İstanbul'daki Kültür ve Turizm Bakanlığına Bağlı Halk ve Çocuk Kütüphanelerinin İç ve Dış Mekan Açısından İncelenmesi (original) (raw)
Related papers
İstanbul'daki Halk Kütüphanelerinin Okul Öncesi Dönem Çocuklara Uygunluğunun Değerlendirilmesi
DTCF Dergisi, 2018
Dünyada olduğu gibi Türkiye'de de okul öncesi eğitim konusu özellikle 2000'li yıllarda önemli gündem konuları arasında yer almış; okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve desteklenmesi için Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından bazı yasal düzenlemeler yapılmıştır. Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının artırılmasına yönelik çalışmalar yapılıyor olsa da, asıl önemli olan bu yaygınlaştırma çalışmalarına paralel olarak, okul dışı ücretsiz eğitim hizmetlerini desteklemeye yönelik çalışmaların geliştirilmesidir. Kendileri için özel alanlar ve programlar hazırlanmış olan farklı sosyo-ekonomik çevreden gelen çocukların halk kütüphanelerine erişiminin sağlanması ile çocuklar arasındaki akademik farkları eşitlemek ve duygusal kırılganlıkları azaltabilmek için çok önemli bir fırsat elde edilmiş olacaktır. Nitekim erken yaşlardan itibaren kütüphane kullanımı desteklenen çocuklar, büyük olasılıkla ileriki yıllarda da kütüphane kullanıcısı olarak kalacaklardır. Fakat milli eğitim sistemi ile kütüphaneler arasında organik bağın kurulmamış olması, Türk Kütüphaneciliğinin mekân, kullanıcı ve hizmet olarak gruplanabilecek sorunlarının temeli olarak da gösterilebilir. Nitekim 6- 17 yaş arası çocuk ve gençlerin hayatlarında zorunlu bir sürecin temelini oluşturan milli eğitim müfredatının, kitap okuyan ve kütüphaneyi üçüncü mekân olarak kullanan insan tipini yetiştirecek biçimde düzenlenmemiş olması kütüphane-okul arasındaki işbirliğinin kurulmasına ve çocuk ve gençlerin bu işbirliğinin doğal bir üyesi olmasına engel olmaktadır. Bu çalışmanın amacı, İstanbul'daki halk kütüphanelerindeki çocuk bölümlerinde, okul öncesi dönem çocukları için ayrılmış olan alanların uygunluğunu analiz etmektir. Bu çalışma kapsamında, halk kütüphanelerinde en az %25 oranında temsil edilmesi gereken çocuk bölümlerinin koleksiyon, hizmetler, faaliyetler ve mekân olarak ne kadar etkin olduğu ve halk kütüphanelerinin hizmet planlarını oluştururken okul öncesi dönem çocuklarına bu planlamada ne ölçüde yer verdiği analiz edilmiştir. Bu analizleri gerçekleştirmek için, İstanbul'un farklı bölgelerinde faaliyet gösteren 30 tane halk kütüphanesinde bu çalışmalar yapılmıştır. Çalışmada kullanılan veri toplama formları 5 faktör altında 20 kriterden oluşmaktadır.
Kütüphane halkla ilişkileri, kütüphane ile sunulan hizmetler hakkındaki duyguları, inançları ve görüşleri etkilemek için bilgiyi ve tanıtım için ücret ödemek gerekmeyen yöntemleri kullanan bir iletişim yönetimi biçimidir. Halkla ilişkiler kütüphane ve kullanıcı arasındaki bütün ilişkileri kapsamaktadır. Kullanıcı terimi hem bizzat kütüphaneye gelerek ya da uzaktan erişim yöntemlerini kullanarak hizmetlerden yararlanan kişiler hem de hizmetlerden faydalanmasını arzu edilen kişileri ifade etmektedir. Kütüphanelerde halkla ilişkilerin amacı, kütüphaneyi ve sunulan hizmetleri tanıtmak ve bu hizmetlerin kullanımını artırmak için çalışmalar yapmak, bilgi kaynaklarının kullanımı ile ilgili bilgiler vermek, kullanıcılarla sürekli iyi ilişkiler kurmak, onların kütüphane ve kaynaklar hakkındaki düşüncelerini öğrenmektir. İyi tasarlanmış bir halkla ilişkiler programı, kütüphane kaynaklarını, hizmetlerini, programlarını geliştirecektir Hangi toplumda ve hangi tür insan gruplarına hizmet veriyor olursa olsun bir kütüphanenin başarılı olabilmesi için toplumun maddi ve manevi desteğine ihtiyacı vardır. Bu desteği sağlayabilmek için kütüphane, amaç ve hizmetlerini çeşitli mesajlarla ortaya koymalıdır. Kütüphaneler hizmet verdikleri toplumun merkezi ve ayrılmaz bir parçası haline gelmek istiyorlarsa halkla ilişkileri bir zorunluluk olarak kabul etmek ve bu konuda yoğun çaba harcamak zorundadırlar.
