El espíritu emprendedor en la formación de los nuevos profesionales (original) (raw)
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Competencias emprendedoras en la formación de ingenieros, un desafío necesario
Las necesidades de desarrollo de nuestro país requieren desarrollar su tejido empresarial y productivo. En este contexto, desde hace más de una década se destaca la importancia de promover la formación de profesionales emprendedores. Particularmente, en el campo de la ingeniería, esto mismo es destacado y valorado por estudiantes, docentes y autoridades. Se presenta entonces un campo concreto de acción para la sistematización de la promoción de ingenieros emprendedores como una oportunidad a ser aprovechada. El trabajo sobre el desarrollo de las competencias emprendedoras permitirá promover la opción emprendedora como una opción factible entre estudiantes que ya la consideran deseable, a la vez de brindar las pautas necesarias para garantizar una formación que le permita a los futuros egresados transitar procesos de creación de sus propias empresas.
El desarrollo de la capacidad emprendedora en la formación inicial del profesorado
La Facultat d’Educació de la UIC obtuvo una ayuda de AGAUR para el período 2014-2015, con el proyecto “Investigar y Emprender: dos competencias para mejorar la calidad en la formación inicial de los maestros”. En el marco de dicho proyecto, para analizar y evaluar la capacidad de emprendimiento del alumnado universitario, se ha confeccionado un cuestionario que sirve como instrumento de evaluación, no sólo de las competencias emprendedoras, sino del grado percepción que de ellas tiene el propio alumnado universitario. El trabajo explica el proceso de desarrollo, administración, y posterior análisis de dicho cuestionario. La metodología utilizada en la investigación se inscribe dentro del paradigma cualitativo, aunque emplea instrumentos cuantitativos para el estudio de campo.
Una innovación pedagógica para la formación de universitarios emprendedores
Revista da FAE, 2008
A universidade enfrenta, hoje, três novos desafios na formação de seus alunos, todos eles relacionados entre si, quais sejam: mudanças de paradigmas que implicam uma nova relação das pessoas com o mundo; mudanças no ambiente econômico que explicam a crescente importância do empreendedorismo e mudanças na demanda dos empregadores focados em profissionais possuidores das chamadas "habilidades suaves". Este trabalho apresenta a inovação curricular interdisciplinar adotada pela Universidade de Concepción, cujo objetivo é formar um profissional empreendedor preparado para a criação de novos olhares, novos processos e serviços, novas empresas e instituições ou que fomente a inovação em empresas e instituições já existentes, experiência que acreditamos ser de interesse de outras instituições de ensino superior.
Las universidades están encaminadas a transmitir desde ya, a las futuras generaciones, los conocimientos, los valores y las destrezas necesarias para que promuevan el desarrollo económico del país; de tal forma que el emprendimiento y la educación sean una alianza urgente e ineludible para saldar la deuda que se ha ido acumulando con las generaciones de jóvenes que no han encontrado en los conocimientos que se les transmiten, las herramientas adecuadas para su desarrollo social, académico y laboral. Esta investigación tiene como objetivo proponer, como
El fomento del espíritu emprendedor
La empresa es, sin duda, el elemento más característico de un sistema de economía de mercado, puesto que además de producir bienes y servicios necesarios para satisfacer las necesidades de las personas, plantea otras implicaciones importantes, influyendo decisivamente en el desarrollo de las regiones y en su calidad de vida.
Transformando la formación de ingenieros emprendedores
Transformando la formación de ingenieros emprendedores, 2022
Este libro brinda al lector una visión amplia de la educación emprendedora en la formación de ingenieros, ofreciendo una perspectiva sobre los desafíos que se han identificado en la evolución de la investigación en el tema. El análisis de un marco teórico integrador, el impacto del emprendimiento en la formación de perfiles ingenieriles en la actualidad, así como, el impacto de la educación emprendedora en la innovación. Finalmente se propone un modelo de diseño instruccional adoptando los elementos analizados, buscando redefinir y transformar la educación emprendedora para estudiantes de ingeniería mediante la aplicación de metodologías activas, como el pensamiento de diseño.
Hacia la formación de un espíritu emprendedor, orientado a la formalidad
Revista Logos Ciencia & Tecnologia, 2015
Está enmarcado en los procesos de capacitación básica en Gestión Empresarial dirigida a adultos pertenecientes a las comunidades educativas de los colegios de Cafam Santa Lucía y La Esperanza, localidades Rafael Uribe y Bosa, respectivamente. Este documento presenta los resultados un proceso de investigación formativa andragógica con un grupo de personas adultas del colegio Cafam Santa Lucía, fundamentada en el uso del taller como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Como parte del proceso de investigación se realizó, en primer lugar, un estudio del contexto, se conoció previamente a la población que se iba a ______________________________________________________