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UN NUEVO HORIZONTE.pdf

Mi primer cuento, un nuevo horizonte, publicado por el Área de Consumo del Ayuntamiento de Huesca

La politica de ensenanza superior en el Pais Vasco norte

Revista Vasca de Administracion Publica, 2022

Goi-mailako irakaskuntzari buruzko eztabaida areagotu da Ipar Euskal Herrian, berritzeko beharrak markatutako testuinguru batean, berritzea gero eta globalizatuago dagoen mundu honetan, jakintzak gero eta leku handiagoa hartzen duen ekonomian eta lurraldearen antolamendu eta garapen jasangarriaren ikuspegian. Lurralde-administrazioentzat eskumen-transferentziak ekarri dituzten ondoz ondoko deszentralizazio-prozesuak eta lurralde-erreformak egon diren arren, goi-mailako irakaskuntzari buruzko araudia eta politika publikoa Estatuaren mende dago hein handi batean. Esparru horretan, Euskal Herria 2010 prospektibak balio izan zuen tokiko eragileak ohartzeko Ipar Euskal Herriak goi-mailako irakaskuntzaren arloan dituen gabeziez eta lurraldearen etorkizuna bermatzeko unibertsitate-eta ikerketa-jarduera garatzearen premiaz. Ordutik aurrera, Iparraldeko eragileak, erakundeetakoak zein gizarte zibil antolatutakoak, lanari ekin zioten, elkarrekin adostuta, goi-mailako irakaskuntzari leku garrantzitsua ematen dioten lurralde-proiektuak egiteko. Horrela iritsi zen 1997an Euskal Herriaren Antolamenduaren eta Garapenaren Eskema eta Euskal Herria 2020 hamarkada bat geroago. Egoeraren diagnostikoa egiteaz gain, hainbat proposamen egiten dira, kontratu bihur daitezkeenak negoziazio-prozesuen ondoren. Horrek guztiak ondoz ondoko hiru lurralde-kontratu egitea ekarriko du. Prozesu horretan zehar, garrantzitsua izan da Euskal Herriko Garapen Kontseiluaren bitartez antolatutako gizarte zibilak bete duen rola, ekarpen ugari eginez lurralde-kontratuari zein lurralde-proiektuari. Denborak aurrera egin ahala, horrek lurraldeko goi-mailako irakaskuntzaren eskaintza zabaltzea eta dibertsifikatzea ekarri du bere indargune era ahuleziekin, eta mehatxuei zein aukerei egin behar die aurre.

1. NUEVAS VENTANAS HACIA EL CEREBRO HUMANO (SIERRA-FITZ)

Imaging Neuroscience and Modern Neurophysiology have become of great importante and interest in Neurosciencies not so much due to their practical applications, but to the questions they allow to formulate. A significant paradigmatic evolution in CN seems to be taking place. That change might lead CN towards the formulation of more advanced models to understand the brain-mind relationship. Nevertheless, indulgence in successfull normal practice seems to block advance in such direction. This reflection focusses into what is perceived as a braking point in CN that either hints the resolution of a paradigmatic anomaly or prefigures a scientific revolution. Two main paradigms in cognitive neuroscience -structural and functional-are proposed as a framework to interpret the current tendency of change. Questions about the scientific practice in CN related to consensus and rationality are raised.

