Comentario libro Memorias del Diplomado en Desarrollo Cultural y Políticas Públicas (2014) (original) (raw)

LÍDICE Memoria, espacio público, acción política. Y otras memorias subalternas Instituto de Formación Docente de Canelones "Juan Amós Comenio" Miradas sobre educación (Cuarto Libro

Miradas sobre educación, 2018

La memoria es una construcción permanente del presente, ello significa que su existencia se configura en un tiempo (presente) móvil que articula relaciones con materialidades, oralidades y tradiciones. Es un hecho político que habilita la existencia de narrativas a partir de configuraciones múltiples que son media-das en espacios históricos, sociales y culturales concretos. Este enfoque, obliga a los investigadores a transformarse en tematizadores de las batallas por el sentido y sus implicancias generando activaciones más allá de lo estrictamente disciplinar. En su primera parte, Lídice: memoria, espacio público, acción política. Y otras memorias subalternas se presentan recorridos múltiples a una memoria fragmentada que relaciona Lídice con Canelones. Se desarrolla bajo la forma de un contrapunteo entre la memoria y la reflexión, en el cual los autores articulan discursos disciplinares y experiencia pedagógica para entregarnos un texto que habilita muchas líneas de pensamiento, trabajo y reflexión. La segunda parte se articula como un coro polifónico dónde diversas voces atravesadas por voces diversas construyen fragmentos de recorridos posibles. ISBN 978-9974-71-198-3 9 789974 711983 LÍDICE: Memoria, espacio público, acción política. Y otras memorias subalternas Miradas sobre educación (Cuarto Libro)

"Diplomado Nacional de Cultura de Paz: Aportes desde la Cotidianidad de la gente y para la gente "

SEMINARIO BIANUAL SOBRE CULTURA DE PAZ De una Cultura de Violencia a una Cultura de Paz: Controversias, Pedagogías, Propuesta y Políticas., 2014

Una propuesta social para la orientar el desarrollo de un país con criterios de convivencia, diálogo y encuentro para la resolución de sus problemas, la búsqueda de alternativas a los necesarios inconvenientes que plantea vida en comunidad, con participación ciudadana y crecimiento personal, familiar, grupal y comunitario. La formación de ciudadanos responsables de sus derechos y deberes incorporados en la vida social de sus localidades, aportando a la transformación del país.

El programa Puntos de Cultura de Secretaria de Cultura de Presidencia de la Nación: Una propuesta de mejoramiento de sus resultados (2013).

El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar el Programa Puntos de Cultura implementado por la Secretaría de Cultura de Presidencia de la Nación desde el año 2011. El trabajo considerará también la experiencia del Programa Cultura Viva desarrollado por el gobierno federal de Brasil desde el año 2004 y los antecedentes de programas de acción cultural desarrollados por la Secretaría de Cultura de la Nación desde el mismo período. En el análisis del trabajo se destaca también la construcción de las nociones y conceptos sobre políticas culturales que sustentan la creación e implementación del Programa Puntos de Cultura y las distintas estrategias y líneas de abordaje del mismo. El análisis permite detectar ciertas debilidades y fortalezas a la hora de su implementación, concluyéndose en el trabajo una serie de propuestas para su mejoramiento. La presente investigación se ha realizado a partir de tres procesos. El primero, la sistematización y análisis de información proveniente de fuentes documentales especializadas en el tema que es objeto de estudio; el segundo, una experiencia de Práctica Pre Profesional realizada como asesor en la Secretaría de Cultura de la Nación entre 2007 y 2012; finalmente, una investigación realizada en Brasil en el año 2010. The objective of this research is to analyze the program Puntos de Cultura implemented by the Secretary of Culture since 2011 . The work will also consider the experience of program Cultura Viva, developed by the federal government of Brazil since 2004 and the history of cultural action programs developed by the Secretary of Culture from the same period. The analysis also highlights the construction of notions and concepts of cultural policies that support the creation and implementation of the Puntos de Cultura and the different strategies and lines of approach to the same program . The analysis allows to detect certain weaknesses and strengths when it comes to implementation, and concludes with a number of proposals for improvement. This research was conducted from three processes. The first, systematization and analysis of information from documentary sources specialized in the topic under study, the second experience on Professional Practice Pre advisor at the Ministry of Culture of the Nation between 2007 and 2012 , and finally, a research conducted in Brazil in 2010 .

"El municipio depositario del patrimonio cultural" por Juan Antonio Naranjo Hernández

Cuando hablamos del Patrimonio Cultural de México, es inevitable traer a la mente el sinnúmero de imágenes que integran el vasto mosaico de nuestra herencia e identidad. Sin embargo, este acervo, que parece inagotable, se encuentra disperso a lo largo y ancho del territorio nacional, de tal forma que pareciera imposible ubicarlo y mucho menos administrarlo como un ente de conjunto.

RESEÑA. Lourdes Arizpe, Cristina Amescua, Edith Pérez, Erika Pérez y Alejandro Hernández, Patrimonio Cultural cívico. La memoria política como capital social, ed. UNAM/Miguel Ángel Porrúa, México, 2011

Cultural cívico. La memoria política como capital social, ed. UNAM/Miguel Ángel Porrúa, México, 2011 Por Ernesto Licona Valencia

Cultura y Revolución. Tres notas a propósito de Memorias del subdesarrollo

Mitologías hoy, 2021

Más allá de la multitud de interpretaciones que han generado las versiones literaria y cinematográfica de Memorias del subdesarrollo, estas tres notas pretenden acercarse al modo en que dichas versiones se insertan y hasta cierto puntoresuelven conflictos planteados al intelectual cubano en la Revolución. La polémica en torno a la prohibición de P.M., la influencia de la figura de Ernest Hemingway entre los escritores de la Isla y el papel de un autor atípico y de un texto menor en la configuración del protagonista de Memorias… permiten vislumbrar el modo en que la literatura y el cine cubanos abordan temas como la censura, la figura y el papel del intelectual o la configuración de políticas culturales en épocas de inflexión histórica.

Diplomado Gestión del Desarrollo Comunitario

El Diplomado procura la formación de gestores para el ejercicio de programas comunitarios que promuevan el desarrollo de las localidades en los países de América Latina y el Caribe. Es un programa de educación continua del CREFAL, organismo internacional que pretende mediante convenios establecer relaciones interinstitucionales con organizaciones y dependencias nacionales e internacionales con la intención de impulsar el desarrollo comunitario de la región