La institución psiquiátrica de Jaén como contexto de la práctica enfermera actual: crisis y transiciones profesionales con perspectiva crítica y de género (original) (raw)
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El liderazgo enfermero en hospitales de Andalucía desde una perspectiva de género
2016
Investigar sobre liderazgo y enfermeria asociado a genero en las organizaciones sanitarias, es un tema actual y primordial, al ser enfermeria el colectivo mas numeroso en la sanidad Andaluza y no existir paridad de genero.. El objetivo de este estudio es conocer la auto-percepcion de mandos intermedios de enfermeria masculinos y femeninos y lo que opinion de ellos/as el personal de enfermeria a su cargo. Con el fin de conocer cual es el estilo de liderazgo que ejercen, si el genero puede discriminar criterios de liderazgo y su posible efecto en el funcionamiento de las organizaciones sanitarias. La metodologia utilizada ha sido cuantitativa, observacional, correlacionar, trasversal y no experimental. La muestra esta compuesta por 756 cuestionarios, en donde estan representados dieciocho hospitales de la red publica de Andalucia. El modelo utilizado ha sido el de alcance pleno, de (Avolio y Bass 1991,2004), quienes distinguen tres estilos de liderazgo ,Liderazgo Transformacional es a...
Antropología-enfermería y perspectiva de género
Cultura de los Cuidados Revista de Enfermería y Humanidades, 2005
I n so many instances have we wondered why a profession where the main topic is caring for people has not reached a higher status in society. Further more when it is a universal construction meaning an important psycho-cultural projection, a must to satisfy human needs when talking about a certain degree of well-fare. W hat would be the influential factors and powers to prevent nursing profession from reaching a higher status?. A very important aspect in this present study, is that we must reflect over the influence of gender in the identity and development of the nursing profession as much as over the dichotomy hegemonic doctor's power versus a profession secondarily considered in society as a female profession
Cultura de los Cuidados, 2020
El objetivo de esta investigación es el de indagar en qué unidades o servicios de trabajo la incorporación laboral de las enfermeras en Tenerife (España), se vive de forma más dura o traumática. Para ello se ha planteado una investigación de corte fenomenológica hermenéutica realizándose una entrevista anónima y confidencial en enfermeras que han trabajado en instituciones sanitarias públicas o privadas en la isla de Tenerife y que han egresado de la Universidad de La Laguna entre 2009 y 2014. Se establecen tres categorías de los resultados de la recogida de datos de la entrevista: UCI, quirófano y pediatría. La incorporación a estos servicios se realiza en muchas ocasiones de forma precipitada, sin tener una preparación previa las enfermeras en estos servicios. Las participantes de este estudio manifiestan que necesitan apoyo y una mejor integración en estas unidades complejas
Familia, género y violencia en Panamá: Una reflexión sobre el rol de la enfermera en salud mental
2017
The family continues to be the socializing institution by nature. In this socializing role of the family, gender identity is being constructed in boys and girls, which must be aimed at that permanent quest for equality. The primary care nurse, within their roles has the opportunity to have access through the maternal, child, adult, mental health and elderly programs; to guide, advise and educate the family so that from childhood transmit, model and act the role of both women and men always based on social equality. This contribution from the nurse will bear fruit insofar as the latter has identified the gender stereotypes to which she may have been subjected, otherwise she ends up distorting the reality that the family seeks around gender equality in the upbringing of children and daughters. Finally, the better we approach social construction promoting the resources that the family needs to transform the upbringing of children respecting equality, to the same extent we make true pre...
Resumen Objetivos: demostrar que la práctica reflexiva puede ser útil como herramienta para superar la crisis de identidad enfermera. l Demostrar que el distanciamiento entre profesionalización de los cuidados e historia se origina por el uso del modelo positivista. l Demostrar que con la Ley General de Sanidad de 1986 se materializó un cambio paradigmático y que éste describe una práctica reflexiva. Método: a través de un proceso de reflexión heurística y hermenéutica, con un enfoque postmodernista y feminista, se intentará alcanzar los objetivos propuestos. Resultados: el modelo positivista actuó como asfixiante entre la Enfermería moderna y su historia. Con la Reforma Sanitaria de 1986 comenzó la reconciliación histórica y el cambio paradigmático, que motivó un trabajo basado en la práctica reflexiva. Conclusiones: el cisma entre historia enfermera y cientificación de los cuidados surge en el siglo XIX y XX, causa de la utilización de un modelo inadecuado. El modelo positivista se muestra como un modelo inadecuado para superar la crisis de identidad. La práctica reflexiva se expone como un vehículo para superar la crisis de identidad actual. Podemos afirmar que existe un paralelismo entre la Enfermería socio-crítica y enfermera reflexiva. La reforma sanitaria propició el escenario para el inicio de una Enfermería reflexiva.
La superación experiencial de la crisis en la Enfermería: una visión hermenéutica
Index de Enfermería, 2016
En este trabajo se expone la existencia de una crisis en la Enfermería. Esta situación puede ser superada gracias a una nueva comprensión de esta ciencia. Para ello se necesita de la recuperación de la experiencialidad y de la incorporación de la hermenéutica. Con ello, y a través del cuidado, se recupera al paciente y se lo reconcilia con su vida. Palabras clave: Experiencialidad. Hermenéutica. Cuidado. Vida. Dolor.
Perspectiva de género en el grado de enfermería: análisis de opinión del profesorado
Cuidar. Revista de Enfermería de La Universidad de La Laguna, 2021
La universidad se ha postulado como la base científica y educacional de las modificaciones y cambios sociales, generando nuevas oportunidades de aprendizaje, construyendo nuevos cimientos teóricos y prácticos incorporando la perspectiva de género. Objetivo: identificar la percepción que tiene el profesorado sobre la perspectiva de género y sobre la inclusión de esta asignatura en el currículo docente en el grado de Enfermería de la Universidad de La Laguna (ULL). Metodología: estudio observacional, de corte transversal, que se acompaña de un pilotaje/experiencia de intervención donde se exploran los intereses, conocimientos y la opinión del profesorado en incorporar la perspectiva de género en el currículo docente de Enfermería. Resultados: un 69,4% del profesorado encuestado percibe que en su área de trabajo existen diferencias en la salud entre hombres y mujeres que implican la necesidad de diferentes programas. Conclusiones: los resultados muestran aceptación en la implantación d...