Análisis del Discurso y Psicología: A veinte años de la revolución discursiva (original) (raw)
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Resumen Hace veinte años la American Behavioral Scientist dedicó un número especial a la Segunda Revolución Cognitiva: la Revolución Discursiva. el presente artículo revisa las principales ideas que origi-naron esta perspectiva, especialmente a Potter y Wetherell (1987) y edwards y Potter (1992), que hasta hoy tienen gran impacto en los nuevos desarrollos de la Psicología, particularmente de la Psicología Social. Se muestra cómo el énfasis inicial puesto en los discursos como entidades coherentes se desplaza a la consideración de estos como ac-ciones responsivas y con un carácter retórico, situando a los discursos como prácticas propiamente tales. Finalmente, se describe cómo la perspectiva discursiva en los actuales debates postconstruccionistas está caracterizando el devenir de las ciencias sociales contemporáneas. abstract twenty years ago, the american behavioral Scientist presented a special issue dedicated to the Second Cognitive Revolution: Discursive Revolution. This paper reviews the principal ideas that gave rise to this perspective, especially Potter and Wetherell (1987) 1 este artículo ha sido apoyado por FoNDeCyt a través del proyecto 1121112.
El discurso y el análisis del discurso
Al estudiar cualquier tema, resulta importante definir el objeto, es decir, el fenómeno que se está estudiando. En este artículo, vamos a considerar algunas definiciones de discurso y cómo se relacionan con diferentes aproximaciones analíticas.
Estructura Discursiva y análisis del discurso:una aproximación foucaultiana
REVISTA STVLTIFERA, 2022
In discourse analysis, the utterance is the unit of analysis and not the sentence. For discourse analysis, what matters is to identify the relationship between the speaking subject and the object of enunciation, in terms of meaning, which can only be a social-historical product. Hence, such an analysis is based on a theory of enunciation, and not on linguistics, since it is a matter of observing the socio-discursive dimension of utterances and not the formalism of the sentence. In this sense, we will try to review (inspired by the theoretical contributions of Michel Foucault, from TheArchaeology of knowledge) how the notion of statement has its foundations in the process of enunciation. With this, we try to specify the notion of "discursive structure" as a unit of analysis in its methodological possibilities.
Análisis sociológico del discurso
UNIVERSITAT DE VALÉNC1A El Instituto de Estudios Sociales A vanzados (i e s a-c s i c) y el Instituto U n iversitario de Creatividad e In n ovacion es Ed u ca tivas (i u c i e) de la U niversitat de Valencia, han colaborado en la edición de este libro.
Reseña Comunicación y Discurso
Ramírez Peña, Luis Alfonso. Comunicación y discurso. La perspectiva polifónica en los discursos literario, cotidiano y científico. Bogotá: Coo-perativa Editorial Magisterio, 2007, 262 págs. S e han cumplido casi doce años desde el día en que tuve la fortuna de conocer al profesor Luis Alfonso Ramírez en la maestría del Instituto Caro y Cuervo, los pri-meros días de febrero de 1995. Todavía recuerdo el asombro y el temor que me produjo el escuchar su programa de " Semántica del discurso " del segundo año del programa en Literatura hispanoamericana. Se suponía que en el transcurso del año, debíamos organizar el rompecabezas que él nos presentaría, con tal nivel de coherencia, que el trabajo final debíamos aplicarlo en una obra previamente escogida. Como era acostumbrado en el curso, inmediatamente se terminó la clase, nos reunimos en nuestros grupos de estudio para trazar las estrategias a partir de las cuales debíamos aprobar esta materia. En definitiva, concluimos que debíamos leer cada uno de los materiales propuestos con mucha atención pero, sobre todo, sabíamos que íbamos a abusar de la buena disposición de su monitor el prof. Harold Castañeda Peña, hoy profesor de la Universidad Javeriana. Efectivamente, pasadas algunas semanas, lo llamamos para que nos asesorara. Fue tanta la urgencia con la que acudimos a él que no dudó en reunirse con nosotros un domingo. El tema era nada menos que la teoría de la acción comunicativa de Habermas. Son tantas las anécdotas que recuerdo alrededor del curso dictado por el profesor Luis Alfonso, y la fortuna que tuve al ser escogido como monitor de, tal vez, una de las materias más apetecidas por los exalumnos de Seminario, que nadie ni yo mismo podía creerlo. Lo que no sabe el profesor Ramírez es que solicité dicha monitoría porque quería, de una vez por todas, entender su propuesta de teoría del discurso.
La manifestación discursiva de la reflexión
Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto, 2015
This article describes the communicative functions that can be identified in the discourse of language teacher training reflective portfolios. The ultimate goal is to describe possible clues to help develop reflective discourse of future users of teacher training portfolios. The study analyses a corpus of different Spanish teacher training portfolios that share a similar approach and structure. The results suggest that the reflexive discourse is manifested through various communicative functions. These are not manifested in correlative phases, but can appear in an amalgam of several communicative functions, some of which, however, may stand out by their frequency and level of explicitness.
Discurso (Discurso político), constructivismo y retórica: los eslóganes del 15M (2013).
Co-autor: David Pujante. Language, Discourse & Society, 2/2:33-59, Online access: http://www.language-and-society.org/journal/issues.html
"""Our purpose in this paper is an analysis of the 15M movement, the social movement that burst into the public squares of Spain’s major cities around 15th May 2011 (from this event came the name of the 15M movement or the indignados movement). This group was already emerging in the wake of the social movements in Iceland and Greece against capitalism, as well in the wake of the “Arab Spring” revolutions. The main characteristics of the 15M speeches, mainly focused on their slogans, is their discursive-rhetoric creativity, a creativity that is directly related to the need to build a new citizen discourse, different from the institutional discourses that have led to the current political and financial crisis. Our perspective when analysing the creative potential of these slogans is based on constructivist theory, taking into account socio-cognitive and pragmatic-rhetoric dimensions. For reasons of space, we present an analysis of three representative slogans taken from the whole study to date. Our main conclusion is that such slogans activate a new cognitive framework for the interpretation of the recent history of Spanish democracy, which is totally different from that of the status quo. """