Tugas paper Mellia (original) (raw)
Related papers
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2015 KATA PENGANTAR MANFAAT MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
Taman Purbakala Pugung Raharjo merupakan tempat wisata geowisata yang memiliki nilaikebudayaan dan sejarah. Situs Taman Purbakala Pugung Raharjo adalah suatu tempat dimana tempat tersebut diduga mengandung atau memiliki peninggalan materi masa lampau yang bersifat visual dan terdapat di daerah Pugung Raharjo Kecamatan Sekampung Udik Kabupaten Lampung Timur. Kawasan wisata ini memiliki potensi cukup menjanjikan untuk menjadi wisata purbakala yang terkenal karena situs-situs yang ada memiliki nilai budaya dan sejarah yang sangat bernilai, namun harus tetap memperbaiki dan memperhatikan pengelolaan daerah wisata tersebut. Kesadaran masyarakat masih kurang akan pentingnya nilai kebudayaan dan sejarah pada situssitus di taman purbakala Pugung raharjo.
erliana, 2019
ABSTRAK Penulisan makalah ini dilatar belakangi oleh kurang disiplin dan bertanggungjawabnya peserta didik dalam mengikuti kegiatan Tausiyah subuh ini karena ada yang terlambat datang ketika acara bahkan ada juga yang tidak hadir ketika acara telah dimulai. Karena itu penulis merasa perlu untuk mengkaji, bagaimana manajemen kegiatan Tausiyah subuh di MTs.S Darul Hikmah Sikilang kecamatan Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memperoleh data tentang perencanaan, pelaksanaan dan penilaian (evaluasi) dalam kegiatan Tausiyah subuh di MTs.S Darul Hikmah Sikilang Kecamatan Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MTs.S Darul Hikmah Sikilang Kecamatan Sungai Aur Kabupaten Pasaman Barat diketahui bahwa kegiatan Tausiyah subuh ini direncanakan oleh pimpinan Madrasah yaitu kepala sekolah, komite dan majlis guru, kemudian kepala sekolah memberikan wewenang kepada salah seorang guru sebagai pembina kegiatan Tausiyah subuh, dalam perencanaan ini guru tidak menuliskan tujuannya tapi hanya dari lisan saja, sehingga Pelaksanaan kegiatan Tausiyah subuh ini kurang efektif karena kurang adanya perhatian dari pembina, dan kegiatan ini dilaksanakan 1x seminggu yaitu pada setiap subuh, hari jum’at sampai 06-30,. Penilaian dari kegiatan Tausiyah subuh ini berdasarkan kehadiran siswa, keaktifan, kreatifitas ketika tampil, dari penilaian yang dilakukan oleh pembina tidaklah adil karena dalam penilaian yang dilakukan tidak dituliskan secara detail apa bentuk tindakkan yang dilakukan peserta didik. Kesimpulan dari hasil penelitian terhadap manajemen kegiatan Tausiyah sudah bagus tapi belum memenuhi teori dari sebuah manajemen yang baik.