La comunicación digital de los centros de orientación familiar católicos en España (original) (raw)
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Comunicar, 2020
This article explores online parental mediation strategies in Spain and their association with sociodemographic and family context factors. The results of a survey conducted at the end of 2018 are presented herein, based on a sample of 2,900 Spanish minors between 9 and 17 years of age who use Internet. The impact of the diverse parental mediation strategies applied to Internet use has been calculated by taking into account the sociodemographic factors of the participating minors (age and gender). Association analysis was performed using the SPSS statistical analysis programme. In this case, an extra analysis was carried out with regard to the relationship of influence between different strategies and the rules of behaviour and family support in the household context as perceived by the minor. Findings suggest that enabling and restrictive mediation strategies are very common in Spanish families, while technical mediation strategies have a very limited presence. It is noteworthy tha...
Sociedad de la información y familias en España
2013
Aunque en los ultimos anos han proliferado los estudios sobre las nuevas tecnologias y la sociedad de la informacion, la gran mayoria de ellos se centran en el estudio de su penetracion en el tejido productivo y en su impacto sobre el crecimiento economico, la productividad y la competitividad del sector empresarial. Por el contrario, son muy escasos los analisis enfocados hacia los individuos y las familias, e incluso, hasta fechas muy recientes, la informacion estadistica existente sobre estos ultimos era asimismo muy escasa y fragmentada. Con objeto de intentar cubrir en parte esta laguna, la investigacion que ahora se presenta se planteo como meta aportar algunas respuestas a un amplio conjunto de cuestiones sobre los cambios que la sociedad de la informacion estan produciendo en las familias y hacia donde cabe esperar que nos conduzcan en un futuro.
2013
RESUMEN Previo a diálogos, pre diagnósticos realizados, se formuló el siguiente problema: la falta de comunicación entre padres e hijos en la actualidad es constante, las responsabilidades, situación económica, desempeño de roles, las relaciones inter e intra personales, violencia familiar, desempleo asociado a la pobreza, la desintegración familiar, y la pérdida de valores, son factores que contribuyeron a que el diálogo en los hogares del colegio Técnico “España” se vaya deteriorando. Cuando una familia se desintegra o no cumple las funciones que le corresponde en la satisfacción de las necesidades emocionales de los hijos, es muy probable que estos, sean más vulnerables para el consumo de sustancias psicoactivas, alcoholismo, embarazo precoz, agresividad, deserción y fracaso escolar constituyéndose en consecuencias negativas de una mala comunicación entre padres e hijos. La presente investigación se planteó objetivos como: Determinar los problemas, causas, factores, consecuencias, para proponer como alternativa de solución un modelo comunicacional para la integración familiar; además se fundamentó teóricamente en temas como: modelo de la comunicación de David Berlo, proceso, sistema, formas, tipos, funciones, de la comunicación, y teorías psicológicas y sociales, asumiendo como base para el presente trabajo la Teoría social defendida por Bandura quien afirma que para que se una comunicación deben existir por lo menos dos personas. Fue una investigación documental, descriptiva, metodológica y de campo, la misma que permitió la utilización de métodos como el analítico, inductivo, deductivo, estadístico y técnica como la encuesta aplicada a padres de familia y estudiantes del primer, segundo y tercer año de bachillerato común, los datos recogidos fueron tabulados y representados en términos de porcentaje. Los resultados más relevantes fueron: el 63% de padres trabajan todo el día, siendo esta la razón por la cual no existe una buena comunicación, el 75% de los jóvenes pasan todo el tiempo en la calle; los padres manifiestan que el 55% de adolescentes no tienen confianza con ellos, en el 93% de hogares se observó disgustos constantes, en un 89% los padres no controlan sus emociones, los estudiantes en un 76% rara vez controlan sus emociones, 83,43% de estudiantes confían sus problemas a su madre; en su mayoría tanto padres como estudiantes están de acuerdo en participar en talleres para mejorar la comunicación. Se pudo concluir que la falta de comunicación entre padres e hijos es un problema relevante, lo que conlleva a la dependencia, inseguridad, resistencia a todo lo que es diálogo entre las dos partes; por lo cual se recomienda a autoridades, instituciones locales y provinciales, deben encaminar acciones para recuperar el diálogo dentro de la familia tomándole como bases de formación de la sociedad.
XII. LA IGLESIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL, PÚBLICOS Y PRIVADOS, EN ESPAÑA
El panorama de los medios de comunicación social, sean públicos ο privados, en España, en relación con la Iglesia católica, durante los úl-timos años ha dado lugar a dos valoraciones distintas: la del Estado y la de la Jerarquía eclesiástica. Un Informe de la Dirección General de Asuntos Religiosos del Mi-nisterio de Justicia puede representar el punto de vista oficial del Esta-do español. Según él: 1.° Las violaciones de la libertad religiosa en nuestro país en rela-ción con el derecho a la información tienen un carácter excepcional y son corregidas por la acción de los tribunales ordinarios y del Tribunal Constitucional. 2.° En el ámbito de los medios de comunicación estatal, Televisión Española ha concertado unos programas religiosos con diversas confe-siones, que tienen plena responsabilidad sobre su contenido y realiza-ción, de los que cuatro semanales corresponden a la Iglesia Católica, a diferencia de la Federación de Comunidades Israelitas, Iglesias Evan-gélicas y Comunidad musulmana que responden, cada una de ellas, de un programa mensual. 3.° Afirmaciones parecidas podrían hacerse de las Emisoras oficia-les de Radiodifusión: Radio Nacional de España y Radiocadena Espa-ñola. Podría añadirse que, tanto en los medios de comunicación públicos como en los privados, la información religiosa fluye en distinta medida, con arreglo a un espíritu de libertad informativa que rige en nuestro 62 (1987) ESTUDIOS ECLESIÁSTICOS 483-492
Church, Communication and Culture, 2021
This article begins by explaining, based on the documents of the Magisterium of the Church, the ontological link between the ministerial priesthood and communication. It goes on to show the results of a survey carried out in Spanish seminaries on the current state of academic formation of seminarians in this area. The study highlights the contrast between the positive sensitivity towards the subject and the lack of implementation of concrete projects since very few seminaries currently have a course on communication. After suggesting the causes of this imbalance, some lines of action are proposed to correct the training deficiencies in this field. Although the central part of the article is based on the Spanish case, we believe that most of the reflections are universally applicable.
El papel del lenguaje Las personas se relacionan a través de la comunicación que se hace mediante el lenguaje ayudado por los gestos, los movimientos del cuerpo. El lenguaje es el primer sistema de señales que emplea el hombre para relacionarse con su medio y para aprender lo que le rodea. El niño, desde la más temprana edad, aprende a identificar los primeros sonidos y su significado y distingue el tono con el que se le habla. Hacia los nueve meses, sabe si sus padres están enfadados o le tratan con afecto y cariño. El aprendizaje del lenguaje es un paso previo e indispensable para el aprendizaje de la lecto-escritura y supone la forma de tomar conciencia de todo lo que se aprende del entorno en el que se vive.