I giovani stranieri e la formazione professionale (original) (raw)

Abstract

La scelta della formazione professionale sembra una via obbligata per molti adolescenti stranieri. Ci siamo chiesti in che modo l’orientamento supporti i ragazzi nella decisione e quali variabili della storia personale e familiare entrino in campo. Le proposte formative, a fronte dell’alto numero di studenti con cittadinanza non italiana, possono divenire occasioni di realizzazione, non solo lavorativa, e, per comprendere come ciò possa avvenire, abbiamo avviato il confronto con un gruppo di formatori. Le riflessioni emerse consentono di tracciare alcune linee di orientamento per un approccio interculturale declinato in interventi educativi e formativi rivolti alla totalità del soggetto migrante, in quanto di origine straniera e adolescente, alla ricerca di strategie per promuovere ambienti cooperativi di apprendimento. L’approccio riflessivo del contesto e nel contesto fa emergere modalità per strutturare percorsi volti a valorizzare le risorse del singolo e del gruppo verso prospettive di inte(g)razione e inclusione che connettano i centri di formazione professionale, le famiglie e il territorio, per sostenere i ragazzi nel compiere il loro viaggio alla scoperta di sé, con gli altri.

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