Vies das midias digitais (original) (raw)
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A informação quando referencia o homem ao seu destino participa do seu caminho ao estabelecer suas configurações no percorrer a sua odisseia individual no espaço e no tempo. A essência do fenômeno da informação se efetiva entre o emissor e o receptor, quando acontece uma transferência e apropriação de um conhecimento. Assim, adequadamente assimilada, a informação, modifica o estoque mental de saber do indivíduo e traz benefícios para o seu desenvolvimento pessoal e da sociedade em que ele vive. Information connects man to its fate and participates in his individual odyssey, his life adventure in the space and time. The essence of the information phenomenon is this appropriation of knowledge. Thus, if adequately assimilated information, modifies the individual mental stock of knowledge and brings benefits to his personal life development and to the society where he lives
Cecs Publicacoes Ebooks, 2014
Resumo Como é fazer uma tese de doutoramento em tempos da Web 2.0, em que, a cada dia, somos bombardeados com novas publicações que poderão ser de interesse na sustentação teórica e metodológica da nossa tese, disponíveis digitalmente ao alcance de um clique? É essa a questão que exploro tomando a minha tese de doutoramento com o tema "Cyberbullying e cyberstalking" como exemplo.
Vida midiática [Media Life in Portuguese]
Revista USP, 2010
Research since the early years of the 21st century consistently shows how through the years more of our time gets spent using media, how being concurrently exposed to media has become a foundational feature of everyday life, and that consuming media for most people increasingly takes place alongside producing media. Contemporary media devices, what people do with them, and how all of this fits in the organization of our everyday life disrupt and unsettle well-established views of the role media play in society. Instead of continuing to wrestle with a distinction between media and society, this contribution proposes we begin our thinking with a view of life not lived with media, but in media. The media life perspective starts from the realization that the whole of the world and our lived experience in it can be seen as framed by, mitigated through, and made immediate by (immersive, integrated, ubiquitous and pervasive) media. In this presentation, the media life perspective is developed by correlating the claims of contemporary social theory with recent reports on media use among teenagers around the world.
RESUMO: O objetivo deste artigo é dar uma visão geral sobre a mudança do nosso ambiente sociocultural. Na primeira parte, destaca-se essa mudança, que se baseia no desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação, particularmente os aplicativos chamados 2.0. Essas ferramentas enfatizam alguns aspectos novos realmente interessantes do ponto de vista da educação. Elas são fáceis e baratas: não é necessário ter grandes competências para usá-las e são de fácil acesso -assim, organizações como as escolas podem adotá-los sem um custo muito alto. Além disso, essas tecnologias são interativas: através delas é possível falar, colaborar, compartilhar conteúdos com outras pessoas. Finalmente, o destaque ao sentido do que hoje em dia é conhecido como usuário ou produtor, User Generated Content: neste caso não há mais apenas leitores de mensagens, mas leitores que são também autores. Em língua inglesa, é crescente o uso do termo Prosumers, para referir-se aos produtores que são também consumidores (producers + consumers). Na segunda parte, o artigo busca individualizar os principais problemas educativos nesta paisagem, apresentando três situações típicas que ocorreram em uma referida escola, mas que poderia acontecer em qualquer sala de aula do mundo. Por fim, a partir desses casos, situamos algumas sugestões e orientações para a intervenção educativa.
Este artigo tem por objetivo analisar, sob a ótica da Escola Austríaca, a inovação monetária das criptomoedas, cujo pioneiro foi o Bitcoin, seus impactos na sociedade atual e nas próximas gerações. Além disso, analisa-se quais são os estímulos e desafios atuantes sobre esse setor e como eles direcionam as ações das entidades mais importantes envolvidas: o consumidor, o investidor e o estado.
Master's' thesis, 2017
The aim of this research is to discover if ICT offer new speakers of Galician a favorable scenario to present themselves as speakers of that language and to experiment linguistically and in terms of identity as Galician speakers. With this intention we will study the ideas and linguistic practices of a group of Galician new speakers who participate in a virtual community of supporters of Celta de Vigo, the main football club in the most populous Galician city. Using a qualitative methodology, the results obtained in this research are based on seventeen in-depth interviews. Twelve of the participants interviewed were new speakers and five native speakers. The relative character of the “new speaker” and “native speaker” categories meant that some native speakers were accepted as participants, contributing to make the analysis richer and more complex. In this research, by new speaker we mean a person who had Spanish as the first language and who acquired this language in the family environment but later, in secondary socialization, learned Galician by starting to speak, in exclusivity or in some of the social spheres of his life, in this second language learned. From the analysis of the interviews to the twelve new speakers it is suggested that these people use notably more Galician language online than offline. Four of these were monolingual in Galician in all walks of their life while seven were bilingual offline. Of those seven offline bilingual six were monolingual in Galician in our virtual community studied and the last one was practically monolingual in Spanish offline but was bilingual in our online community, that is to say, only used Galician on the Internet. We can conclude, then, that these people have a more Galician-speaking “digital identity” than their “offline identity” and that for people who have recently changed from Spanish to Galician or recently decided to introduce Galician into more areas of their lives, the internet and social networks have played an important role. We also found that several of the people interviewed decided to use Galician preferably in all or some areas of their life after having practiced it online.
A midiatização da Saúde Digital na era do Pós-humano
A partir da abordagem da midiatização e do contexto conceitual do Pós-humanismo, inicia-se um estudo das narrativas jornalísticas digitais sobre o tema Saúde Digital (convergência das revoluções genética e tecnológica aplicadas à saúde) para responder à pergunta: Quais são as pautas sobre incorporação das novas tecnologias na Saúde divulgadas em veículos de comunicação tradicionais e especializados? As análises foram feitas a partir do levantamento de títulos sobre o tema Saúde Digital. É perceptível que os títulos jornalísticos representam o limiar entre o que é humano e o que é tecnologia, fortalecendo em alguns destaques o segundo em detrimento do primeiro, enfatizando a aplicação das novas tecnologias na área da saúde, alimentando um futuro ideal e ao mesmo tempo fantástico.
A poesia das mídia eletrônico-digitais
C-Legenda - Revista do Programa de Pós-graduação em Cinema e Audiovisual
A nova poesia das mídias: a inovação poética e as novas tecnologias é o título da edição 30.2 de Visible Language, uma revista da Escola de Design de Rhode Island, em Providence, Estados Unidos, que reúne dez ensaios de oito autores, organizados e introduzidos por Eduardo Kac, e seguidos de uma web-bibliografia, a respeito de uma poesia que surge para estabelecer uma conexão entre as poesias sonora, verbal e visual existentes, ou seja, a poesia das novas mídias, que passou a existir a partir da segunda metade do século XX. Essa antologia de textos representa uma reflexão sobre as experiências de poetas, artistas e teóricos (