ARTÍCULO CIENTÍFICO VS. ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN Autores (original) (raw)
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PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EN DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA
La divulgación de la ciencia puede considerarse como una interdisciplina que surge ante la necesidad de hacer accesible al público en general, no solamente el conocimiento científico en sí mismo, sino la serie de actitudes, valores y habilidades de comunicación que la ciencia ha desarrollado a lo largo de su historia. Hoy la divulgación de la ciencia puede ser muy útil a la educación escolarizada de México, ya que el Plan de Estudios 2009, así como la serie de modificaciones que sufrió hasta el 2011, plantea la educación por competencias. Esto significa, en el caso de la educación en ciencias naturales, que la impartición de conocimientos debe ir unida a la promoción de aquellas actitudes, valores y habilidades, que le han permitido a la ciencia tener el papel preponderante que hoy tiene. Dentro de las Competencias para la Vida consideradas una meta de la Educación Básica en el 2011 y que son compatibles con lo que la divulgación de la ciencia puede ofrecer están:
ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
En las últimas décadas del siglo XX que la divulgación científica ha cobrado su mayor presencia y relevancia. Esto se debe no sólo al gran desarrollo científico-tecnológico y a los nuevos mediadores de la comunicación, sino también al hecho de que se ha convertido en objeto de estudio de distintas disciplinas como la comunicación, la lingüística, la sociología, la epistemología y la psicología, entre otras. Ahora bien, ¿qué entendemos por divulgación?
Resumen Material y métodos: Estudio transversal y descriptivo. Datos de descripción de la población (doce variables), " Inventario de burnout de Maslach " (MBI) midiendo tres rasgos o subescalas (cansancio emocional, despersonalización y realización personal). El periodo de estudio transcurrió entre el once de noviembre de dos mil dos hasta veintiocho de marzo de dos mil tres. Resultados: Recogidos trescientos veinte cuestionarios, lo que supone más del setenta por ciento de los enfermeros/as que trabajan en el hospital, se declaró que el 17,83% sufría burnout, donde el intervalo de confianza del 95% corresponde a 14,2%-21,4%. Además se objetivó la presencia de cansancio emocional en el 43,3% de los enfermeros/as, desperso-nalización en el 57%; y la falta de realización en el trabajo en el 35,66%. Conclusiones: Se detectó la presencia de burnout en los enfermeros/as de nuestro hospital. Los casos aparecidos se mueven en rangos similares a estudios hechos en los últimos tiempos con enfermeros/as, 17%-25%. El grupo de enfermeros más importante que presenta burnout es el de hospitalización. Esto nos conduce a los profesionales de enfermería a conocer y practicar medidas para combatir la aparición de burnout y poner en marcha mecanismos para resolver satisfactoriamente los casos conocidos. Palabras clave: Agotamiento · burnout · desgaste · despersonalización · enfermedad profesional · enfer-mería · estrés, proceso · realización personal · síndrome. ABSTRACT Objective: To show and to measure the presence of burnout in nurses who work in the Virgen de la Salud Hospital. Material and methods: Included in a cross and descriptive study with Maslach Burnout Inventory (MBI), analysing three characteristics or subescalas, emotional exhaustion, depersonalitazion and lack of personal accomplishment, by means of descriptive data of the population (12 items) and the Maslach BurnOut Inventory (MBI). The period of study elapsed among November 11, the 2002 to March 28, the 2003. Results: 320 questionnaires were collected (what supposes more than the 70% of the nurses who work in the hospital), it was declared that 17,83% of the nurses suffered from burnout (interval of confidence of the 95% corresponds to 14.2%-1.4%).Besides, the presence of emotional exhaustion was objectified the 43.3 of the nurses, depersonalitazion in the 57% and , lack of personal accomplishment in the 35.66%. Conclusions: The presence of burn out in the nurses of our hospital was detected. The cases appeared move in similar ranks to done studies in the last times with nurses. The most important group of nurses than presents burnout is that of hospitalization. It conducts us the professionals of nurse to know and to practice measures to fight the apparition of burnout and to set in motion mechanisms to resolve satisfactorily the known cases.
