Como la infraestructura del Internet afecta la educacion Comp (original) (raw)
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Efecto del acceso a Internet fijo sobre resultados Educativos en Colombia
2017
Usando informacion a nivel municipal de caracteristicas de Internet fijo y los resultados de Saber11, este documento examina el impacto del acceso a Internet publico y residencial sobre resultados educativos en Colombia a traves del uso de una variable instrumental relacionada con la calidad del Internet desde la perspectiva de la oferta entre los anos 2006 a 2013. Especialmente, discute como tener mayores niveles de penetracion de Internet afecta los resultados estandarizados de la prueba Saber11. Los resultados generales parecen no evidenciar ningun impacto sobre el desempeno, sin importar si es publico o residencial, y un efecto negativo si se realiza el analisis a nivel de colegios.
A 2 APROBACIÓN La tesis titulada Influencia de Internet en los Estudiantes Del Primer Semestre de la Carrera de Administración del ISTP "Argentina" presentada por María Rosario Ramos Calero, en cumplimiento con los requisitos para optar el Grado de Magíster en Educación con Mención en Teoría y Gestión Educativa fue aprobada por el asesor Dr. Camilo García Gonzales y defendida el de agosto 2010, ante el tribunal integrado por: Presidente Secretario Informante 3 AGRADECIMIENTOS A DIOS POR SU INFINITA BONDAD DE PERMITIRME PARTICIPAR DE ESTE MILAGRO QUE ES LA VIDA. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 114 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 118 ANEXOS 122 ANEXO Nº 1 Cuestionario sobre la influencia de Internet en los estudiantes 122 ANEXO Nº 2 Guía de Entrevista a Estudiantes 125 Tabla N° 12: Han mejorado tus notas con el uso de Internet? 87 9 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico N° 1: ¿Desde qué edad usas Internet? 75 Gráfico N°2: ¿Dónde aprendiste el uso de Internet? 76 Gráfico N° 3: Principalmente ¿Para qué usas Internet? 77 Gráfico N° 4: ¿Cuántas horas al día está conectado a Internet? 79 Gráfico N° 5: ¿En qué lugar accedes a la Red? 80 Gráfico N° 6: ¿Qué recurso de información usas con más frecuencia para tus estudios. 81 Gráfico N° 7: ¿Consultas varias páginas Web antes de seleccionar una información? 82 Gráfico N° 8: Después que has conseguido una información de Internet relacionada con los estudios ¿Qué haces con mayor frecuencia? 83 Gráfico N° 9: Consideras que usando Internet ¿Es posible reemplazar al profesor? 85 Gráfico N° 10: ¿Accedes con frecuencia a blogs educativos? 86 Gráfico N° 11: ¿Crees que Internet ayuda a tu aprendizaje? 87 Gráfico N° 12: Han mejorado tus notas con el uso de Internet? 88 LISTA DE MATRICES Matriz N° 4: Entrevista a estudiante N° 4 89
Comunicación y Pedagogía, 2004
Este es el texto previo (preprint) del artículo publicado en la revista: Resumen: En este artículo se parte de la idea de que el uso real de la Internet en el aula depende del conjunto de supuestos e ideas sobre el aprendizaje del docente. Mediante tres metáforas básicas, la Internet como biblioteca, como imprenta y como canal de comunicación, se describen brevemente formas genéricas de utilizarla que pueden integrarse en las prácticas actuales. A tal efecto se describen tres estrategias didácticas, la caza del tesoro, las WebQuest y los proyectos telecolaborativos de aprendizaje, que han sido utilizadas por numerosos docentes de todo el mundo con éxito. En la conclusión se abona la idea de la Internet es un recurso didáctico extraordinario en ambientes de aprendizaje constructivistas y que su utilidad es más cuestionada o limitada desde una visión objetivista o instruccionalista de la enseñanza.
2007
For surviving modern society depends on science and technology development, nevertheless S&T education is a complex problem.
Impacto social del internet y la Informática
Para empezar, tendremos que tener en cuenta como se veía el mundo antes de anunciarse los primeros pasos de la progresiva adherencia a nuestras vidas del internet, el cual fue desarrollándose exponencialmente hasta nuestros días. Todo este proceso de cambio empezó en 1969 cuando se estableció la primera conexión de computadoras de las que había en ese entonces. EL mundo antes y después de dar inicio al internet: Lo que se conoce hasta ahora como internet es un medio de transmisión de información por medio de ondas, pero para que dos ordenadores se comuniquen entre si necesitan estar identificados por medio de un numero IP que va desde 0 a 205 por ejemplo 192.168.250.1. Dos ordenadores no pueden tener el mismo número IP el cual es el que lo identifica, sin embargo, si puede tener un solo ordenador varios números IP. MSM (Short Messaging Service) Un paso importante es los medios para mandar mensaje, como se sabe ahora, antes los medios para mandar mensaje eran cartas de un destino a otro usando sellos(cuños) cuales sirven para estampar figuras o signos representativos de la persona física o moral que lo usa y con los cuales se autorizan los documentos , los cuales eran enviadas personalmente o pagando alguien para que las envié (mensajeros) antes en la cultura de los Incas había algo muy parecido llamado chasqui (quien era el que enviaba mensajes de un lugar a otro ,solamente corriendo) , bueno a lo que es ahora esto ya cambio mucho por lo cual ahora se pueden enviar mensajes desde cualquier lugar instantáneamente a cualquier parte del mundo , sin necesidad de un costo
2016
This article shows the progress and actions taken government policy following the implementation of the plan "digital lives" in period 2010-2014 in the government of Juan Manuel Santos current President, seeking thereby to a great technological leap by the massification of internet the development of national digital ecosystem responding to the challenge of achieving democratic prosperity with the ownership and use of technology , thus generating , increased employment and poverty reduction that may lead to great social and economic benefits to Colombia.