Filsafat Pendidikan Islam (Hakikat Manusia, Masyarakat, Alam serta Peran Pendidikan dalam Mewujudkan Masyarakat Madani) (original) (raw)

Hakikat Manusia Filsafat Pendidikan Islam

A .T e r m Ma n u s i aD a l a m A l-Q u r ' a n T e r d a p a t b e b e r a p at e r maa t a ui s t i l a hd i d a l a m A l-Q u r ' a n y a n gme r u j u k p a d ak a t ama n u s i a , a n t a r al a i na l-Na sd a nb e r b a g a i b e n t u kd e r i v a s i n y as e p e r t i a l-I n s a n , a l-I n s , a l-U n a s , a l-Na s s i y a , d a na l-I n s i y y a , a l-B a s y a r , d a nB a n i A d a m. Me n u r u tA i s y a hA b d u r r a h ma nd a l a m b u k uk a r a n g a nA lR a s y i d i nd i j e l a s k a n b a h wa d a l a m A l-Q u r ' a n ,k a t a a l-Na s ,a l-I n s ,d a n a l-I n s a n t i d a k p e r n a h d i g u n a k a n u n t u ka r t ima n u s i a s e c a r a f i s i k .K a t a a l-Na sy a n g d i s e b u t k a n s e b a n y a k2 4 0k a l i a d a l a hs e b a g a i n a maj e n i su n t u kk e t u r u n a nA d a m, y a k n i s a t us p e s i e sd i a l a m s e me s t a. 1 B .Ma n u s i aS e b a g a i Ma k h l u kMa t e r i d a nNo nMa t e r i 1 .Ma n u s i as e b a g a i Ma k h l u kMa t e r i D i me n s i ma t e r i a l ma n u s i aa d a l a ha l-j i s m.D i l i h a td a r i k u a l i t a s n y a d i me n s i ma t e r i l ma n u s i ab e r s i f a t f a n a ' a t a ut i d a kk e k a l. I ad a p a t t u mb u h d a nb e r k e mb a n g , s e p e r t i d a r i k e c i l me n j a d i b e s a r , n a mu np a d as u a t us a a t a k a nh a n c u r a t a umu s n a h. 2 1 A l R a s y i d i n , F a l s a f a hP e n d i d i k a nI s l a m, (B a n d u n g : C i t a p u s t a k aMe d i aP e r i n t i s , 2 0 1 7) , h. 1 3. 2 I b i d. h 1 6-1 7 .

Masyarakat Islam Ideal Dalam Konsepsi Filsafat Pendidikan Islam

AL-BANJARI Jurnal Ilmiah Ilmu-ilmu Keislaman, 2014

The essence of society is an integral part of the discussion of the philosophy of Islamic education. Fazlur Rahman even conclude that the primary purpose of the Quran is to enforce a social order thats fair and ideal. As a community order which emphasizes tolerance, democracy and civilized, civil society to contribute positively to the needs of Muslims today. For the basic concept of philosophy of Islamic education should be placed in the context of civil society supra-system of education in which it will be applied. Therefore reconstruction of Islamic educational philosophy into something very urgent and relevant to todays problems of Islamic education.

Filsafat Manusia Dan Implikasinya Terhadap Rumusan Pendidikan Islam

Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 2020

As it is known that man is the special creature and the best work of God SWT. In this Qur'an called 'ahsan taqwim' It's called the best work of course because there are some privileges and advantages it has. Since hundreds of centuries ago, many philosophers have spoken and experienced human meaning to be able to explain the elements in it so that they can explain where and for what human beings are. Misconception of man will have fatal consequences in destroying something related to him. This study will try to explain the meaning of humans with its various elements from a philosophical point of view by its various streams. Then the link between the human philosophy and education and how Islam destroys the human philosophy.

Filsafat Pendidikan Islam

Secara harfiah evaluasi berasal dari bahasa Inggris, evaluation, yang berarti penilaian dan penaksiran. Dalam bahasa Arab, dijumpai istilah imtihan, yang berarti ujian, dan khataman yang berarti cara menilai hasil akhir dari proses kegiatan. Sedangkan secara istilah, ada beberapa pendapat, namun pada dasarnya sama, hanya berbeda dalam redaksinya saja. Oemar Hamalik mengartikan evaluasi sebagai suatu proses penaksiran terhadap kemajuan, pertumbuhan, dan perkembangan peserta didik untuk tujuan pendidikan. Sementara Abudin Nata menyatakan bahwa evaluasi sebagai proses membandingkan situasi yang ada dengan kriteria tertentu dalam rangka mendapatkan informasi dan menggunakannya untuk menyusun penilaian dalam rangka membuat keputusan

