XIX. Yüzyılın İkinci Yarısında Meriç Nehrinde Vapur İşletme İmtiyazı, Uluslararası Osmanlı Devleti'nde Nehirler ve Göller Sempozyumu, 02-03 Mayıs 2013, Kayseri (original) (raw)
Related papers
2014
TEZ9389Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2014.Kaynakça (s. 69-73) var.xii, 74 s. : tablo ; 29 cm.İletişim izlemleri ikinci dil öğrencilerinin Aradil sistemlerindeki konuşmaları boyunca bir sorunla karşılaştıklarında başvurdukları başa çıkma izlemleridir. Aradil birinci dil ve ikinci dil kurallarının fosilleşmesini içerir. Bu fosilleşmenin bir sonucu olarak, dil öğrenicisi ana dili ve hedef dilden farklı olarak kendi yapıları ve kuralları olan farklı bir sistem geliştirir. İkinci dil öğrenicileri tarafından üretilen ifadeler hatalı olma potansiyeline sahip olduğundan, bu öğreniciler hatalarını telafi etmek için iletişim izlemlerinden yarar sağlarlar. Bu kavram geçtiğimiz kırk yıldır ikinci dil edinimi araştırmalarında birçok araştırmacının dikkatini çekmiştir. Bu çalışma, Çukurova Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı’nda yabancı dil olarak İngilizce öğrenen 48 Türk öğrencinin sözlü anlatımlarındaki iletişim izlemleri olarak tekrarların kullanımındaki İn...
ISPEC 11th İnternational Conference on Engineering and Natural Sciences, 2021
Uygarlık tarihi kronolojik bir sıra ile incelendiğinde, doğal taş kullanımının insanoğlunun yaşamında, önemli yer tuttuğu göze çarpan bir gerçektir (Bradley, 1998). Doğal taş kullanımı İ.Ö. 600 yıllarında binaların, anıtların yapımında, eski Yunanistan'da önce ahşap kolonların yerine geçen sütunlarda kullanılmış, daha sonra (İ.Ö. 480) kiriş amaçlı kullanımları da giderek yaygınlaşmıştır. Anadolu'da Türk-Selçuk-Osmanlı kültürü egemen olurken, doğal taş Avrupa'dan farklı, fakat en az oradakiler kadar yoğun ve ustaca kullanıldığı gözlenmektedir (Vardar, 1990).Kayseri il merkezinde bir çok tarihi taş anıt bulunmaktadır. Bu anıtlar şehir merkezinde olmalarından dolayı hem insan kaynaklı hemde çevresel diğer faktörlerden dolayı yıllar içerisinde çeşitli tahribatlara maruz kalmışlardır. Kayserinin coğrafi konumundan dolayı ve karasal iklimde bulunmasından dolayı taş anıtların maruz kaldığı bozulmalar fiziksel, kimyasal ve biyolojik bozulmalar olabilmektedir. İnsan kaynaklı faktörlerde taş anıtların yıllar içerisinde bozulmasında hem direk hemde indirek olarak etki etmektedir.Kimi zaman insan kaynaklı faktörler fiziksel,kimyasal veya biyolojik bozulmaların daha da hızlanmasına sebep olabilmektedir. Bu çalışma amacılığı ile Kayseri şehir merkezinde çalışan anıtlar Kayseri Kalesi Sur Duvarları, Zeynel Abidin Türbesi ve Mahperi Hunat Hatun Kümbeti'dir. Tüm bu anıtlar konum olarak bir birlerine yakın yerlerdedir ve hemen hemen bozulma türleri aynıdır. Şehir merkezinde olmalarından dolayı ve Kayseri il merkezinde olmalarından dolayı yoğun olarak hava kirliliğinden ve araçların eksoz gazlarından çıkan korbondioksit tabanlı kimyasal bozulmalardan yoğun olarak etkilenmişlerdir. Anıtlardan incelenmesi için parçalar alınmamıştır. Sadece gözlemsel olarak incelemelerde bulunulmuştır. Daha detaylı labratuvar çalışmaları detaylı analizler için gereklidir. Bu çalışmadan elde edilecek sonuçlar bu anıtlarda ileride yapılabilecek restorasyon çalışmaları için bir ön çalışma veya ön rapor niteleiğinde olacaktır.
İşletme Yönetiminde Yeni Kurallar: Kimya Sektöründe Sürdürülebilirlik Konuları Üzerine Bir Araştırma
Isguc The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 2009
Şirket surdurulebilirligi yeni ve gelisen bir yonetim paradigmasidir. Bu paradigma isletme yonetiminde yeni bir bilince ve is gormenin yeni kurallarina vurgu yapmaktadir. Şirket surdurulebilirligi, isletme faaliyetlerinde sosyal, cevresel ve ekonomik boyutlara esit agirlikta onem verilmesini onerir. Bu calismanin amaci, Turkiye IMKB’de listelenmis kimya sektoru isletmelerinin web sitelerinde surdurulebilirligin izini surmektir. Web sayfasi olan 20 Şirketin web sayfalari “icerik analizi” yontemi ile incelenmistir. Web sayfalarinin icerik analizinde sekiz boyut uzerinden 96 degisken kullanilmistir. Bu boyutlar, (1) Ana sayfa, (2)Ana Menu, (3) Faaliyet Raporunda Bolum, (4)Isletmenin Raporlama Yaklasimi, (5) Ayri Rapor, (6) Odul ve Sertifikalar, (7)Yonetim Yaklasimi ve (8)Diger’dir. Arastirma bulgularindan bazilari sunlardir: Şirketlerin %65’i “surdurulebilirlikle ilgili bilgi”yi ana sayfada ayri bir baslik altinda aciklamislardir. Isletmelerin %85’i ISO9001, ISO 14001 ve OHSAS 18001gib...
