Grasha-Rei̇chmann Ölçeği̇ne Göre Öğretmen Adaylarinin Öğrenme Sti̇lleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇ (original) (raw)

2016

Abstract

Bu arastirmanin amaci ogretmen adaylarinin ogrenme stillerini ve ogrenme stillerinin alt boyutlarina dagilimlarinin ne duzeyde oldugunu belirlemektir. Arastirmanin calisma grubunu 2012-2013 egitim-ogretim yilinda Inonu Universitesinde ogrenim goren 479 ogrenci olusturmaktadir. Verilerin toplanmasinda Saritas ve Sural (2010) tarafindan Turkceye uyarlanan Grasha-Reichmann Ogrenme Stili Olcegi kullanilmistir. Elde edilen veriler SPSS 20. istatistik programi ile analiz edilmistir. Arastirmada ogretmen adaylarinin ogrenme stillerine dagilimini belirlemek icin tek orneklem kay-kare testi kullanilmistir. Ogretmen adaylarinin ogrenme stilleri olceginin alt olceklerinden aldiklari puanlara bagli olarak rekabetci ogrenme stili yuksek duzeyde bulunurken; bagimsiz, bagimli, katilimci, cekingen ve isbirlikli ogrenme stilleri orta duzeyde bulunmustur. GRASHA-REICHMANN SCALE EVALUATION OF LEARNING STYLES BY TEACHER CANDIDATES The aim of this prospective teachers' learning styles and their dist...

Hasan Aydemir hasn't uploaded this paper.

Let Hasan know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.