SIETE TESIS EN EL HORIZONTE. NUEVOS MITOS Y VIEJAS UTOPÍAS PARA LA ENSEÑANZA

Resumen: Hacia fines del siglo pasado, la Nueva Agenda de la Didáctica surgió como una fuerte interpelación hacia el abandono de la tradición tecnocrática y una apuesta potente hacia la paulatina resignificación de la educación formal como capaz de promover el pensamiento profundo. Las necesidades sociales eran entonces tan acuciantes como las urgencias disciplinares por superar la mirada ingenua, simplista y delgada de la enseñanza como método, que en última instancia diluía al sujeto en un protocolo de procedimientos tendientes a resultados. Mucho se había avanzado ya en la conceptualización del campo y, a medida que se difundieron trabajos e investigaciones, se fue consolidando en el discurso una metamorfosis plena de lo que se había entendido hasta entonces- muy delgadamente- como didáctica. El cambio, sin embargo, impregnó el nivel discursivo sin llegar a encarnar en las prácticas. Las razones son múltiples y complejas, y solo se abordarán tangencial y conjeturalmente en este ensayo. En cambio, la presente publicación se propone delinear siete certezas adquiridas, vivas en el discurso, y problematizar respecto de algunas situaciones y condiciones que podrían gestar nuevos escenarios educativos consonantes con tales pronunciamientos. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Abstract: The New Agenda for Didactics emerged in the late twentieth century as a reaction against the technocratic tradition in teaching, and a sign of growing trust in the potential of formal education to promote deep thought. Social needs and disciplinary concerns urged then for the overcoming of a naïve, simplistic and bare view of teaching as a method, which reduces the subjective dimension while it enhances the achievement of certain expected outcomes. As new authors and their work became known to the academic audience, new ideas and theses resulted in a discursive metamorphosis of what had so far been understood as didactics, especially in higher education. This change, however, did not transcend the level of discourse into actual practice. This may be explained by the interplay of a number of factors which will not be directly addressed in this article, which is instead devoted to stating seven theses commonly asserted in academic circles today and problematizing about the conditions which may foster new teaching practices along their lines.

Salinas de los Nueve Cerros: Nuevos Datos, Nuevas Interpretaciones

XXXI Simposio de Investigaciones Arqueológicas en Guatemala, 2017. , 2018

Co-authors: Brent K.S. Woodfill, Judith Valle, Edgar Carpio, Socorro Jiménez del Pilar, Megan Leight, Katerín Molina, William Odom, Alex Rivas, and Carlos Efraín Tox Tiul. En esta ponencia se presentan algunos de los hallazgos del Proyecto Salinas de los Nueve Cerros, durante Temporada de Campo y Laboratorio 2017. Se continuó con la investigación de un posible puerto en el río Chixoy y se excavó en la Aldea Tierra Blanca Chixoy, en donde se recuperó un depósito de cerámica especial que evidenció la actividad que se llevó a cabo por los habitantes del grupo. También se realizó una investigación en los municipios fronterizos de Benemérito de las Américas y Marqués de Comilla, Chiapas, México, con el objetivo de establecer conexiones entre esta región y Salinas de los Nueve Cerros. También se desarrolló una propuesta sobre el manejo del agua en la ciudad prehispánica. Además se efectuó un análisis de 123 muestras de obsidiana con tecnología XRF, con el propósito de establecer procedencia y el cual servirá de base para una identificación visual del resto de los objetos, se incluyen también algunos avances en el componente de desarrollo comunitario. In this paper, the authors present some of the recent discoveries and advances of the Salinas de los Nueve Cerros Archaeological Project during the 2017 field and laboratory seasons. Members continued an investigation of a probable port on the Chixoy River and excavated a small architectural group in the village of Tierra Blanca Chixoy. The latter included a special ceramic deposit with evidence of interregional trade into the highlands. A second team also conducted research across the border in Chiapas in the municipalities of Benemérito de las Américas and Marqués de Comilla with the goal of finding secondary settlements to the north. Finally, the lithics team sourced the large obsidian sample at the site with the assistance of an XRF device. This paper also includes advances in the community development work.

El horizonte de cambio del cervantismo

Cervantes: Bulletin of the Cervantes Society of America, 2016

What are we (not) studying when we study the reception of Cervantes? Is reception a form of interpretation or representation? Are Reception Studies the new way for interdisciplinary research? Is reception of literature the substitute for literary theory and criticism? This article addresses these questions by considering the challenging legacy of Hans Robert Jauss (aesthetic of reception), and its methodological evolution into the history of reception within Cervantes Studies.

NUEVOS OBJETOS METÁLICOS MARINA ALTA.pdf

NUEVOS OBJETOS METÁLICOS DEPOSITADOS EN EL MUSEO ARQUEOLÒGIC I ETNOGRÀFIC “SOLER BLASCO ” DE XÀBIA, 2017

Estudio de los objetos metálicos procedentes de cuevas y poblados de la Marina Alta, que fueron incorporados a los fondos del Museo Arqueológico de Jávea, efectuando un sucinto estudio de su tipología, composición y contexto cultural.