A Influência da Internet na Busca de Informação: FEUP e FLUP (original) (raw)
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Este estudo procura realizar uma reflexão a respeito do artigo de Theodore Levitt “Miopia em Marketing” com a obra “O filtro invisível” de Eli Pariser. Além disto, foi organizada uma breve simulação baseada na proposta de Pariser com utilização da plataforma de busca do Google, sendo solicitado a um grupo heterogêneo e multidisciplinar de 21 pessoas que realizassem uma busca com três diferentes palavras: ‘inovação’, ‘informação’ e ‘sustentabilidade’. Cada indivíduo deveria escolher qual o meio de captação (celular, tablet, laptop ou desktop) e enviar os seus resultados com o printscreen de suas respectivas telas. Os resultados indicam uma coerência com a afirmação de Pariser sobre as ‘mudanças sutis’ de conteúdo nas telas dos participantes. Assim, pode-se inferir que embora a área de Marketing tenha atualizado os seus ‘óculos’, é necessário que a Ciência da Informação deva observar a tendência de uma ‘miopia informacional’.
Um estudo empírico sobre os benefícios da procura e do uso da Internet como fonte de informações
Revista de Administração Contemporânea, 2002
Este estudo replica estudos anteriores sobre os benefícios da procura de informações e introduz a Internet como fonte de informações para investigar se seus usuários obtiveram mais benefícios na compra de automóveis novos que os não usuários. Os resultados, além de terem permitido a identificação de amplo conjunto de variáveis que determinaram o tempo de procura, também levaram à conclusão que os compradores que utilizaram a Internet como fonte de informações investiram mais tempo na procura do que os compradores que não a utilizaram. Este resultado provavelmente é decorrente da diferença entre os perfis dos dois grupos (os usuários da Internet são mais jovens, possuem mais anos de educação formal e têm renda superior, características geralmente associadas a pessoas que investem mais tempo em procura). Quando os dois grupos foram analisados em conjunto, verificou-se que o tempo investido em procura não esteve associado positivamente com a obtenção de maiores descontos na compra de a...
O uso da internet como recurso para pesquisa
INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 2010
Este trabalho é o resultado de um estudo bibliográfico visando a refletir e conceituar o uso da internet como mais um recurso metodológico em sala de aula, para auxiliar e despertar no aluno o interesse pelas pesquisas educacionais. Esta nova alternativa apresenta uma série de pontos positivos, pois a internet disponibiliza uma gama de conteúdos diversificados e em tempo real na comunicação com o mundo. Porém, é necessária a conscientização dos perigos que internet pode oferecer em sala de aula pelo uso incorreto por profissionais não qualificados para esta nova tecnologia. Ela abre caminhos para a aquisição de novas experiências que podem conduzir à promoção da cidadania, já que a sociedade é produto de experiências adquiridas através dos tempos. Assim sendo, deve ser utilizada como mais uma ferramenta para resgatar no aluno o anseio pelo saber e, ao mesmo tempo, fazer com que professores repensem s...
Internet: Instrumento De Plágio Ou Instrumento De Pesquisa?
Revista do TCU, 2012
Este artigo, cujo titulo ja se apresenta enquanto questionador de a Internet ser instrumento de plagio ou de pesquisa cientifica, visa a discutir a questao da internet enquanto passivel de utilizacao como instrumento de pesquisa cientifica. Fruto de uma pesquisa bibliografica explicativa, esbarra-se no uso imoral que e feito da ferramenta mencionada, isto e, no seu uso enquanto propiciador ou facilitador de plagios em pesquisa. Para isso, foram apontadas as origens da internet e as possibilidades de acesso aos seus textos a fim de comparar a facilidade de acesso aos textos cientificos nela presentes a dificuldade de acesso aos textos cientificos impressos. Posteriormente, questionamos a pressao advinda dos centros de pesquisa frente a quantidade de publicacoes com a finalidade de indagarmos e refletirmos se isso acarreta ou propicia uma postura imoral a partir do cientista. Remontamos as questoes teoricas e etimologicas que diferenciam etica e moral a fim de sustentarmos a imoralida...
O Coolhunter e a Pesquisa de Tendências na Era Digital
ModaPalavra, 2018
O Coolhunter e a Pesquisa de Tendências na Era Digital RESUMO Esta é uma entrevista com a profissional Paula Abbas, Head de Design Estratégico e docente em Coolhunting e Design Thinking, sobre o trabalho do coolhunter e o estudo de tendências como estratégia de inovação nas empresas. A entrevistada discorre sobre a importância da pesquisa de tendências do ponto de vista profissional, das habilidades do profissional coolhunter e da metodologia e influência da globalização e tecnologia digital no estudo de tendências. Por fim, comenta sobre as mudanças no segmento da moda e prevê para onde caminha este mercado.
