O marquês e os mecanismos - sobre La règle du jeu (Renoir) (original) (raw)

O método da cena em Jacques Rancière: dissenso,desierarquização e desarranjo

Galáxia (São Paulo)

Resumo O conceito de cena é fundamental para a elaboração feita por Jacques Rancière de seu método da igualdade. A partir de montagens que reúnem imagens, gestos, textos, discursos e acontecimentos prosaicos, Rancière aposta em uma racionalidade ficcional, capaz de produzir uma composição fabuladora na qual múltiplas temporalidades surgem de uma série de intervalos, que se desviam da explicação consensual do mundo. Este texto destina-se a refletir acerca de três dimensões específicas e entrelaçadas na montagem da cena como método: o dissenso, a desierarquização e o desarranjo. Argumento que tais dimensões estão interligadas em três operações a serem evidenciadas neste artigo: a) a cena como método que requer uma escrita baseada na construção de montagens e intervalos; b) a cena como gesto de aparição do sujeito político, de sua corporeidade e vulnerabilidades, buscando sua emancipação; c) a cena como justaposição de tempos e espaços, configurando uma fabulação estético-política capa...

A Questão Do Objeto Em Psicanálise Retomada Pelo Objeto De Coleção Em a Regra Do Jogo, De Jean Renoir

2016

O presente artigo se propoe a discutir uma parte da elaboracao teorica freudiana e lacaniana sobre a questao do objeto por meio do recurso ao colecionismo e aos objetos de colecao. Para abordar essa questao, Lacan recorre a obra cinematografica de Jean Renoir, de 1939, A Regra do jogo. Por meio da observacao do pudor do personagem Marques de La Chesnaye ao exibir um objeto de sua colecao se tornou possivel elaborar questoes relativas ao objeto, passando por conceitos como das Ding, objeto parcial, objeto do desejo, objeto a e agalma.

COREOGRAFIAS E REGULAÇÕES DE GÊNERO DO CINEMA: Gestos modernos em Maurice e outros filmes

Revista Iluminuras, 2022

O artigo discute o aspecto coreográfico dos filmes de época, tomando como fio condutor o filme Maurice (dir. James Ivory, 1987). A investigação aborda o cinema enquanto arte cinética e compreende o social a partir de regulações gestuais, debruçando-se sobre as possibilidades de abordar o meio cinematográfico enquanto tecnologia coreográfica. Assim, discute--se como filmes de época fabulam o passado gestualmente, a partir de teorias sobre nostalgia, coreografias sociais e de gênero. Neste processo, argumenta-se que tais filmes frequentemente frisam os gestos sociais, ao passo que projetam aspectos coreográficos do próprio meio fílmico amplamente. Enquadra-se predominantemente gestos constituídos a partir de regulações de gênero, inquirindo a construção da homossexualidade masculina moderna. Conclui-se que, teatralizando o sujeito moderno, tais filmes destacam o caráter regulado da gestualidade, tematizando possibilidades de desvio sexual e facilitando olhares inquisitivos sobre os gestos da branquitude.

O mestre e o aprendiz como iguais: a potência da vontade e da inteligência humana em Rancière

Revista HISTEDBR On-line, 2015

Este artigo tenciona analisar quem são aprendiz e mestre segundo a obra O Mestre Ignorante (2013) de autoria do filósofo Jacques Rancière. Procura entender que papéis esses sujeitos exercem de acordo com o Ensino Universal que é apregoado na obra, cuja ideia fundamental é defender a igualdade intelectual entre mestre e discípulos e, consequentemente, pôr em questão o mestre e suas explicações. Buscou-se verificar reflexivamente os papéis atribuídos aos dois sujeitos mais importantes no processo de ensino-aprendizagem dentro dos limites da obra em estudo, além de tomar conhecimento de conceitos histórico-filosóficos presentes na obra e contribuir para o enriquecimento da discussão sobre a educação e, mais especificamente, sobre a prática pedagógica. Trata-se de pesquisa qualitativa, de abordagem bibliográfica onde a metodologia envolveu o levantamento de comentadores relevantes em relação à obra e a seu autor, da relação vida e obra, de seu contexto sócio histórico e, finalmente, a l...

