КОМПЛЕКСНЕ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МОДЕЛЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕНЕРГЕТИЧНОГО ПІДХОДУ ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ФІЗИЧНИХ ЗАДАЧ (original) (raw)

МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАДАЧ В УСЛОВИЯХ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ

The notion of behavioral economy is considered. Solution of the problem using modern information technologies based on cybernetics is being characterized. The emphasis is on the system approach to solving the problem. There are four stages of this process: construction of the task system; simulation of this system; solution of the problem and, accordingly, the adoption of a management decision based on the results obtained. The emphasis is placed on the meaning of game techniques built on the methodology of simulation, in making managerial decision. As a result, it is noted that the simulation of the problem in a behavioral economy consists of two stages: the characteristics of the research object and the technology of this study.

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У СУЧАСНОМУ ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Освітні обрії

У статті проаналізовані необхідність і вагомість використання інноваційних методик фізичного виховання дітей у сучасних закладах дошкільної освіти на прикладі їзди на самокаті та флорболу. Автори доводять, що впровадження у практику роботи різноманітних інноваційних здоров’язбережувальних технологій (фітбол аеробіка, степ аеробіка тощо; пальчикову, дихальну гімнастику, гімнастику для очей, елементи хатха-йоги тощо) – один з пріоритетних напрямів роботи дошкільного навчального закладу. Важливо, що у статті визначений вік, з якого рекомендовано займатись цією вправою, обґрунтований алгоритм вивчення безпосередньо їзди на самокаті у фізичному вихованні дошкільника. Надані рекомендації щодо поетапного опанування знаннями, уміння та навичками вільного прокачування, гальмування, виконання поворотів і зупинок тощо.

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ПОБУДОВИ МОДЕЛІ ЕКОНОМІЧНОГО ЗРОСТАННЯ МЕТАЛУРГІЙНОЇ ГАЛУЗІ УКРАЇНИ: ВИБІР ТА ОБҐРУНТУВАННЯ ЕКЗОГЕННИХ ЧИННИКІВ ВПЛИВУ

Наукові перспективи (Naukovì perspektivi)

Анотація. У статті розглянуто концептуальні підходи до побудови моделі економічного зростання металургійної галузі України. Здійснено відбір та обґрунтування екзогенних чинників впливу. Результативним показником запропоновано обрати сукупні фізичні обсяги виробництва сталі та напівфабрикатів за відповідний період. Незалежними змінними, які найбільше впливали на випуск металургійної продукції упродовж досліджуваного періоду, ISSN (рrint) 2708-7530 Наукові перспективи № 4(10) 2021 248 більші доходи отримують вітчизняні металовиробники, і навпаки, зниження середніх світових цін на сталь знижують їх доходи. Зміна номінального обмінного курсу суттєво впливає, насамперед, на величину виручки в національній валюті, котру отримують металургійні підприємства від експорту, і, таким чином, створює стимули для зміни обсягів виробництва металургійної продукції на експорт. Ціна на природний газ теж є тим екзогенним чинником, від якого залежать обсяги випуску металургійної продукції. Це обумовлено тим, що природний газ є одним із основних паливно-енергетичних ресурсів, що наразі використовується у вітчизняному металургійному виробництві. Встановлено, що випуск металургійної продукції протягом досліджуваного періоду відбувався нерівномірно, що дало змогу поділити увесь період на три часові проміжки-«період трансформаційного спаду» (1991-1996 рр.), «період економічного відновлення» (1997-2007 рр.) та «період спаду» (2008-2017 рр.). Визначення впливу обраних екзогенних чинників на випуск металургійної продукції запропоновано розглядати у періоди економічного відновлення та спаду. Водночас вплив зазначених чинників не розглядалось у період трансформаційного спаду, що обумовлено значною специфікою ринкових змін, які докорінно відрізняли стан металургійної галузі України, аж до моменту досягнення нею «дна» у 1995-1996 рр. Ключові слова: економіко-математичне моделювання, модель економічного зростання, концептуальні підходи, економічне зростання, металургійна галузь України, екзогенні чинники.

МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ МОДЕЛЮВАННЯ СУПРОВОДУ ПРОЦЕСУ СТАНОВЛЕННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ГАЛУЗЕВОГО ФАХІВЦЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ДИСКУРС

2017

In this article were considered most of the theoretical basis and practical approaches to the formation of social competence of industry specialists as a means of producing humanistic value orientations of the individual activity and effective strategies and styles of life of the individuals under conditions of continuous education. There is to say that the factors most comprehensive resource involvement have special education schools as institutions responsible for humanistic values and guidance in the development of social competence of individuals in learning a variety of professional contexts of social practices. On the basis of consideration of a wide range of conceptual we can approach established principles interdependent formation of all components of social and professional competence of the expert, which should ensure the development of communication skills in main professional activity in the process of mastering learning socio-cultural knowledge and skills as well as training, education and the development of general and professionally oriented skills and also the development of compensatory skills of future or current professionals throughout life.

МЕТОДИКА ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ЗАСОБІВ КІНЕЗІОЛОГІЧНОГО ТЕЙПУВАННЯ

Військова освіта, 2021

Розглянуто актуальну проблему впровадження в систему професійної освіти (освітній процес) майбутніх офіцерів інституцій сектора безпеки і оборони України (СБОУ) сучасних методик фізичної терапії. Враховуючи результати аналізу науково-методичної, довідкової та спеціальної літератури (моніторингу Інтернет-ресурсів) у обраному напрямі дослідження, членами науково-дослідної групи розроблено та апробовано методику фізичної терапії майбутніх офіцерів Збройних Сил України, Національної гвардії України та Національної поліції України із використанням засобів кінезіологічного тейпування в системі їхньої фізичної підготовки. Нами встановлено, що результати, отримані наприкінці педагогічного експерименту у досліджуваних групах, зросли відносно вихідних даних, і ці відмінності переважно є достовірні (ЕГ, p≤0,05). Аналізуючи результати емпіричного дослідження, членами науково-дослідної групи встановлено, що розроблена нами методика фізичної терапії майбутніх офіцерів зазначених вище інституцій С...

ВИКОРИСТАННЯ МОДИФІКОВАНОЇ ПОНЯТІЙНО-ТЕЗИСНОЇ МОДЕЛІ ДЛЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО ФОРМУВАННЯ БАЗИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ В СИСТЕМАХ КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЇ ОСВІТИ

Information Technologies and Learning Tools, 2012

У статті проводиться аналіз й удосконалення понятійно-тезисної моделі шляхом розширення переліку її базових елементів, з подальшим її використанням для подання знань, як інформаційної формалізації дидактичного тексту, на базі якої проводиться автоматизована побудова тестових запитань закритого і відкритого типів, що використовуються для визначення рівня навчальних досягнень в певній предметній галузі. Наведено приклад формалізації фрагмента тексту лекції, і виконаний семантичний розбір у рамках запропонованої моделі.

ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КАЗОК НА ОСНОВІ РЕАЛЬНИХ ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЙ

Ukrainian Educational Journal, 2021

У статті розглянуто методи формування свідомості та методи формування суспільної поведінки дітей молодшого шкільного віку через застосування вчителем казок в освітньому процесі. Аналіз історичних джерел дозволяє зробити висновок, що питанню підвищення ефективності приділяло увагу чимало вчених з різних країн світу ще із ХVII століття. У статті також визначені поняття «казки», «педагогічної творчості» та досліджено питання, які конкретно казки рекомендовано використовувати педагогам у роботі та на що слід звертати увагу при доборі таких казок. У дослідженні проаналізовано особливості процесів сприйняття та запам’ятовування дітьми молодшого шкільного віку, відповідно до яких зроблено висновок стосовно доречності й ефективності використання казок у процесі навчання. Акцентується на конкретних шляхах пошуку ідей для казок. У результаті дослідження визначено, що таких шляхів існує два – апелювання до загальновідомих світових проблем або ж створення казки на основі «живого» прикладу з реа...