ОРГАНИ САМООРГАНІЗАЦІЇ НАСЕЛЕННЯ У СИСТЕМІ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ (original) (raw)
Related papers
САМООРГАНІЗАЦІЯ НАСЕЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОГО КАПІТАЛУ УКРАЇНИ
Demography and social economy, 2020
The article deals with modern features of the self-organization of the population in Ukraine from the point of view of the accumulation of social capital. the purpose of the article is to identify the characteristics of the influence of self-organization on the development of social capital, taking into account the directions of modern transformational changes in Ukrainian society. Research methods: general scientific methods of analysis and synthesis are used to collect, process, and systematize research results; abstract-logical to establish the relationship between self-organization and social capital; statistical to collect and systematize data; comparison method - to identify whether the dynamics of various forms of self-organization correspond to the needs of society; induction and deduction - to justify the prerequisites for strengthening social capital through self-organization. the basic theoretical approaches to the interconnection of the concepts of social capital and self-organization of the population are summarized. On the basis of generalizations, a scheme of influence of self-organization on the accumulation of social capital is developed, which reflects the ways of accumulation of social capital and determinants of self-organization. The interconnection of the concepts of self-organization of the population and its social capital, which is realized through the norms of interaction, the character of values, and the structure of civic involvement, is established. It is proved that the presence of a sufficient level of social capital, manifested in trust, solidarity, identity, and responsibility, is one of the main determinants of self-organization.
ФУНКЦІЇ НАРЦИСИЧНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ У КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНОГО САМОЗДІЙСНЕННЯ
Psychology of Personality
У статті теоретично обґрунтовано та емпірично встановлено зв’язок нарцисичної саморегуляції та особистісного самоздійснення. Нарцисична саморегуляція – це механізм саморегуляції психодинамічного типу, що дбає про стабільність та цілісність Self-системи, позитивне сприймання себе, здорову самоцінність та самоповагу. Конкретизовано, що особистісна самоцінність – це умова відкритості до екзистенційних цінностей, які пропонує життя; змога обрати та наважитися реалізовувати власний життєвий вибір; готовність дбати про особистий сенс існування. Нарцисична саморегуляція скерована на забезпечення потреб безпеки та повноцінного функціонування у соціальному середовищі; пошук та підтримання ціннісних орієнтирів, увінчуючи все потребами вести більш наповнене, осмислене життя, яке не фіксується лиш на самоствердженні, а розкриватиме себе у сповненості. Зафіксовано, що загальний показник самоздійснення (сповненості) перебуває у зв’язку майже з усіма показниками функціонування нарцисичної...
САМООЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ ЗА УМОВ ТРАНСФОРМАЦІЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
Vìdkrite osvìtnê e-seredoviŝe sučasnogo unìversitetu, 2020
технології в наш часце інструменти, які відкривають нові можливості для реалізації завдань сучасної освіти: навчання в будь-який зручний час, реалізація компетентнісного та дослідницько-пізнавального підходів, проектного, особистісноорієнтованого та адаптивного навчання, навчання впродовж життя, навчання без кордонів тощо. Саме цифрові технології сприяють трансформації суспільства, економіки, бізнесу, політичних процесів, що внаслідок спричиняє попит на створення умов та розвиток інфраструктури для набуття та розширення цифрових навичок населення. Відповідно, ці зміни стосуються й освіту, яка є основою будь-яких суспільно-економічних процесів. Стаття присвячена опису поняття, складових, шляхів та методів забезпечення цифрової трансформації середньої освіти, окресленню основних освітніх тенденцій, розкриває особливості процесу цифровізації закладу середньої освіти, описує важливість розробки освітньої політики закладу освіти в галузі використання цифрових технологій та її складових. Обґрунтовується необхідність організації та проведення самооцінювання реального стану ефективного використання в освітньому процесі цифрових технологій усіма його учасниками (керівниками, вчителями та учнями), описуються шляхи та методи застосування європейського інструменту SELFIE для проведення такого самоаналізу та можливість використання отриманих рекомендацій в процесі самооцінювання для проектування обґрунтованої освітньої політики в напрямку цифровізації, яка і дозволяє здійснити конкретні кроки на шляху до цифрової трансформації освіти в закладі середньої освіти. Ключові слова: цифрова трансформація середньої освіти; цифровізація; самооцінювання, інструменти оцінювання цифровізації; освітня політика закладу середньої освіти; цифрові компетентності, інструмент SELFIE. Постановка проблеми. Сьогодні система освіти більшості країн світу знаходиться в стані трансформації. Укоріненні моделі, методи, форми та освітній контент набувають радикальних змін. Це, в першу чергу, спричинене різноманіттям джерел черпання знань, стертям кордонів доступу до інформаційних джерел, розвитком професійних освітніх мереж, в тому числі відкритих, та можливістю систематичного підвищення кваліфікації, потреба навчатися впродовж життя, впровадження моделей неформальної та інформальної освіти, а також розвитку інноваційних підходів до самоосвіти. За останні півстоліття суспільні устрої зазнали суттєвих змін, відповідно і запити окремих осіб і бізнесу на освіту трансформувалися на виклики часу.
ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
Молодь і ринок
У статті здійснено теоретичний аналіз понять “компетенції” та “компетентності”, які складають основу компетентнісного підходу як концептуальної основи професійної підготовки. Проаналізовано процес професійного самовдосконалення фахівця, який відбувається шляхом удосконалення професійного мислення, професійної діяльності, професійної спеціалізації, професійного тайм-менеджменту, професійного новаторства, професійно-особистісних якостей, змінюючи при цьому вектор розвитку фахівця від оволодіння знаннями до осмисленого особистісного зростання у позиції активного суб’єкта професійної діяльності, в якій реалізуються його творчий потенціал та здібності.
ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ФІНАНСОВИМИ РЕСУРСАМИ МІСЦЕВИХ ОРГАНІВ САМОВРЯДУВАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Економіка та суспільство
Стаття присвячена актуальним питанням управління фінансовими ресурсами місцевих органів самоврядування в умовах воєнного стану. На основі ретроспективного аналізу виділено ключові етапи формування фінансово спроможних територіальних громад здатних ефективно функціонувати в умовах гібридної війни. Визначено ключові зміни в нормах бюджетного законодавства відносно управління фінансовими ресурсами місцевих органів самоврядування, що запроваджені в умовах воєнного стану. Проаналізовано доходи та видатки місцевих бюджетів в період з січня по вересень 2021-2022 рр., що дало змогу виокремити особливості управління фінансовими ресурсами місцевих органів самоврядування в умовах воєнного стану. Запропоновано подальші кроки в напрямі формування ефективної системи управління фінансовими ресурсами місцевих органів самоврядування в умовах воєнного стану.
АСОЦІАЦІЇ ОРГАНІВ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО РІВНЯ: ПРАВО ТА СПРОМОЖНІСТЬ
Наукові перспективи (Naukovì perspektivi), 2021
The article is devoted to the study of associations of local governments, which is a formalization of the interaction of public authorities and the basis for the compliance of local governments with their declared goals. The right of local selfgovernment bodies, in the exercise of their powers, to establish associations to carry out tasks of common interest is enshrined in the European Charter of Local Self-Government. This right is enshrined at the national level of European countries. In Ukraine, the issue of associations of local self-government bodies is regulated by a special Law of Ukraine "On Associations of Local Self-Government Bodies". Associations aim, first and foremost, to defend the interests of their members through dialogue at the national and local levels. The organizational and legal form is different, regardless of the state system, the features of local self-government. The right to association is exercised depending on the history of development of such associations. In general, the typical characteristics of associations are: voluntary and open membership (usually); legal regulation of statutory norms; equality of the right to vote, and decisions are made by a majority (usually); voluntary membership fees; autonomy and independence; voluntary work and advocacy / representation; the opportunity to be service providers for its members. As a rule, the main organizational form-legal entities. Organizational and legal support for the development of local self-government associations in Ukraine should be scientifically substantiated taking into account foreign practice. The right to association is realized in capacity under the condition not only of sufficient legal regulation, but also of the scope of powers and sufficient resources. The main conditions for the capacity of associations are not only the provision of
САМООРГАНИЗУЮЩИЕСЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СУДОВЫМИ ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
Modern engineering and innovative technologies, 2017
Ця робота направлена на підвищення ефективності і конкурентоспроможності суден нового покоління. Такий підхід дозволяє створювати крім систем регулювання системи контролю, діагностики, автоматичної сигналізації і аварійного захисту суднових технічних засо
Наукові перспективи (Naukovì perspektivi), 2021
Реформа децентралізації та діяльність, яка є її наслідком за останні роки охоплює велику кількість людей. Децентралізація приваблює людей можливостями кар'єрного розвитку, фінансовими перспективами, мобільністю, можливістю бути корисним суспільству тощо. В той же час робота у цій сфері вимагає великої концентрації на інтелектуальних задачах, раціоналізації пізнавальної діяльності з певним спрощенням емоційного та міжособистісного компонентів. Такий підхід багато в чому став причиною розвитку емоційного вигорання. Це зумовило бурхливий розвиток програм, пов'язаних з ментальним