Turk Kutuphaneciligi - Turkish Librarianship, 2021
Objective: Library awareness can be gained by children when they come to the library at an early age. In this process, the existence and quality of the spaces required for the services provided has a great importance for libraries to realize their services for preschool children and their families. The aim of this study is to examine the children's libraries and children’s departments in Ankara Province and to reveal their quality in context of their building, security equipment and material properties. Method: The sample of this study consists of 1 provincial public library, 1 children's library and 5 district public libraries in Ankara, which were selected by purposeful sampling method. The survey research, one of the quantitative research methods, was used in the study, and the data of the research were collected through the "Children's Libraries Physical Condition Checklist" developed by the researchers. Findings: According to the results of this research, Ankara Ali Dayı Children's Library, which has 19 (79%) of the 24 items in terms of building characteristics, is the library with the highest building quality, while Cebeci District Public Library, which has 6 of 24 items (25%), has been determined as the library with lowest building quality. In terms of security equipment, while Ankara Ali Dayı Children's Library has the best security equipment among the libraries selected with a "Yes" result from 11 (%65) of 17 items; Cebeci, Mamak and Sincan District Public Libraries, on the other hand, received only "Yes" from 4 (%24) of the items and they were in the lowest place in terms of security equipmnet. In terms of materials, Ankara Ali Dayı Children's Library and Keçiören Cemil Meriç District Public Library received a "Yes" result from 16 (%84) of the 19 items and has the highest material quality; Altındağ District Public Library is at the lowest level among libraries selected with a "Yes" result from 9 (%47) items. Results: According to the findings of the study, it was found that two of the seven libraries in the sample group were in good condition, three libraries were in average characteristics, and two libraries were in insufficient characteristics in terms of general physical condition. Originality: This study was carried out using the "Library Physical Condition Checklist" developed by the researchers, was carried out in different libraries in Ankara province, and the researchers objectively examined the physical conditions of the libraries without guidance
"Halk Kütüphanesi Mekanı Olarak Tarihi Yapılar: İstanbul Örneği"
3.Halk Kütüphaneciliği Sempozyumu: Kütüphanelerde Mekan Tasarımı (3.:2013:Bodrum) Bildiriler, Kütüphane Sunumları ve Posterler, Yay.Haz. Hasan Sacit Keseroğlu, Sacit Arslantekin, Ankara. sf 53-63., 2013
Tarihten kalan en belirgin kültürel miraslardan biri şüphesiz tarihî binalardır. Tarihî binalar, ihtişamlı görünümleri, zengin atmosferleri, ilgi uyandıran yapıları ile kullanımı talep gören mekânlardır. Bu mekânlar, özellikle kamu kurumlarınca sıklıkla kullanılmakta, günümüzün modern devlet hizmetleri tarihi yapılarda verilmektedir. Halk ve çocuk kütüphaneleri de tarihi yapıları mekân olarak kullanan kamu kurumları arasındadır. İstanbul'da Kültür ve Turizm Bakanlığı'na bağlı çalışan sekiz kütüphane, halk ve çocuk kütüphanesi hizmetini tarihi binalarda sürdürmektedir. Bu çalışmada, halk kütüphanesi hizmetlerinde mekân organizasyonunun önemi ele alınacak ve tarihi yapıların avantaj ve dezavantajlarına değinilecektir. İstanbul'daki tarihi yapılarda hizmet veren sekiz kütüphane mekânsal olarak değerlendirilecek ve tarihi yapıların görünürdeki dezavantajlarının avantaja dönüştürülmesi için öneriler sunulacaktır.
