Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Berbasis Digital pada Fiqih Kurikulum Merdeka di MI (original) (raw)
Related papers
2021
In the digital era and current technological developments, there have been changes in human life in various ways, such as communication, especially in obtaining information, so that the negative effects of the digital world cannot be avoided. Therefore, someone needs to have media literacy skills, especially for students so that it can be a tool to reduce the negative influence of the presence of the digital world. Before students can have good media literacy skills, of course, this ability must also be possessed by parents and a teacher. Strengthening literacy skills in a teacher is a very important element because a teacher is a person who will provide learning to students in the world of education. Understanding media literacy is the main foundation in forming a smart and cultured generation in the digital era.
Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa
AL-GURFAH: Journal of Primary Education, 2021
This field research aims to describe teacher creativity in utilizing IT-based instructional media in terms of students' learning styles. This research is a qualitative research with case study approach involving 4 students and 2 teachers of Madrasah Ibtidaiyah. Data collection was carried out through observation and semi-structured interviews. The collected data then were analyzed using qualitative descriptive techniques with three stages; reduction, display and verification of data. The findings of this study indicate that teachers have a dominant role in selecting and utilizing instructional media. They had been able to utilize and develop simple IT-based learning media. However, teachers' creativity was not optimal yet in providing varied media according to student needs. Utilization of instructional media was not based on the consideration of students' difference learning styles. Teachers have not been able to accommodate the student learning styles differentiation in utilizing learning media because of the limitation of pedagogical knowledge.
FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah
This research is motivated by the findings of researcher at the research location which show that in the online history learning process, teacher creativity is needed, one of which is in terms of developing digital learning media. So the study in this research is the creativity of teachers in developing digital learning media in online history learning, with the main problem formulation "how is the creativity of teachers in developing online history learning media?" This study uses a descriptive study that aims at obtaining a description of the creativity of high school history teachers in Bandung City in developing digital learning media based on indicators of flexibility, fluency, originality, and presentation. This includes studying the constraints and efforts as well as student’s responses to the developed media. The results of this study indicate that teachers have developed digital learning media which are realized in several forms, such as slides, videos, and podcas...
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk kreatifitas guru, proses kreasi guru dan respon siswa terhadap kereativitas guru dalam pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yaitu jenis penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat dicapai (diperoleh) dengan menggunakan prosedur-prosedur statistik atau cara-cara lain dari kualifikasi (pengukuran). Sumber data primer penelitian ini adalah kepala Madrasah, wakil kepala Madrasah dan Guru Pendidikan Agama Islam. Adapun sumber data skundernya adalah Guru MGMP PAI, Pengawas dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan temuan khusus bahwa: (1) bentuk Kreativitas Guru dalam mengembangkan media pembelajaran PAI yaitu mengelola media pembelajaran melalui perencanaan media pembelajaran dalam bidang Studi Akidah Akhlak dalam materi adab takziah memakai media pembelajran poster karena guru lebih mudah menjelaskan materi pembelajaran dan materi dapat tersampaikan ke...
Kreatifitas Guru dalam Membuat Media Pembelajaran di SD R004 MK: PENGANTAR PENDIDIKAN
ABSTRAK Penelitian ini berlatar belakang bahwa Kondisi pemanfaatan media yang dilakukan oleh para guru SDN No.80/1 KM.3 Muara Bulian untuk kondisi sa'at ini boleh dikatakan masih lemah. Yang mana mayorit guru yang ada belum begitu kreatif dalam menggunakan media-media yang tersedia. Teori yang diguna dalam penelitian ini adalah mengenai media, penggunaan media pembelajaran, jenis media pembelajara fungsi media pembelajaran. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengenai media, penggu media pembelajaran, jenis media pembelajaran, fungsi media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di No.80/1 Muara Bulian pada tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data dengan obervasi, dokumentasi, dan wawancara. Untuk mengecek validitas data maka penulis melakukan ketekunan pengamatan, triangulasi, member check, audit trail. Dan untuk menganalisis data maka penulis melaku penelaahan dan reduksi data, unitisasi data, kategorisasi data, dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pemahaman guru SDN No.80/1 KM.3 Muara Bulian pembelajaran cukup berv pada intinya mereka cukup baik dalam memahami tentang media, walaupun ada diantara mereka mema media pembelajaran dalam artian yang terlalu sempit. 2) Media yang gunakan oleh guru SDN No.80/1 Muara Bulian. Dalam mengajar adalah berupa: a. Papan tulis, b. Spidol, c. Buku paket. 3) Faktor pengh bagi guru SDN No.80/1 KM.3 Muara Bulian dalam menggunakan media pembelajaran adalah: a. keter finansial, b. kurang menguasai cara penggunaan.Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakuka maka penulis memberikan saran kepada pihak guru SDN No.80/1 KM.3 Muara Bulian agar lebih krea dalam memanfaatkan media pemblajaran agar proses berjalan semakin baik dan menarik, yang pada ak memberi keuntungan kepada para siswa dengan hasil belajar yang semakin meningkat.
