REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A ORIGEM DA INOVAÇÃO EM INSTITUIÇÕES MILITARES (original) (raw)
Related papers
Inovação em instituição militar de pesquisa: um estudo de caso exploratório
Revista Produção Online, 2016
As instituições públicas de pesquisa são componentes essenciais do sistema nacional de inovação e, no caso de instituições militares, atuam como veículos por meio dos quais países em desenvolvimento podem adquirir conhecimento e competência sobre tecnologias industriais. O presente trabalho examina a presença de fatores de gestão favoráveis à inovação em instituições militares de pesquisa. A abordagem foi qualitativa e exploratória e, além das fontes bibliográficas, teóricas e empíricas, foi feita pesquisa de campo, através de observação direta, da aplicação de questionários baseados na auditoria de processos de gestão da inovação propostos por Tidd, Bessant e Pavitt (2008) e de entrevistas abertas com a intenção de validar o desenho da pesquisa. O resultado mostrou em ambas as instituições examinadas a presença dos componentes que caracterizam uma organização inovadora, com predominância das características da condição estável e, em menor dimensão, da inovação de ruptura. Foram det...
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE INOVAÇÃO NO SETOR DE DEFESA
https://www.portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/revistadaegn/article/view/3862, 2022
O objetivo do estudo foi mapear o perfil das pesquisas científicas sobre a inovação de defesa no Brasil, destacando os principais periódicos nacionais que acolhem artigos deste cunho. Foram avaliados os periódicos da área de Ciências Políticas, Relações Internacionais e Defesa (Área 39). Metodologicamente, realizou-se um estudo bibliométrico limitado a um período de 1991 a 2020, no qual foram aplicadas as Leis de Lotka, Bradford e Zipf. O resultado apontou que a partir de 2011 houve um crescimento exponencial e sustentável de artigos relacionados às inovações no setor de Defesa. Também se observou que dentre os periódicos da área que mais acolhem os trabalhos relacionados à temática estão aqueles ligados aos programas de pós-graduação das Escolas Militares. Por fim, no conjunto das publicações analisadas, verifica-se um núcleo central de periódicos que, embora não especializados em temas de inovação, acolhem a maior parte dos artigos publicados com este teor.
A INOVAÇÃO COMO PRÁTICA – O CASO DA INCUBADORA EDUCACIONAL DO HOSPITAL MÃE DE DEUS
INNOVATION IS A THEME INCREASINGLY IN EVIDENCE IN ORGANIZATIONAL LIFE AND ACADEMIA, AND IS OFTEN SEEN AS AN ESSENTIAL FACTOR FOR THE SURVIVAL OF BUSINESSES, INCLUDING HOSPITALS, CHARACTERIZED BY THEIR HIGH COMPLEXITY. THIS PAPER AIMS AT EXAAMINING INNOVATION AS PRACTICE IN A HOSPITAL SETTING, BASED ON A CASE STUDY IN THE EDUCATIONAL INCUBATOR OF THE HOSPITAL MÃE DE DEUS (HMD), PORTO ALEGRE - RS, AN UNIT DEDICATED TO THE TRAINING OF NEW EMPLOYEES, ENABLING THEM BOTH ON THE TECHNICAL ASPECTS AND ON THE BEHAVIORAL ONES. WE CONDUCTED A QUALITATIVE EXPLORATORY STUDY, COLLECTING DATA THROUGH OBSERVATIONS, NARRATIVE INTERVIEWS AND DOCUMENT ANALYSIS. AS A RESULT, IT WAS FOUND THAT BOTH THE DEVELOPMENT AND THE EVALUATION OF INNOVATIONS RELY HEAVILY ON PRACTICAL KNOWLEDGE OF THE PROFESSIONALS WORKING IN THE INCUBATOR AND ARE BUILT IN THEIR INTERACTION WITH LEARNERS. INNOVATION PROCESSES EXPERIENCED IN THE INCUBATOR ARE RELATED TO DAILY PRACTICES ON THE UNIT AND ARE UNDERPINNED BY KNOWING-IN- PRACTICE, WHICH CONNECTS PROFESSIONALS WITH EACH OTHER, WITH THE MATERIAL ELEMENTS OF THEIR WORK AND WITH THE ORGANIZATION ́S CULTURE.
A INDÚSTRIA DE DEFESA NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE INOVAÇÃO
Este capítulo tem o objetivo de demonstrar como foi o tema inovação para o Brasil no setor de defesa nos últimos doze anos, quais foram as políticas adotadas e se houve melhorias com o processo de revitalização da indústria de defesa brasileira. O texto está divido em cinco seções, além desta introdução. A seção 2 discorre sobre o que seria a inovação e a sua relação com o desenvolvimento tecnológico militar, com base na concepção de conhecimento e sua gestão, na inovação em si e no sistema de inovação. A seção 3 traz uma explicação histórica acerca da base industrial de defesa (BID) brasileira, desde as instituições até as leis e as empresas formadas, como forma de se entender sua condição atual. A seção 4 aborda as políticas de apoio à inovação no setor de defesa, ou seja, mostra como o Brasil tem entendido a inovação para as empresas do setor. A seção 5 discorre sobre temas inovativos no país, de forma a esmiuçar as perguntas-alvo deste capítulo.
