joanna Briggs Institute, que estabelece cinco etapas: 1) identificação da questão de pesquisa; 2) identificação dos estudos relevantes; 3) seleção dos estudos; 4) análise dos dados; e 5) agrupamento, síntese e apresentação dos dados. Para a formulação da pergunta de pesquisa utilizou-se a estratégia Participants (P): idosos; Concept (C): Práticas Integrativas e Complementares em Saúde; Context (C): Atenção Primária à Saúde. Assim a pergunta de pesquisa formulada contemplou o PCC (Participants- Concept-Context): Quais as evidências científicas, no contexto da APS (P), do uso das PICS (C) por idosos (P) para a promoção, manutenção e recuperação da saúde, e para a prevenção de agravos? Os descritores controlados f...
Construção e Validação De Instrumento De Percepção Do Trabalho Do Gestor
2021
Objetivo : descrever o processo de construcao e validacao de uma escala para a mensuracao da percepcao do trabalho realizado por enfermeiros gestores . Metodo : trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, metodologico, com revisao da literatura e experiencia de gestores expressa em um estudo previo, desenvolvido por meio de um instrumento contendo oito dimensoes e 42 itens, aplicado a 372 enfermeiros que desenvolvem a sua atividade na area da gestao em hospitais publicos e privados, com amostragem nao probabilistica. Empregaram-se, para a validacao do instrumento, a analise fatorial exploratoria e a avaliacao da consistencia interna de cada fator/dimensao. Resultados : nota-se que a analise fatorial indicou reajustes na composicao original da escala de cinco para oito dimensoes, mantendo-se os 42 itens e apresentando uma elevada consistencia interna global (alfa de Cronbach de 0,950). Conclusao : avalia-se que a escala tem propriedades psicometricas adequadas, revelando o potenc...