Do Sujeito e da Máquina a partir do ensino de Lacan (The man and the machine, based on Lacan’s theaching)

Tese de Doutoramento, 2016

This thesis work aims at presenting the preliminary investigation, which was carried out based on Lacan's teachings, about "subject" and "machine". At an early stage we will seek, to expose the conceptual framework - historical and analytical – that Lacan brings into dialogue and questions. A reflection about the psychoanalytic subject will be unfolded, leading to a return to Freud, as proposed by Lacan, who understands him as an antinomic correlate of modern science subject. The Lacanian subject, captive within the symbolic order (automaton), in the Other's desire, emerges from an unexpected encounter with the real (tyke), in the intervals of the signifying chain, through which he inscribes his own desire. The apologetic discourse of an alleged happiness originated in scientific knowledge, by taking on the mission of surpassing all limits and of saturating the lack of sex, determines the failure of the Father and, therefore, the decline of castration law and the suspension of individuation laws. In this particular social context, commonly referred to as post-modern society, where social ties are not erected under the aegis of a stable truth, but of a truth resulting from a logical construct, the reconfiguration of the subject’s desire follows. Considering this peculiar framework, we will try to perform a reading of the grammar of present time, after a brief presentation of Lacan’s perspectives and of the path of Lacan's thought, from which some of the signs that echo from the future will be deciphered.

A PERSONAGEM E O LEITOR MODELO NAS ENGRENAGENS NARRATIVAS DE LARANJA MECÂNICA

Anais do CIELLI, 2018

O conceito de leitor modelo vem da estética da recepção, mais precisamente das considerações de Umberto Eco em sua obra Leitura do texto literário – Lector in fabula (1983). Ao redigir um texto o autor delineia um possível narratário, portanto, o leitor modelo é a inscrição objetiva do leitor no corpo do texto e que, por meio da análise das estratégias narrativas utilizadas pelo autor podemos verificar como o texto programa sua recepção. O objetivo deste trabalho é apresentar uma análise dos elementos que caracterizam o protagonista-narrador da obra distópica Laranja Mecânica e substanciam a possibilidade de identificação em relação ao leitor modelo. Nesta análise, pretendemos apontar tanto a caracterização da personagem como as estratégias narrativas utilizadas pelo autor que contribuem para esta hipótese. Os princípios teóricos norteadores do trabalho são as considerações teóricas a respeito da produção da personagem romanesca e recepção da obra literária.

Enunciação, psicanálise e os jogos literários de Georges Perec

Resumo As brincadeiras de esconder e encontrar objetos, assim como o jogo em que um adulto esconde o rosto com as mãos e depois o desvela vocalizando esses acontecimentos, chamaram a atenção de Freud. A psicanálise, desde en-tão, muito tem discutido sobre a brincadeira infantil, mas pouco relaciona as descobertas freudianas sobre os jogos de esconder à teoria de que toda brin-cadeira representa o desejo de ser adulto, de crescer e se sentir completo, dono jogos utilizados na obra de Georges Perec através da teoria da enunciação e da psicanálise. Inicialmente estas contraintes Palavras-chave: Georges Perec. Freud. Lacan. Enunciação. Jogos. Résumé lesquels les adultes cachent leur visage avec les mains et après les dévoile en vocalisant cet événement, ont attiré l'attention de Freud. Dès là, la psychanalyse de soi et de ses mots. Cet article a l'objectif d'étudier les contraintes et les de la psychanalyse. Tout d'abord, les contraintes chez Perec semblaient naïves structure, on peut trouver diverses et potentielles interprétations.