МРЕЖОВИ МОДЕЛ НА ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ В МАГИСТЪРСКАТА ПРОГРАМА ПО МЕНИДЖМЪНТ НА УСЛУГИ И ОРГАНИЗАЦИИ ЗА НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ (original) (raw)
Related papers
Гуманитарные исследования Центральной России, 2020
Статья поступила в редакцию 10 ноября 2020 г. В данной публикации автором обозначены основные проблемы профессионального образования на этапе цифровой трансформации общества и экономики; дается определение «цифровая трансформация профессионального образования». Выделены педагогические проблемы маркетингового продвижения организаций профессионального образования в структуре образовательного маркетинга. Автором обоснована необходимость управления процессом маркетингового продвижения образовательных организаций на этапе цифровой трансформации профессионального образования. Ключевые слова: профессиональное образование, цифровая трансформация, образовательный маркетинг, маркетинговое продвижение, социальные сети, SMM (social media marketing).
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ МАГИСТРАНТОВ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ
2022
Мониторинг изучения мнения студентов о качестве получаемого образования относится к значимым задачам вуза, является условием повышения качества учебного процесса и критерием соответствия современным требованиям, предъявляемым Министерством науки и высшего образования РФ. В статье представлены результаты опроса магистрантов Нижневартовского государственного университета (НВГУ). Анкетирование было проведено в 2022 году, в нём приняло участие 123 обучающихся магистратуры. Большинство студентов приходят в магистратуру желая развиваться, осваивать новые компетенции, получать дополнительные углубленные знания в выбранной области, участвовать в научной и проектной деятельности. Респонденты отмечают преимущество отбора работодателями специалистов с магистерским образованием. Выявлена достаточно высокая степень удовлетворенности магистрантов организацией образовательного процесса в вузе. Согласно проанализированным данным большая часть опрошенных магистрантов реализуют стратегию практико-ориентированного обучения, приобретая в рамках своего профиля, востребованные на рынке знания, умения и навыки.
Высокопроизводительные вычислительные системы и технологии, 2019
В статье рассматривается модель обнаружителя периодических сигналов на фоне случайных помех, предназначенного для приборов контроля дискретного типа. Предлагается построение обнаружителя выполнить на основе неавтономного генератора детерминированного хаоса Murali-Lakshmanan-Chua. Для осуществления обнаружения параметры генератора хаоса должны обеспечивать близость к бифуркационной границе между периодическим и хаотическим режимами. При отсутствии обнаруживаемого сигнала на входе генератора хаоса, в нём наблюдается хаотическое движение, а при наличии происходит бифуркация и устанавливается периодический режим. В Matlab/Simulink составлена численная модель, позволяющая осуществить решение задачи Коши для системы дифференциальных уравнений генератора хаоса Murali-Lakshmanan-Chua. Выходным информативным параметром обнаружителя является число хаотических выбросов за время обнаружения. Предложенная модель позволила получить для него эмпирические зависимости от действующего значения случайной помехи и амплитуды опорного генератора. На основе полученных зависимостей осуществлён выбор оптимальных параметров системы. Исследование в целом позволило сделать вывод о возможности использования предлагаемого обнаружителя в качестве узла приборов, получающих измерительный сигнал под действием нестационарных помех. Ключевые слова: генератор хаоса, обнаружитель периодических сигналов, перемежаемость, касательная бифуркация, нестационарные помехи.
