Validação do questionário de necessidades psicológicas básicas com alunos Brasileiros (original) (raw)

journal of physical education, 2017

Abstract

O objetivo do estudo foi a validacao transcultural do questionario de Necessidades Psicologicas no Exercicio (BPNES) com alunos brasileiros. Participaram tres tradutores envolvidos no processo de traducao, tres especialistas em Psicologia do Esporte e 403 alunos. O instrumento utilizado foi o BPNES com 12 itens que avaliaram as necessidades psicologicas basicas dos alunos (autonomia, competencia e relacionamento). Para analise dos dados utilizou-se os coeficientes de validade de conteudo, kappa, alfa de Cronbach, correlacao intraclasse e analise fatorial confirmatoria. Os resultados mostraram que a versao para a lingua portuguesa contem questoes apropriadas para clareza de linguagem e relevância pratica (CVC> ,81), apresenta consistencia interna (α = ,83) e confiabilidade teste-reteste satisfatoria (R = ,87). A analise fatorial confirmatoria apresentou coeficientes de ajuste adequados (X2/gl = 2,10, GFI = ,95, CFI =0,96, TLI = ,95, RMSE = ,05). Conclui-se que a versao na lingua portuguesa para alunos brasileiros do BPNES mostrou-se valida para avaliar os construtos de motivacao (autonomia, competencia e relacoes) no contexto educacional.

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