Center Of Education Journal (CEJou)
Tujuan artikel ini adalah menganalisis kreativitas guru Al Qur’an Hadits dalam mendesain model pembelajaran berbasis literasi digital dalam masa pandemic di Madrasah Aliyah Al Hidayah Jenu Tuban. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data mengunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kreativitas guru Al Qur’an Hadits dalam mendesain model pembelajaran berbasis literasi digital dalam masa pandemic di Madrasah Aliyah Al Hidayah Jenu Tuban sudah baik, hal ini ditunjukkan melalui kemampuan guru dalam menciptakan ide baru untuk mendesain model pembelajaran yang kreatif, bentuk kreativitas guru dalam memanfaatkan media digital kedalam proses pembelajaran yang cukup menarik sehingga proses pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan efektif, menarik, dan menyenangkan. 2) Tantangan guru Al Qur’an Hadits dalam mendesain model pembelajaran berbasis literasi digital dalam masa pande...
Jurnal Pendidikan Modern
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana kreativitas guru pada mata pelajaran rumpun IPS dalam pemanfaatan teknologi digital 2) Bentuk-bentuk kreativitas yang dihasilkan guru, 3) Faktor pendorong dan penghambat guru mata pelajaran rumpun IPS dalam pemanfaatan teknologi digital. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu berbagai data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam pemanfaatan teknologi digital dapat dilihat dari tahap pembelajaran melalui fitur-fitur pembelajaran berbasis teknologi digital, Adapun bentuk kreativitas yang dihasilkan guru pada pembelajaran berbasis teknologi ini berupa Whatshapp Grup, Classroom, Google Meet, Quizizz, Tiktok, Youtube serta web site lainnya yang berhubungan dengan internet, Faktor Pendorong meliputi...
Profil Kreativitas Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran
Edukid
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kreativitas dalam profesi guru, salah satunya dalam mengembangkan media pembelajaran. Peneliti memilih TK Sekolah Alam Bandung untuk dijadikan sebagai tempat penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran di TK Sekolah Alam Bandung. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara kepada empat orang guru. kemudian hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan teori tematik. Dalam penelitian ini gambaran kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran dilihat dari segi produk kreatif berupa media pembelajaran. media kreatif dapat dinilai dengan tiga aspek yaitu kebaruan, resolusi, serta elaborasi dan sintesis. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa: pertama, dilihat dari kebaruan media, media yang dibuat guru di TK Sekolah Alam Bandun...
Jurnal Cerdas Proklamator
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media dadu yang pernah dikembangkan peneliti-peneliti sebelumnya, pengembangan media sebelumnya belum efektif dalam penggunaannya serta belum terdapat nuansa islami serta keterampilan kreativitas pada media pembelajaran tersebut, sehingga penelitian ini mengembangkan media dadu berbasis nuansa islami pada tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk melatih kreativitas peserta didik kelas III SD/MI. Penelitian ini juga untuk mengetahui bagaimana pendapat ahli terhadap media dadu berbasis nuansa islami pada tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk melatih kreativitas peserta didik kelas III SD/MI dan mengetahui respon pendidik terhadap media dadu berbasis nuansa islami pada tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk melatih kreativitas peserta didik. Dari penelitian yang dilakukan, pendapat para ahli terhadap media dadu bermotif nuansa islami pada tema pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup untuk melatih k...
Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Media Pembelajaran
Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 2023
The creativity of Islamic Religious Education (PAI) teachers is very important in increasing student activity. PAI is now losing its moral status because interest in studying religion has greatly decreased. Therefore, by creating a creative learning atmosphere through the use of creative learning media, it can increase students' activeness in learning PAI. The purpose of this research is to: 1) Describe the learning media used by PAI teachers. 2) Describe the creativity of PAI teachers in using student learning media in class. 3) Describe students' responses to the creativity of PAI teachers in the use of learning media. In order to achieve the above objectives, a qualitative approach was used with this type of descriptive research, with data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation. The results of the study show that: 1) The media used at Madrasa Alyah Al Madinah Global School is auditive media such as recordings of the Koran and prayers. Visual media such as blackboards and globes. Audio visual media such as Learning Videos. 2) The form of creativity of PAI teachers in using learning media in class VII Madrasah Alyah Al Madinah Global School is the use of power points, pieces of letters (groups), learning videos and media of the surrounding environment. 3) Student responses to the creativity of PAI teachers in using learning media in class VII Madrasah Alyah Al Madinah Global School are quite good, some students actively pay attention, explain, take notes and ask questions.