Filsafat dalam Kurikulum Pendidikan Islam

2020

Abstrak : Filsafat dalam kurikulum Pendidikan Islam. Dunia pendidikan Islam di Indonesia khususnya, dan dunia Islam pada umumnya masih dihadapkan pada berbagai persoalan mulai dari soal rumusan tujuan pendidikan yang kurang sejalan dengan tuntutan masyarakat, sampai kepada persoalan guru, metode,kurikulum dan sebagainya. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut masih terus dilakukan dengan berbagai upaya. Penataran guru, pelatihan, tenaga pengelola pendidikan dan lain sebagainya harus dilakukan, namun masalah pendidikan terus bermunculan. Upaya untuk memperbaiki kondisi kependidikan yang demikian itu tampaknya perlu dilacak pada akar permasalahannya yang bertumpu pada pemikiran filosofis. Filsafat pendidikan Islam secara umum akan mengkaji berbagai masalah yang terdapat dalam bidang pendidikan, mulai dari visi misi,tujuan pendidikan, dasar-dasar dan asas-asas pendidikan Islam,konsep manusia, guru,anak didik, kurikulum,dan metode sampai dengan evaluasi dalam pendidikan secara filosofis...

Filsafat Pendidikan Islam dan Tameng Moralitas Bangsa

TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam

Abstrak : Artikel ini melihat absurditas pola perilaku orang terdidik tetapi perilakunya korup. Tidaklah mungkin pendidikan mencederai moral sebab misi suci pendidikan membentuk kemanusiaan luhur: menaikkan tarafnya lebih tinggi dari sekedar lingkup fisik dan jangka pendek. Ada kekeliruan dalam proses pendidikan di Indonesia yang tidak menghasilkan perilaku orang terdidik menjadi pribadi bersih. Artikel ini menganalisa dan mengkritik pandangan umum pendidikan sebagaimana berlangsung dan dianggap umum di Indonesia. Pendekatan dalam artikel ini menggunakan filsafat pendidikan Islam: menjabarkan apa sebenarnya landasan filosofis pendidikan dalam tinjauan Islam. Tinjauan kefilsafatan kiranya sudah tepat untuk menelaah basis perilaku moral manusia. Hasil dari penelitian ini digunakan untuk memperkuat keutuhan bangsa sekaligus menyelamatkannya dari bahaya krisis moral yang sudah merajalela.

Kontribusi Filsafat dalam merekontruksi Pendidikan Islam

filsafat pendidikan, 2024

Filsafat pendidikan Islam dapat diartikan sebagai suatu studi tentang berbagai permasalahan yang terkandung dalam dinamika ilmu pendidikan berdasarkan Al-Qur'an dan al- Hadits sebagai sumber utama dan pendapat para ahli sebagai sumber kedua. Filsafat Pendidikan Islam menjadi konsep pemikirannya tentang pendidikan berdasarkan ajaran Islam tentang hakikat kemampuan manusia untuk dibina dan dikembangkan serta dibimbing menjadi manusia muslim yang utuh kepribadiannya dijiwai oleh ajaran Islam. Dengan mempelajari pendidikan Islam Filsafat berarti memasuki hal yang fundamental, sistematis, logis, dan universal arena pemikiran yang bersumber dari ajaran Islam

Konsep Pendidikan Islam Menuju Masyarakat Madani

TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education

Masyarakat madani merupakan masyarakat yang sadar akan hak-hak warga masyarakat dan melaksanakan kewajibannya sebagai warga negara, masyarakat yang terbuka, toleran, menghargai hak asasi manusia dan yang paling menonjol dalam ciri masyarakat madani adalah baldatun toyyibatun warobbun gofur. Tuntutan perubahan menuju masyarakat madani di Indonesia memerlukan berbagai perubahan pada semua aspek kehidupan masyarakat, serta sangat membutuhkan individu dan masyarakat dengan kemampuan yang tinggi. Pendidikan sebagai sarana terbaik untuk membentuk suatu generasi, dituntut untuk peran sertanya dalam membangun masyarakat. Oleh karena itu, konsep-konsep pendidikan Islam memiliki peran yang strategis dan fungsional dalam upaya membangun masyarakat madani di Indonesia. Dalam tulisan ini, penulis akan memaparkan konsep pendidikan seperti apakah yang ditawarkan oleh Islam dalam mewujudkan masyarakat madani di Indonesia.