Desafios para o diálogo em Educação a Distância (original) (raw)

O papel do diálogo em educação a distância

Anais do VIII ENIL Encontro Nacional de Interação …, 2007

Abtract: This paper analyzes verbal interactions in a tutoring service. Our hypothesis is that the teacher education program for virtual dialogue needs to consider the development of the communicational capacity to promote the dialogic learning. We verify if the maintenance of the students interest, and if the meaning construction are related to the flow of the dialogue kept by means of the language adjusted on the part of the tutor.

Desafios Da Educação a Distância On-Line

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2021

Nas últimas décadas com o advento da internet a EAD - Educação a Distância ganhou um destaque relevante devido às possibilidades de interação professor versus aluno, aluno versus aluno. Esta interação entre os pares foi possível acontecer via chats, fóruns (com discussões temáticas), chamadas de vídeo, vídeo conferências, reunião mediadas via plataformas como o Meet, Zoom, entre outras, graças à possibilidade de uso das Novas Tecnologias da informação e Comunicação - NTIC’s. Porém, mesmo com todas essas possibilidades de interação e comunicação, os desafios em ofertar um curso de qualidade permanecem, uma vez que eles perpassam por vários pontos que exigem a atenção dos que buscam este tipo de ensino. Dentre esses desafios podemos apontar alguns como: compor o design instrucional, o profissional preparado a frente desta construção (o designer instrucional), a equipe multidisciplinar que irá tirar o projeto do papel e torná-lo real, os professores, os tutores, os equipamentos, a falt...

Desafios da Linguagem na Educação a Distância

Impulso, 2012

Desafios Da linguagem na eDucação a Distância Language challenges in distant learning Resumo As recentes transformações midiáticas do ciberespaço estão afetando substancialmente a prática social da leitura e da linguagem, haja vista que as instituições de ensino tradicional buscam rapidamente migrar seus conteúdos de ensino e aprendizagem para os novos suportes de educação a distância. Com essa mudança, surge entre os profissionais da fala-docentes, comunicadores etc.-o desafio de se adaptarem e dominarem as peculiaridades dos novos suportes e ferramentas tecnológicas para o campo da aprendizagem e da educação. Este artigo busca tratar o desafio sob outro enfoque-o da necessidade de se perceber as modificações na prática social da leitura e da linguagem a partir das novas tecnologias de informação e comunicação sem, contudo deixar de compreender que tal fenômeno, em maior ou menor escala, possui semelhanças com transformações de paradigmas ocorridas ao longo da história da civilização e que exigiram semelhantes adaptações. A análise fundamentou-se na história dos meios de comunicação.

Desafios da docência em Educação a Distância: o que dizem os professores

Informatica Na Educacao Teoria Pratica, 2014

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa finalizada em 2012 cujo propósito foi identificar os desafios apontados por professores na mudança da atuação docente do ensino presencial de educação a distância (EaD), bem como identificar as dificuldades reconhecidas pelos professores e como eles se adequaram a esse processo. A pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-exploratório, apoiou-se num questionário respondido pelos professores de uma instituição privada de educação superior da zona leste da cidade de São Paulo. Para a compreensão dos dados, contou-se com as reflexões de autores que tratam do tema em estudo. Os resultados demonstraram que os professores reconhecem a necessidade do conhecimento e domínio da tecnologia da informação (TI), fator fundamental para a atuação docente no ensino a distância. Apontaram também que, a plataforma pouco amigável e a quantidade excessiva de alunos nas salas virtuais são as principais dificuldades para a docência bem-sucedida no EaD. Palavras-chave: Educação a Distância. Políticas públicas. Docência em EaD. Tecnologia da informação.

Educação À Distância: Possibilidades e Desafios

Sied Enped Simposio Internacional De Educacao a Distância E Encontro De Pesquisadores Em Educacao a Distância, 2014

A modalidade Educação a Distância tem crescido progressivamente no Brasil acompanhando os avanços tecnológicos, interesses e necessidades da sociedade. O presente artigo busca compreender como a modalidade EaD se desenvolveu no Brasil e quais são suas possibilidades e desafios. De maneira secundária, busca fazer uma análise crítica da situação atual da Educação a Distância brasileira. Como metodologia, utilizou-se a revisão bibliográfica, com textos, artigos e livros de pesquisadores do tema além de obras mais amplas sobre educação. O trabalho se justifica pois a EaD sofreu grandes transformações com o acesso ampliado à Internet e esta mudança criou novas demandas e possibilidades. Como resultado, apresenta-se uma gama de avanços e críticas neste contexto. para que a modalidade cresça refletindo sua atuação.