ANALISIS PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (original) (raw)
Related papers
PEMANFAATAN TEKNOLOGI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Using Multi-media Technology in Teaching-learning Interaction of Islamic Education. This article is aimed at discussing about multi-media technology benefit in learning process for Islamic education. Multi-media technology makes learning more effective in accomplishing knowledge, skills, attitudes as well as encourages thinking, feeling, attention, and students' motivation in order to make learning process become more meaningful, having purpose, and more comfortable. It also expects that such multi-media technology is used to explore the meaning of Islamic education from various dimensions that can be implemented in academic field by applying those technologies in the context of teaching-learning interaction. Abstrak: Pemanfaatan Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Artikel ini membahas pemanfaatan teknologi multimedia dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam. Teknologi multimedia menjadikan pembelajaran lebih efektif dalam menyampaikan pengetahuan, ketrampilan dan sikap serta merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan motivasi mahasiswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna, bertujuan dan terkendali serta menyenangkan. Keberadaan teknologi multimedia diharapkan mampu mengeksplorasi makna pendidikan agama Islam dari berbagai dimensi, yang dapat diterapkan dalam kehidupan akademis dengan memanfaatkan berbagai berbagai jenis teknologi dalam konteks pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Iffa Hulawaliah, 2023
Artikel ini berusaha untuk membahas hakikat media digital dan pemanfaatannya dalam pembelajaran, khususnya di bidang pendidikan agama Islam. Peneliti menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research. Dalam arti sebenarnya, Media pembelajaran digital adalah media pembelajaran yang menggunakan teknologi seperti internet melalui berbagai perangkat seperti handphone, komputer, laptop dan lain-lain sebagai alat, sarana atau wadah untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Penggunaan media digital. Penggunaan media digital dalam proses pembelajaran sangat penting karena memungkinkan siswa memiliki pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga merangsang minat belajar siswa. Sejalan dengan hal tersebut, perlu kiranya seorang pendidik sadar akan perkembangan teknologi dan mampu memanfaatkan dengan sebaik-baiknya dalam proses pembelajaran. Adapun pemanfaataman media digital dalam pembelajaran PAI yakni memanfaatakan setiap teknologi dan internet dalam proses pembelajaran PAI, dengan menyesuaikannya dengan materi pembelajaran PAI itu sendiri. Pemanfaatannya menjadikan guru sebagai pendidik yang modern karena mampu menyesuaikan proses pembelajarannya dengan perkembangan zaman.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA
Jurnal Forum Tarbiyah, 2012
In this era of globalization, as at present, consciously or unconsciously, the influence of technology based media is considered progressively, by the existence of masses of information channels in various forms of media. The media has affected all aspects of our lives, notwithstanding in different degrees. The development of the computer world has reached a very impressive development. It is proved that practically, all occupations in the world have been controlled by computer. Just like other fields, computers are also very closely related to education. In the field of teaching, the computer allows for the implementation of distance teaching and learning, or learning without confronting each other. However, the arised problems are not as easy as imagined. For example, in this case, teachers who master the subject matter, mainly are not able to present forms of learning in a computer, while computer experts who are able to realize all the things in the computer, they usually does not master the subject matter. We need a software that can help teachers convey their ideas into the computer. A multimedia-based teaching media that can help teachers deliver the subject matter under their control through the computer is required, therefore independent learning or distance learning can be established.