Divulgação científica e mídia digital: Estudo comparativo entre a Fapeam e Fapesp (Artigo/Intercom)
Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas, Manaus, AM RESUMO Este trabalho traz o resultado da dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Universidade do Federal Amazonas. Aborda o fato da ciência e tecnologia terem assumido um papel importante na sociedade, a evolução dos meios comunicacionais a partir das Tecnologias de Informação e Comunicação -TIC e a divulgação científica por meio da internet. A pesquisa observou, identificou e registrou, por meio da análise de conteúdo, as características que determinam a construção do jornalismo científico em notícias veiculadas nos sites das Fundações de Amparo à Pesquisa do Amazonas (Fapeam) e de São Paulo (Fapesp). Identifica as características adotadas para a construção de notícias o que nos permitiu confirmar a prática do jornalismo científico no Amazonas e contribuir para a divulgação da ciência. PALAVRAS-CHAVE: Ciência; Divulgação científica; Jornalismo científico. INTRODUÇÃO Durante anos a Divulgação Científica -DC, entendida como o ato de transferir ao público leigo ações e resultados de pesquisas e conhecimentos obtidos a partir de pesquisas, foi pautada, principalmente, pela divulgação descompromissada e, muitas vezes, descontextualizada da produção científica e tecnológica do País, fato ainda percebido nos dias de hoje. Por conta disso muitos pesquisadores ainda reclamam dos erros frequentes ou do emprego do sensacionalismo no processo de divulgação da ciência na mídia em geral para fazer com que o tema chame a atenção do público. Nos últimos anos, porém, com um acentuado interesse nacional pelo desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação -CT&I, ficou evidente uma melhoria na qualidade da __________________
Veredas, 2016
Neste trabalho, focamos o processo de leitura e busca de informações na internet. Utilizamos como referencial teórico-metodológico o trabalho de Shankar et al. (2005), que apresenta o modelo de Ellis. Analisamos os dados de um acadêmico do primeiro e um do quarto ano do Curso de Letras da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), ao solicitar-lhes o desenvolvimento de uma atividade direcionada para a construção de um infográfico. Diante dos resultados, constatamos que os acadêmicos do curso focalizado não têm recebido formação específica de letramento informacional digital durante seu curso de graduação, ainda que necessitem desse conhecimento em ações acadêmicas mais imediatas e como futuros professores. Palavras-chave: Letramento Informacional Digital; Busca de Informação na Internet; Infográficos; formação de professores. Introdução As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (doravante TICs) têm exigido uma reconfiguração das práticas de leitura e de escrita, em contextos de ensino-aprendizagem. Essa reconfiguração mostra que não se pode construir significado com a língua de forma isolada, mas que devemos compreender os letramentos como algo mais amplo. Para tal, o letramento multimidiático tem grande papel na construção de significados, e torna-se indissociável a inter-relação imagem-texto. Estamos compreendendo os letramentos multi-hipermidiáticos, como o faz Signorini (2012, p.283), "como o conjunto de práticas socioculturais caracterizadas pelo uso de linguagens multimodais (verbais, visuais e sonoras) associadas à hipermodalidade, ou seja, aos recursos plugados ou não às redes computacionais". Nesse sentido, tais práticas são contextualmente variáveis, envolvendo a mídia eletrônica e as Tecnologias de Informação e Comunicação (as TICs).
O Blow Up da Ciência da Informação
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia
Pesquisa em andamento sobre o deslizamento de planos entre filosofia, ciência da informação e artes. Dois filmes do neorrealismo italiano são analisados nesta fase: a) Blow Up e b) Passageiro; profissão repórter dirigidos por Michelangelo Antonioni, com o objetivo de delinear e experimentar maneiras de indexar fora dos quadros do estruturalismo da Ciência da informação. Neste sentido, a pesquisa experimenta o conceito filosófico de Linguagem Documentária Menor ao apresentar novos termos para a indexação dos filmes mencionados baseados na filosofia do cinema de Gilles Deleuze.
EFFE-ON – CORPUS ONLINE DE ESCRITA E FALA
Revista Saber & Educar, 20, pp. 24-33 (E-ISSN 1647-2144; DOI:http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.182)., 2015
In this article, we present a new corpus of writing and speech of children (Portuguese L1) in the early years of schooling: EFFE-On. Its content is available online for research, addressing mainly teachers, linguists and speech therapists. The EFFE-On was developed within the project “Do you write as you speak - Do you speak as you write?” in the Linguistic Centre of the University of Lisbon. Among other applications, the corpus enables: the identification of unconventional spellings; the comparison of unconventional spellings and their corresponding pronunciations; the assistance of the development and adaptation of educational and therapeutic materials; the study of phonological, morphological, syntactic, discursive and other aspects related to the text produced by children.