Una historia compartida: la enseñanza de la historia en el año de los bicentenarios. (original) (raw)

Actualmente me encuentro realizando, junto con un grupo de colaboradores, 1 un proyecto de didáctica binacional entre México y España. El proyecto se centra en un análisis crítico de las fiestas de los bicentenarios, con estudiantes entre los quince y los diecisiete años (secundaria y bachillerato) del Colegio Madrid de la Ciudad de México y del Colegio Estudio de la ciudad de Madrid. Sin embargo, por diversas causas los avances han sido más lentos de lo pensado. La disparidad de los calendarios escolares y la formación docente en nuevas tecnologías, específicamente en el uso de la plataforma Moodle, me impidieron presentar en este escrito conclusiones definitivas. En cambio, retomando el tema del congreso: pensar históricamente en la globalización, creo pertinente desarrollar algunos aspectos teóricos que han enmarcado la investigación denominada "Una historia compartida" y narrar su estructura didáctica.