МЕХАНИЗМЫ И МОТИВАЦИЯ УЧАСТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА В ПОЛИТИЧЕСКИХ И ГРАЖДАНСКИХ ПРОЦЕССАХ
Вопросы национальных и федеративных отношений, 2021
Председатель Совета, д.и.н., профессор, зав. кафедрой национальных и федеративных отношений РАНХ и ГС при Президенте РФ Редакционный Совет Рамазан Гаджимурадович АБДУЛАТИПОВ д.ф.н., постоянный представитель Российской Федерации при Организации Исламского сотрудничества Любовь Федоровна БОЛТЕНКОВА д.ю.н., профессор РАНХ и ГС при Президенте РФ Владимир Иванович ВАСИЛЕНКО д.п.н., профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Владимир Александрович ВОЛОХ д.п.н., профессор Государственного университета управления Вадим Витальевич ГАЙДУК д.п.н., профессор Башкирского государственного университета Леокадия Михайловна ДРОБИЖЕВА д.и.н., руководитель Центра исследования межнациональных отношений Института Социологии ФНИСЦ РАН Владимир Юрьевич ЗОРИН д.п.н., руководитель Центра по научному взаимодействию с общественными организациями, СМИ и органами государственной власти ИЭА РАН Раушан Мусахановна КАНАПЬЯНОВА д.п.н., профессор кафедры международного культурного сотрудничества МГИК В. Микаэль КАССАЕ НЫГУСИЕ д.и.н., профессор кафедры теории и истории международных отношений Российского университета дружбы народов Геннадий Яковлевич КОЗЛОВ д.и.н., профессор Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина Игорь Георгиевич КОСИКОВ д.и.н., главный научный сотрудник Института этнологии и антропологии РАН Николай Павлович МЕДВЕДЕВ д.п.н., профессор Российского университета дружбы народов Марина Николаевна МОСЕЙКИНА д.и.н. профессор, заведующая кафедрой истории России Российского университета дружбы народов Александр Данилович НАЗАРОВ д.и.н., профессор, зам. руководителя кафедры по научной работе Московского авиационного института Дарья Вячеславовна ПЕРКОВА к.п.н., ответственный редактор Александр Васильевич ПОНЕДЕЛКОВ д.п.н., профессор, заведующий кафедрой политологии и этнополитики Южно-Российского института управления-филиал РАНХ и ГС при Президенте РФ Дмитрий Егорович СЛИЗОВСКИЙ д.и.н., профессор кафедры истории России Российского университета дружбы народов Шукран Саидовна СУЛЕЙМАНОВА д.п.н., профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Жибек Сапарбековна СЫЗДЫКОВА д.и.н., профессор, заведующая кафедрой стран Центральной Азии и Кавказа Института стран Азии и Африки Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, заместитель главного редактора журнала Редакционная коллегия Главный редактор-СУЛЕЙМАНОВА Ш.С., д.п.н., профессор РАНХиГС
Teme, 2019
Апстракт Циљ овог рада јесте да из перспективе критичке педагогије, која промовише образовање као процес стварања активних и слободних чланова друштва, анализира везу између доминантног савременог политичко-економског система (тзв. неолибералног капитализма) и различитих тенденција у предшколском васпитању и образовању, како глобално тако и у Србији. Указујући на пресудан значај који игра има за когнитивни, емоционални и социјални развој деце, као и на важну везу између игре и учења на предшколском узрасту, анализирамо како идеологија неолибералног капитализма утиче на маргинализацију дечје игре и доводи до академизације и школаризације пракси предшколског васпитања и образовања, уз промоцију компетитивности и конзумеризма од најранијег узраста. Истовремено, нудимо предлоге одређених игроликих ликовних актив-ности-конкретно, ручно прављење играчака-представљених из перспективе интегративног приступа, које могу бити вишеструко корисне у супротстављању поменутим негативним васпитно-образовним тенденцијама: промовишу учење као стваралачки процес, враћају игри централну улогу у предшколском васпит-но-образовном програму, представљају отклон од доминантних вредности по-трошачке културе. Сматрамо да је такав креативни и активни приступ учењу од најранијег узраста основа за успостављање нове културе учења и, сходно томе, једног другачијег образовног и васпитног система који ће почивати на истински демократским вредностима, а не легитимизовати неолиберални систем и његову идеологију. Кључне речи: предшколско васпитање и образовање, неолиберална идеологија, дечја игра, ликовне активности, ручно прављење играчака.
ПРОЕКТНО-РЕКУРСИВНАЯ МАСТЕРСКАЯ КАК СРЕДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ
2020
Диденко Людмила Анатольевна к.п.н., доцент, кафедра педагогики и управления образованием Захарцова Галина Викторовна старший преподаватель, кафедра педагогики и управления образованием Саволайнен Галина Савельевна к.п.н., доцент, заведующий кафедрой педагогики и управления образованием ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Aстафьева»
Региональные проблемы преобразования экономики, 2019
Актуальность исследования связана с необходимостью обеспечения повышения качества общего и высшего образования в России, а также решения проблем социализации и популяризации здорового образа жизни среди детей и молодежи. Практика последних десятилетий убедительно доказывает, что в быстро изменяющемся мире стратегические преимущества будут у тех государств, которые смогут эффективно формировать и продуктивно использовать инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодежь. В связи с этим современный вуз должен представлять собой не только площадку для осуществления образовательного процесса и исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава и обучающихся, но и развитое пространство для формирования, аккумулирования и развития человеческого и социального капитала молодых людей. Целью исследования является комплексный анализ эффективности деятельности организаций высшего образования в рамках реализации программ и проектов в области моло...
Вестник Поволжского института управления, 2020
Place and role of public policy digitalization in the Russian Federation in the context of the country's "soft" influence decrease in the international arena are studied. The key areas of activity are revealed, as well as the barriers that prevent the implementation of plans. The conclusion is made that more attention should be paid to digitalization programs that transform the relationship between the government and society, which will enable a qualitative change in the perception of Russia in the foreign community.