Compromiso entre práctica e investigación: un marco para la democratización del conocimiento (original) (raw)

Investigación científica, acceso abierto y democratización del conocimiento

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2019

La investigación científica debe estar orientada hacia la resolución de problemas sociales. Diversos autores coinciden en señalar que esta actividad tiene como propósito esencial la generación de conocimientos que proporcionen bases para el desarrollo del país y a la vez contribuyan a la generación de políticas públicas adecuadas (López, Sañudo y Maggi, 2013). La Ley de Ciencia y Tecnología establece que la política del Estado en la materia tiene como propósito: “Incrementar la capacidad científica, tecnológica, de innovación y la formación de investigadores y tecnólogos para resolver problemas nacionales fundamentales, que contribuyan al desarrollo del país y a elevar el bienestar de la población en todos sus aspectos” (Gobierno de la República, 2002, p. 65).

Hacia la democratización del conocimiento

Gestion Sociedad, 2014

In the context of the substantive functions of the university, analyzing and acting on the socioeconomic reality of the country should be one of the purposes to address the changing reality of communities excluded by an economic and political model, the foundation of which is based on having instead of being, where the acquisition of knowledge seems to be reserved only for the middle and upper classes. Therefore, the goal is to expose the levels of social and economic inequality in Colombian society, as a natural expression of social injustice. For this purpose, the paper reviews the concepts of justice by Rawls; poverty, by Amartya Sen, and the rise of democracy, using the eighteenth century's European Enlightenment and its impact on the Colombian Constitution of 1991 as reference in order to compare it with its implementation in the reality of citizens. Finally, the university's intervention in the poorest communities is considered as necessary, to guide the knowledge of their own reality and the conceptual implementation in their different trades or activities, thus proposing a methodology such as the Participatory Action Research (PAR), where a leading role is given to the participation of the community, immersed in their different issues.

Ese claro objeto del deseo. Apuntes sobre compromiso intelectual y prácticas de investigación

XXVII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. VIII Jornadas de Sociología de la Universidad de Buenos Aires, 2009

En el siguiente artículo nos proponemos sistematizar algunas experiencias que se han dado a la tarea de articular, de diversas formas y con diverso éxito, formas de investigación y militancia. A fines metodológicos hemos dividido las corrientes enmarcándolas dentro de un trazo grueso donde se puede distinguir dos grandes Escuelas: una Escuela

Compromiso de la Investigación: Retos Hacia la Transformación de la Comunidad

2021

El presente artículo parte de una mirada crítica y reflexiva acerca de los procesos de investigación y su función en la transformación social en el ámbito educativo. Esto, con el propósito de dilucidar cómo se abordan los problemas de investigación en la actualidad y cuál es su aplicabilidad en el campo de estudio. Al respecto, se plantea que la investigación tiene como fin conocer, entender, explicar los fenómenos y sucesos educativos en diversos contextos, sirviéndose de lo que este le permite evidenciar. Sin embargo, estos procesos no tendrían su realización plena si es que se reducen a la divulgación académica, sin considerar la transformación del acto educativo. En ese sentido, es fundamental repensar los procesos de investigación, de modo que repercutan en el cambio, en la mejora de la realidad investigada, sobre todo, al tener en cuenta que la educación es un acontecimiento que transforma vidas y al hacerlo, se transforma la sociedad. Cabe destacar la relevancia del rol de lo...

Intermediación del conocimiento: Construyendo el puente para cerrar la brecha entre la investigación científica y la práctica

Cultura Científica y Tecnológica, 2021

La intermediación de conocimiento es una práctica en el cual se facilita la transferencia y el intercambio de información entre entidades que están interesadas en su aplicación en un contexto determinado. Hasta este momento, el concepto ha sido abordado ampliamente dentro de la literatura inglesa en el contexto de la administración y economía del conocimiento. Sin embargo, es probable que haya carencia de información en el contexto latinoamericano. El objetivo de este trabajo es reunir suficiente evidencia literaria para exponer la naturaleza del concepto de manera general contestando las siguientes preguntas: ¿Qué es la intermediación del conocimiento? ¿Qué tipo de conocimiento se intermedia? ¿Quiénes realizan el proceso de intermediación del conocimiento? ¿Cómo se lleva a cabo esta práctica? Para eso se realizó una revisión sistemática en cuatro bases de datos de contenido abierto (ERIC, DOAJ, Elsevier Scopus y Redalyc). Se analizaron trabajos y artículos de inv...