PENGEMBANGAN DAN MEMANFAATKAN MEDIA/TEKNOLOGI VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Risma Auliah, 2023
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui unsur media video pembelajaran; (2) manfaaat media pembelajaran; dan (3) untuk mengetahui peran video dalam pembelajaran. Penelitian ini mengunakan pendekatan kepustakaan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa; 1) Ada unsur-unsur video yaitu text, gambar, suara dan animasi. 2) dengan video peserta didik dapat menyaksikan suatu peristiwa yang tidak bisa disaksikan secara langsung, berbahaya, maupun peristiwa lampau yang tidak bisa dibawa langsung ke dalam kelas. Peserta didik pun dapat memutar kembali video tersebut sesuai kebutuhan dan keperluan mereka. Pembelajaran dengan media video menumbuhkan minat serta memotivasi untuk selalu memperhatikan pelajaran. 3) Media video merupakan media pembelajaran yang paling tepat dan akurat dalam menyampaikan pesan dan akan sangat membantu pemahaman peserta didik. Dengan adanya media video, peserta didik akan lebih paham dengan materi yang disampaikan pendidik melalui tayangan sebuah film yang diputarkan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA DI PONDOK PESANTREN
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2021
The objectives of this study were to: (1) obtain data related to multimedia support for Islamic religious learning materials; (2) describe the ease of obtaining multimedia that will be used in the learning process; (3) knowing mudarris skills in using multimedia; (4) knowing the availability of time to use multimedia; and (5) describe multimedia according to the students' level of thinking. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques of observation, documentation and interviews. The results showed that: (1) multimedia provides convenience in achieving learning objectives; mastery of learning materials; convey the content of religious learning materials as a whole; able to transform abstract religious learning material into concrete; able to combine learning material to be concise; and clarify the information on the content of religious subject matter; (2) multimedia is an inexpensive learning medium; easy to get; easy to manufacture; and easy to use; (3) Islamic boarding school mudarris able to make multimedia for religious learning; able to use multimedia in religious learning; demonstrate the ability to operate multimedia well; and able to explain the advantages and disadvantages of using multimedia; (4) multimedia is able to streamline the delivery time of religious learning materials; able to repeat religious learning material on an ongoing basis; streamline the time of recording religious learning materials; can be used by students to study material outside class hours; presenting complex religious material to be simple; converting religious material that is too broad into the form of films / pictures; the delivery of religious material can be adjusted to the catching power of the students; and religious material that is too large becomes a simpler picture reality; (5) multimedia allows direct interaction between students and the real environment; completeness of learning can be realized; able to equalize the learning experience of students; generate the same perception of religious subject matter; the learning media presented are in accordance with the understanding ability of the students; able to encourage the motivation of students in studying religious material; able to condition the students to concentrate on following religious lessons; and able to bring the boarding school students friendly to technology.
KEBERKESANAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
Kaedah pendidikan konventional, iaitu kaedah 'chalk and talk' dilihat sebagai kaedah pendidikan yang sudah lapuk dan kini semakin digantikan dengan kaedah pengajaran berbantukan komputer. Kertas penyelidikan ini bertujuan untuk meninjau dan seterusnya mengenal pasti tahap pengetahuan pelajar tentang penggunaan teknologi multimedia dan keberkesanan perlaksanaan kaedah multimedia interaktif dalam pengajaran Pendidikan Islam. Kajian dijalankan ke atas 65 orang responden tingkatan empat yang terdiri dari tiga kelas aliran berbeza dari SMK Datuk Bendahara. Kajian ini adalah penting kerana ia memberi gambaran tambahan tentang keberkesanan penggunaan teknologi multimedia di dalam proses pembelajaran dan pengajaran Pendidikan Islam. Kajian dijalankan menggunakan kaedah tinjauan iaitu soal selidik sahaja.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM BENTUK VISUAL INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS
farid, 2018
Dalam makalah ini kami membahas tentang salah satu media pembelajaran yaitu media visual. Media visual merupakan media yang memberikan gambaran menyeluruh dari yang konkrit sampai dengan abstrak. Media visual ini lebih bersifat realistis dan dapat dirasakan oleh sebagian besar panca indera kita khususnya indera penglihatan. Manfaat yang kita dapat dalam penggunaan media ini adalah pemakaiannya yang efektif dan efisien, praktis, dan lebih cepat dipahami oleh peserta didik
Trian Azhari Fadilah Sirait, 2024
Abstract: This research focuses on the development and effectiveness of a Moodle-based learning media for Islamic Religious Education (PAI). The study aims to explore the impact of utilizing Moodle as a learning platform on students' engagement in Islamic Religious Education. The research employs a mixed-methods approach, combining quantitative data through pre-and post-tests to measure learning outcomes and qualitative data through observations and student feedback to assess the effectiveness and engagement levels. The results reveal that the developed Moodle-based learning media significantly enhances students' participation and active involvement in the learning process. The findings contribute to the growing body of knowledge on innovative educational technologies and their potential in fostering active learning environments for Islamic education. This study emphasizes the importance of incorporating modern tools like Moodle to create interactive and effective learning experiences in the context of Islamic Religious Education. Penelitian ini berfokus pada pengembangan dan efektivitas media pembelajaran berbasis Moodle untuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Moodle sebagai platform pembelajaran terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran, menggabungkan data kuantitatif melalui pre-test dan post-test untuk mengukur hasil pembelajaran, dan data kualitatif melalui observasi serta umpan balik siswa untuk menilai efektivitas dan tingkat keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Moodle yang dikembangkan secara signifikan meningkatkan partisipasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini memberikan kontribusi pada pengetahuan tentang teknologi pendidikan inovatif dan potensinya dalam menciptakan lingkungan pembelajaran interaktif untuk pendidikan Islam. Penelitian ini menekankan pentingnya menggabungkan alat modern seperti Moodle untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan efektif dalam konteks Pendidikan Agama Islam.