A CULTURA MAKER NAS ESCOLAS PUBLICAS BRASILEIRAS DESAFIOS POTENCIAL E IMPACTO NA FORMACAO DE PROFISSIONAIS (original) (raw)

A Cultura Maker, movimento que promove autonomia e inovação por meio da prática de criação e construção com uma variedade de materiais e tecnologias, tem se destacado no cenário educacional global. Este artigo examina a implementação dessa cultura nas escolas públicas brasileiras, avaliando seu potencial para formar profissionais qualificados para o mercado de trabalho e os desafios enfrentados para sua adoção efetiva. A análise baseia-se em uma revisão narrativa de literatura, buscando uma rápida atualização dos estudos sobre a temática da Cultura Maker, destacando o potencial de trazer vantagens significativas para a educação pública, especialmente na formação de habilidades práticas e técnicas essenciais. Contudo, destaca-se que, até o momento, a Cultura Maker tem se consolidado predominantemente no Sistema "S", representado pelo SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), SESI (Serviço Social da Indústria) e nos Institutos Federais, antigas Escolas Técnicas, o que contrasta com a ideia de universalização do ensino prevista no Plano Nacional de Educação (PNE).

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