Turk Kutuphaneciligi - Turkish Librarianship, 2021
The Sustainable Development Goals are the goals set by the United Nations (UN) to eradicate poverty, to live in peace and prosperity, and to protect the planet. The UN plans to accomplish this initiative until the year 2030. In order for the development to be sustainable, it is expected to spread to all parts of the population. At this point, libraries that provide free services to all levels of the community come to the forefront as the natural supporter of the Sustainable Development Goals. In this study, it is aimed to reveal these existential roles of libraries. Therefore, the activities supporting the Sustainable Development Goals were tried to be determined by examining the activity reports of the libraries serving within the body of the Ministry of Culture. For this purpose, fourteen (14) activity reports between the years of 2006 and 2019 were evaluated. Research shows that the equitable, democratic and inclusive services provided by libraries already support development.
İç Mekanda Mekansal Davraniş Üzeri̇ne Bi̇r Değerlendi̇rme: Kütüphane Örneği̇
2021
İnsanlar içinde yaşadıkları çevre ile sürekli etkileşim halindedir. Bu etkileşim sonucunda ortaya çıkan davranış şekli mekânsal davranış olarak tanımlanır. İnsanların mekânsal davranışlarının oluşmasında mahremiyet gereksinmesi ve bu gereksinmeyi sağlama stratejilerinden kişisel mekan ve egemenlik alanı davranışı önemli bir yere sahiptir. Kişisel mekan insanın etrafını saran gözle görünmeyen bir sınırları olan bir alandır. Egemenlik alanı ise insanların gereksinmelerini karşılayabilmek amacıyla içinde bulundukları ortamı sahiplenmeleridir. Kişisel mekan ve egemenlik alanı kavramlarının mekânsal davranış ve kullanıcı tercihlerindeki rolü ve öneminin irdelendiği bu çalışma Trabzon İl Halk Kütüphanesi örnekleminde insanların mekansal davranışlarına ve mekan kullanım kalıplarına etkileri sorgulanmaktadır. Çalışma kapsamında Trabzon İl Halk Kütüphanesi okuma salonunda kullanıcıların davranışları gözlemlenerek rastgele seçilen kullanıcılarla anket çalışması yapılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında analiz edilerek genel frekans dağılımları hesaplanmıştır.
Bahriye, Müze ve Kütüphane İdaresi araştırması
Bahriye, Müze ve Kütüphane İdaresi araştırması, 2023
Mehmet Hikmet Pasha worked in varios departments and commissions of the Ottoman Navy after his graduation from Turkish Naval Academy (Bahriye Mektebi) in 1882. He served as an naval attaché inside the Embassy in Athens. During the reign of Abdulhamit II, he became the Sultan's aide-de-camp at Yıldız Palace. In 1897, he was appointed to the founding director of the Naval Museum and Library Administration and the opened of Tailor House (Terzihane) in Imperial Arsenal (Tersane-i Âmire). In the following years, Hikmet Pasha had accomplished many different high-level missions in the navy and accomplished successful works. Afterwards he was sent to many European countries and USA with an official duty to inspect the construction of ships. He found the opportunity to examine the maritime trade, naval organization, shipyards and ships of several countries. His experience and opinions on this subject can be followed from his published works. Despite the fact that Hikmet Pasha had important positions in the late Ottoman navy and had many copyrighted and translated works, there is not much information about the current literature. This study aims at revealing the life story of Mehmet Hikmet Pasha (1863-1934), who worked in important positions of late Ottoman navy.