ANÁLISIS CRÍTICO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Efecto de los probióticos sobre la cantidad y el pH de la saliva en pacientes edéntulos, 2017
Efecto de los probióticos sobre la cantidad y el pH de la saliva en pacientes edéntulos
Resumen La divulgación científica y tecnológica es un proceso comunicativo a través del cual se explica la información científica y tecnológica. Este trabajo tiene como propósito analizar las definiciones del documental de divulgación científica y tecnológica de varios autores y describir el trabajo de la cátedra de Periodismo Científico de la carrera de Comunicación Social de la Universidad de Los Andes en Venezuela en el proceso aprendizaje-enseñanza para producir un documental. Los autores estudiados coinciden en que la motivación de la audiencia, la vinculación de la ciencia y la tecnología con la vida cotidiana y la construcción de historias interesantes, son las características que debería reunir un documental de divulgación científica y tecnológica. Palabras clave Divulgación científica y tecnológica, Documental y Periodismo Abstract The scientific and technological divulgation is a process through which explains the scientific and technological information. This work aims to analyze the definitions of the documentary of scientific and technological several authors and describe the work of the Chair of Science Journalism in the career of Social Communication of the Universidad de Los Andes in Venezuela in the teaching-learning process to produce a documentary. The authors surveyed agree that the motivation of the audience, linking science and technology with everyday life and the construction of interesting stories, are features that should put together a documentary of scientific and technological research.
EL ARTICULO CIENTIFICO COMO ARTE DE LO CONCRETO EN LA COMUNICACION DE LA CIENCIA
Publica o Perece | Año IX, Nº 16, 2020
Resumen: En la comunicación científica, escribir de forma corta es una regla implícita. En la era digital, la escritura breve es la norma. El tamaño pequeño de los artículos científicos es una característica forzosa para su publicación y necesaria para su incorporación al robusto sistema de conocimiento científico. La brevedad de su extensión debe ser conveniente para el ocupado lector. Se mencionan algunos pros y contras de la escritura científica corta con respecto a la escritura científica extensa, como son los libros. Palabras clave: Artículo científico, escritura científica, escritura creativa, escritura corta, arte de escribir
ESQUEMA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
Tendrá una extensión de 7 páginas como máximo; así también debe estar incluido en el índice y como anexo del trabajo de investigación con la estructura siguiente: 1. TÍTULO Se caracteriza por su claridad y brevedad. De preferencia debe tener una extensión máxima de ocho a quince palabras (En caso de los títulos con más de quince palabras se debe respetar lo estipulado en su Resolución de Aprobación del trabajo de investigación). 2. AUTOR (A, ES, AS) Se escribe el nombre del autor, correo electrónico y afiliación institucional. 3. RESUMEN Se debe redactar considerando lo siguiente: Sintetiza una oración o párrafo corto que indique el tema de investigación para orientar al lector acerca el tema de manera general, el propósito de la investigación u objetivo principal de la investigación, la importancia académica o práctica debe ser explicada, la metodología usada en el estudio debe ser sintéticamente descrita, los resultados principales hallazgos del estudio deben ser resumidos, las conclusiones deben indicar la contribución hecha por el estudio en las inconsistencias encontradas en la revisión de la literatura y por último, las implicancias prácticas de los resultados del estudio deben ser enfatizadas. Su expresión debe ser clara e inteligible. 4. PALABRAS CLAVE Entre seis y ocho palabras. 5. ABSTRACT Traducción del resumen al inglés. 6. KEYWORDS Traducción de las palabras clave al inglés. 7. INTRODUCCIÓN En la redacción debe considerarse los elementos siguientes: Tema del estudio (componente referencial de acuerdo a la línea de investigación), su importancia académica y práctica, el resumen de la literatura revisada y cita de los estudios previos más importantes, las carencias más importantes inconsistencias y / o controversias en la literatura que el presente estudio abordará, debe estar presente: el problema central de la investigación, los objetivos de la investigación, el contexto en que realizó el estudio, las unidades de análisis del estudio y brindar el testimonio de la solución al problema planteado, relevancia de la aportación original que hace el artículo debe indicar aportación económica, social, tecnológica y/ o científica que implica resolver el problema identificado.