Karayollarında Yeni Teknolojik Gelişmeler Üzerine Bir Değerlendirme
European Journal of Science and Technology, 2019
Özet Yollar, sosyal faydalarla birlikte, bir toplumda ekonomik kalkınmaya ve büyümeye katkıda bulunmada önemli bir rol oynar. Bu nedenle, bir ülkenin gelişmesinde hayati rolü bulunmaktadır. Dünyada karayolu uzunluğu 16,3 milyon Km olsa da her ülkeye bağlı olarak, yeni inşaat ve bakım ihtiyacı her zaman bir zorunluluktur. Öte yandan, küresel değişimler, asfalt endüstrisinin muaf olmadığı, sürdürülebilirlik çerçevesi içinde faaliyet göstermesi için tüm sektörleri baskı altında tutuyor. Bu nedenle karar vericiler atmosferi, insan sağlığını ve rahatlığını korumak için günlük düzenlemeler yapıyorlar. Bu koşullar altında, hükümetler ve akademisyenleri de içeren karayolu endüstrisinin tüm paydaşları, teknik iyileştirmeler ile düşük maliyetli, çevre ve insan sağlığı çözümleri arasındaki dengeyi sağlayarak, korumayı teşvik eden yeni teknikler ve materyaller aramaktadır. Herhangi bir "doğru" ürün, üretim, teknik, tesis, fon kullanımının değeri, bu bağlamda her paydaş için giderek daha önemli hale gelmektedir. Bu çalışmada yol kaplamalarındaki yeni teknolojik gelişmeler dikkate alınarak, sürdürülebilirlik bakımından değerlendirilmiştir.
A Learner Corpus-based Study on the Use of English Prepositional Verbs by Turkish EFL Learners
Contemporary Means and Methods in ELT and Applied Linguistics , 2019
As learner corpora have presently become readily accessible, it is now practical to examine interlanguage errors and carry out error analysis (EA) on learner-generated texts. The data available in a learner corpus enables researchers to investigate authentic learner errors and their respective frequencies in terms of types and tokens as well as contexts in which they regularly occur. The need to consider these authentic learner errors in the design of useful language learning programs and remedial teaching materials has been widely emphasised by many researchers (see, for example, Juozulynas, 1994; Mitton, 1996; Cowan, Choi, & Kim, 2003; Ndiaye & Vandeventer Faltin, 2003; Allerton et al., 2004). This study aims at analysing the errors pertaining to the use of prepositional verbs by Turkish EFL learners across six distinct proficiency levels, A1-A2; B1-B2; C1-C2, as defined by the Common European Framework of Reference for Languages (henceforth CEFR) (Council of Europe, 2001). Prepositional verbs (PVs) are classified under the category of lexical items called multiword items (MWIs), or multiword expressions (MWEs) according to Baldwin (2005). These lexical items include idioms, phrasal verbs, prepositional verbs, stock phrases, prefabrications, and formulaic sequences. They are built with two or more words in the mental lexicon enabling learners to sound more native-like as claimed by Gardner and Davies (2007). The literature in this area highlights the importance of prepositional verbs in L2 learning (Tetreault & Chodorow, 2008; Hong et al., 2011); however, there is a lack of empirical studies of these verbs in ESL and EAP writing. The corpus to be used in this particular study is the Cambridge Learner Corpus (CLC), the largest annotated test performance corpus which enables the investigation of the linguistic and rhetorical features of the learner performances in CEFR proficiency bands. The approach of this study uses the techniques of computer corpus linguistics and has its roots in the Error Analysis framework as proposed by Corder (1973): identification, description, classification, and explanation of errors.
ANADOLU UNIVERCITY, 2018
Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri, 1973 tarih ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’nun 4 ve 17. Maddeleri arasında yer alan 14 adet eğitim öğretim ilkesidir. Araştırma söz konusu 14 eğitim ilkesine dayanarak açılan davaları incelemektedir. Danıştay kararları taranarak 1982- 2013 döneminde açılan 24 adet davaya ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda 10 adet ilkeye 27 kez başvurularak toplam 24 dava açıldığı, 4 ilke hakkında ise açılan dava bulunmadığı görülmüştür. Araştırma idari mahkeme kararlarıyla Danıştay kararları arasındaki görüş farklılıklarını ortaya koymaktadır. Diğer yandan benzer sorunlar nedeniyle dava açmak isteyen kişi ve kuruluşlar için bilgi ve veri toplama problemlerini ortaya koymakta ayrıca ulaştığı sonuçlar bakımından başka araştırmalara ışık tutmaktadır.