INOVAÇÃO OU DEMOCRACIA: APORIA DAS INSTITUIÇÕES CAPÍTULO 17
Educação no Brasil - Experiências Desafios e Perspectivas (2), 2019
Este artigo procura evidenciar tema caro dentro dos debates atuais sobre inovação, gestão, política educacional e suas interfaces com os temas da política. Seu objetivo é marcar posição dentro deste campo apresentando uma problemática social e política: o paradoxo da inovação dentro da gestão como domínio das organizações e sua institucionalização objetiva e estrutural, por um lado; construção e presença das necessidades sociais e políticas como campo da subjetividade e da democracia, por outro. Ocorre, então, processo aporético situado dentro do campo da crítica como necessidade: esta deslinda não apenas evidenciação social dentro dos conturbados processos socioeconômicos atuais como também é a afirmação de uma identidade intelectual.
2014
Este trabalho buscou os tópicos trabalhados em quinze artigos relevantes, sobre o tema inovação em saúde, através de uma pesquisa bibliométrica, delimitada entre 2004 a 2014, utilizando o meta buscador Science Direct, nos periódicos A1, A2, B1, B2 e B3. Os artigos foram analisados qualitativamente, por meio das seguintes categorias: título, local, periódico, objetivo principal, justificativa, método selecionado, ideias-chave, principais resultados e conclusões. Os resultados mostraram que a maioria dos artigos versou sobre a inovação, como meio para melhorias na continuidade da prestação dos serviços; no entanto, não garantiram sua efetividade e continuidade. Para inovar é preciso treinar as pessoas, ter liderança, proatividade e comunicação. Observou-se a necessidade do apoio do governo através dos incentivos financeiros e fiscais, suprimento de recursos humanos e materiais, informação, aporte de conhecimento, delegando autonomia de gestão, oportunizando capacitação permanente, visando à busca por novas formas de inovar.
https://anpad.com.br/uploads/articles/119/approved/0ab922ba3e948387b4b2a85fcb83d194.pdf, 2022
Compreender a Cultura de Inovação em organizações militares ainda é difícil na área da administração, principalmente porque o campo não dispõe de um modelo próprio para analisar instituições marcadas pela hierarquia e disciplina. O objetivo do presente artigo é mapear os modelos teóricos da área da Cultura de Inovação que possam auxiliar na análise em ambientes militares. Espera-se que este esforço trace caminhos teóricos que amparem pesquisadores a compreender até onde a literatura existente é capaz de colaborar para a análise pretendida. Para atingir o propósito realiza-se uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo. A técnica aplicada é a bibliográfica e os dados foram levantados por meio do auxílio da base de dados on-line Google Scholar no período de janeiro a março de 2021.
A ROBÓTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ORIENTADA A INOVAÇÃO
Resumo A capacidade de inovação está diretamente relacionada com o desenvolvimento de um país. Entretanto, para que a inovação ocorra é necessário que os sujeitos estejam preparados para identificar oportunidades, resolver problemas e desenvolver soluções criativas. Assim, faz-se necessário que a educação se ajuste à esta nova realidade, privilegiando a utilização de recursos pedagógicos que promovam uma educação orientada à inovação. Nossa tese é a de que a robótica educacional é uma ferramenta importante para o desenvolvimento de sujeitos inovadores. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta como a robótica educacional é capaz de aplicar os princípios da educação orientada à inovação, e como esta relação robótica e inovação é compreendida por aqueles que orientam o desenvolvimento de projetos educacionais usando esta tecnologia. Para tanto foi criado um questionário que, após ser enviado e respondido através da ferramenta de formulários do Google, por um grupo de doze (12) profissionais da educação que atuam como professor, instrutor ou monitor de robótica em escolas, forneceu-nos dados que ajudam a comprovar a hipótese estabelecida. Os resultados obtidos são encorajadores e podem servir de argumento em prol da implantação de novos projetos de robótica educacional. Abstract Innovation capacity is directly related to country development. However, to occur the innovation it is necessary that people be prepared to identify opportunities, solve problems and develop creative solutions. Thus, it is necessary to adapt education to this new reality, favoring the use of educational resources that promote innovation oriented education. Our thesis is that educational robotics is an important tool for the development of innovative people. In this context, this paper presents how educational robotics is able to apply the principles of innovation oriented education, and how the relation between robotics and innovation is understood by those who guide the development of educational projects using this technology. Therefore we created a questionnaire using the Google Forms tool, that after being sent and answered by a group of twelve (12) education professionals who work as a teacher, instructor or robotic monitor in schools, provided us data that help to prove our hypothesis. The results are encouraging and may serve as an argument in favor of the implementation of new projects of educational robotics.