Ankara'daki Halk Kütüphanelerinde Halkla İlişkiler
Bu çalışmada Ankara'daki halk kütüphanelerinin, kullanıcılarını sunulan hizmetler hakkında neden yeterince bilgilendiremedikleri ve kendilerini kullanıcılarına neden yeterince tanıtamadıkları konusu irdelenmiştir. Araştırmanın amacı, halk kütüphanelerinde uygulanabilecek halkla ilişkiler yöntemlerinin neler olduğunu, halk kütüphanelerinin planlı halkla ilişkiler faaliyetlerinde bulunmamalarının nedenlerini ve bu nedenlerin boyutunu, özelliklerini ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini Ankara Büyükşehir Belediyesi sınırları içinde hizmet veren Kültür ve Turizm Bakanlığı'na bağlı halk ve çocuk kütüphaneleri oluşturmaktadır. Önceden yapılandırılmış görüşme kapsamında halk kütüphanesi yöneticileriyle görüşülmüş, ayrıca araştırma kapsamındaki kütüphanelerde gözlem tekniği uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında, halk kütüphanelerinin sistematik halkla ilişkiler programları uygulamamaları nedeniyle, kütüphaneyi tanıtmada ve sunulan hizmetlere ilişkin kullanıcılarda olumlu görüş oluşturmada yetersiz kaldıkları anlaşılmıştır. Abstract In this study the answers to the question " why the public libraries in Ankara could not inform their users about services off ered properly, and could not introduce themselves to users suffi ciently ? " were explicated. The goal of the study is to fi nd out which public relations methods can be used in libraries, and why libraries could not conduct planned public relations activities. The research universe consists of public libraries being administratively connected to Ministry of Culture and Tourism, which lie within the borders of Ankara Metropolitan Municipality. For the collection of data, pre-confi gured talks were applied to the managers who were working for the public libraries, and moreover the fulfi llment of library activities were observed. The fi ndings of the study indicate that, since the public libraries could not apply systematic public relations programs, they become inadequate in introducing themselves and hence are not able to create a positive feedback on their users.
İstanbul’daki Halk Kütüphanelerinde Okul Öncesi Dönem Çocukları
Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi
Dünyada olduğu gibi Türkiye'de de okul öncesi eğitim konusu özellikle 2000'li yıllarda önemli gündem konuları arasında yer almış; okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve desteklenmesi için Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından bazı yasal düzenlemeler yapılmıştır. Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının artırılmasına yönelik çalışmalar yapılıyor olsa da, asıl önemli olan bu yaygınlaştırma çalışmalarına paralel olarak, okul dışı ücretsiz eğitim hizmetlerini desteklemeye yönelik çalışmaların geliştirilmesidir. Kendileri için özel alanlar ve programlar hazırlanmış olan farklı sosyo-ekonomik çevreden gelen çocukların halk kütüphanelerine erişiminin sağlanması ile çocuklar arasındaki akademik farkları eşitlemek ve duygusal kırılganlıkları azaltabilmek için çok önemli bir fırsat elde edilmiş olacaktır. Nitekim erken yaşlardan itibaren kütüphane kullanımı desteklenen çocuklar, büyük olasılıkla ileriki yıllarda da kütüphane kullanıcısı olarak kalacaklardır. Fakat milli eğitim si...
İstanbul’daki Çocuk Kütüphanelerinin Mekansal Özelliklerinin Karşılaştırılması
1. Uluslararası Çocuk Kütüphaneleri Sempozyumu Bildiriler ve Posterler, 2018
Bu çalışmada İstanbul ili Üsküdar, Bağcılar, Bahçelievler, Beşiktaş ve Kadıköy ilçelerinde bulunan İstanbul İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü’ne bağlı yedi çocuk kütüphanesinin iç mekan özelliklerinin incelenmesi ve kütüphanelerin incelenen özellikler açısından karşılaştırılarak mevcut durum tespitinin yapılması amaçlanmıştır. Araştırma modelinde, nitel araştırma yöntemlerinden olan betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından ilgili literatürden yararlanılarak hazırlanmış olan “Çocuk Kütüphanelerini Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Sözü edilen formda kütüphanenin dış ve iç mekanında taşıması gereken özellikler, güvenlik, temizlik ve ulaşım ile kütüphane içerisinde bulunması gereken materyal özelliklerine yönelik maddeler bulunmaktadır. Madde yanıtları “var-yok/evet-hayır/uygun-uygun değil” şeklinde oluşturulmuştur. Araştırmanın verileri toplanmış olup analiz aşamasındadır.