2012
TEZ9893Tez (Doktora) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2012.Kaynakça (s. 152-171) var.xvi, 174 s. : tablo ; 29 cm.Bu çalışmanın amacı İngilizce öğrenen yetişkin Türklerin, akademik yazım dilinde sıkça yaptıkları hataları belirleyerek bunları sınıflandırmak, ad ve eylemlerce oluşturulan eşdizimli öbekler temelinde ad ve/veya eylemlerin edinimdeki süreç ve problemlerini ortaya koymak ve bu hatalar üzerindeki varsa anadil etkisini belirlemektir. Çalışma ICLE-TRCU derlemi kullanılarak yürütülmüş ve bu derlem içinde yer alan 177 kompozisyon taranarak incelenmiş ve elde edilen sonuçlar çeşitli ölçütlerle sınıflandırılarak bir hata derlemi olarak kaydedilmiştir. Elde edilen hata derlemindeki veriler incelenerek kullanım uygunluğu, dilbilgisel doğruluk gibi ölçütler kullanılarak tekrar sınıflandırılmıştır. Elde edilen veriler ışığında öğrencilerin yarı-sabit eşdizimler, varoluş, varlık ve zaman ilişkileri bildiren eylemleri ve bunların oluşturduğu eşdizimleri ve söylem aktarımı sonucunda uyu...
Havayolu İşletmelerinde Hizmet Kalitesi: THY’de Bir Araştırma
2012
Gunumuzdeki isletmeler, sahip olduklari yuksek teknolojik yatirimlari ile rekabet etmektedirler. Ozellikle havayolu hizmetleri gibi hizmet sektorlerinde guclu bir teknolojiye ve iyi donanimlara sahip olmak cok onemlidir. Buna dayanarak; bu calisma ile tuketicilerin havayolu hizmetlerinden beklentileri ile algiladiklari hava yolu hizmetleri arasinda bir fark olup olmadigini ortaya cikarmak amaclanmistir. Bu amac dogrultusunda Parasuraman vd.(1988) tarafindan gelistirilen , 5 boyut ve 22 ifadeden olusan Servqual olcegi havayolu hizmetlerine uyarlanmistir. Olusturulan anket formu Istanbul Ataturk Havalimaninda, yolculara “yuz yuze” anket yoluyla uygulanmistir. Toplanan anketler ise daha sonra SPSS 16 programinda analiz edilmistir.
Turkish Studies-Language and Literature, 16(4), 2189-2216, 2021
Bu çalışmada, yükseköğretim düzeyinde Türkiye’de yabancı diller eğitimi alanında gerçekleştirilen ölçme-değerlendirme temalı bilimsel çalışmaların (bildiri, makale ve lisansüstü tezleri) derlenerek nicel bir çözümlemesinin yapılması ve ardından ayrıntılı bir kaynakçasının sunulması amaçlanmaktadır. Araştırma, tarama modellerinden biri olan betimsel tarama modeline göre yapılandırılmış ve veriler amaca yönelik örneklem tekniğiyle toplanmıştır. Derlemi oluşturmak için ulusal veri tabanı Yükseköğretim Akademik Arama (http://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/) platformu kullanılmıştır. 2017-2021 yılları arasında farklı zamanlarda platform üzerinden, Ölçme-değerlendirme, Assessment (İng.), Évaluation (Fr.) ve Leistungsmessung-beurteilung (Alm.) anahtar kelimeleriyle yapılan taramalar neticesinde, başlangıcından 2020 yılı sonuna kadar yükseköğretim düzeyinde Türkiye’de yaygın olarak öğretilen İngilizce, Fransızca ve Almanca gibi yabancı dillerinin eğitimi ve öğretimi alanında gerçekleştirilen ölçme-değerlendirme temalı bildiri, makale ve lisansüstü tezler derlenmiştir. Tarama neticesinde 68 bildiri, 74 makale ve 55 lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) teze ulaşılmıştır. Söz konusu veriler, araştırma soruları kapsamında değerlendirilerek sayısallaştırılmış ve istatistik çözümlemeler aracılığıyla yorumlanarak grafikler eşliğinde sunulmuştur. Verilerinin çözümlenmesi neticesinde; Türkiye’de yabancı diller eğitimi alanında gerçekleştirilen ölçme-değerlendirme temalı akademik çalışmaların sayı bakımından yıllara göre belirgin farklılıklar gösterdiği, bildiri (%78), makale (%59) ve lisansüstü tezlerin (%38) büyük bir çoğunluğunun İngiliz dili eğitimi alanında yapıldığı ve yine söz konusu çalışmaların büyük bir bölümünün yazın, yayım ve sunum dilinin İngilizce olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma bir başka yönüyle, Türk eğitim sisteminin ilk ve ortaöğretim müfredatlarında birincil yabancı dil olarak yaygın bir şekilde okutulan İngilizcenin, aynı zamanda yükseköğretim seviyesinde, özellikle de yabancı diller eğitimi alanında belirgin bir ağırlığının olduğunu destekler niteliktedir.