Medialisering. Mediernes rolle i social og kulturel forandring (original) (raw)
Medialisering er blevet et centralt begreb til at forstå mediernes samspil med kultur og samfund. Medierne spiller en voksende rolle inden for stadigt flere områder lige fra politik til familieliv. I takt hermed ændres betingelserne for menneskers kommunikation og indbyrdes interaktion, ligesom sociale relationer og organisationsformer påvirkes. Denne bog giver en grundig indføring i medialiseringsteori og viser gennem konkrete analyser, hvordan både massemedier og netværksmedier har bidraget til social og kulturel forandring. Analyserne behandler medialiseringen af idræt, leg, forældreroller, religion, politik, væbnede konflikter og frivillige organisationer. Bogen er skrevet af forskere fra Københavns Universitet, RUC, SDU, Aalborg Universitet og Aarhus Universitet. Den henvender sig til undervisere og studerende på videregående uddannelser, men kan læses af alle med interesse for mediernes indflydelse på kultur og samfund
Related papers
Ulighed i sundhed – en særlig nordisk udfordring?
2016
Ulighed i sundhed er af Bo Konberg blevet loftet frem som et saerligt nordisk samarbejdsomrade. Den nordiske velfaerdsstat star og falder med en hoj beskaeftigelse, men ulighed i sundhed handler om en alt staerkere kobling mellem kort uddannelse, ingen eller usikker beskaeftigelse og darligt helbred. Og det skaber vanskeligheder for den velfaerdsstat som med sociale investeringer vil satse pa en sund og veluddannet befolkning. For uddannelse haemmes af darligt helbred og rehabilitering haemmes af en darlig uddannelse. Sociale investeringer kan oge den sociale mobilitet men om ikke ulighed i levevilkar mindskes, sa handler social mobilitet om lige muligheder til at opna ulige levevilkar og helbred. Og om ikke ressourcer til skole og sundhedsvaesen fordeles mere efter behov og mindre i forhold til eftersporgsel kan den onde cirkel af kort uddannelse, darlig helbred og usikker beskaeftigelse ikke brydes.
Det sundhedsprofessionelle kommunikationshjul – udviklingen af et narrativt digitalt læringsobjekt
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 2016
Denne artikel beskriver udviklingen af et narrativt digitalt læringsobjekt: Det sund-hedsprofessionelle kommunikationshjul. Dette læringsobjekt er udviklet på Aarhus Universitets adjunktpædagogikums Educational IT-modul med henblik på at indgå i kommunikationsundervisning for sundhedsfagsstuderende og sundhedsprofessionelle under efter- og videreefteruddannelse. Hjulet er blevet udviklet i samspil mellem kommunikationsundervisere og educational IT-ekspertise. Det bidrager til at løse en didaktisk udfordring ved at visualisere et komplementært forhold mellem sundhedskommunikation som færdighed på den ene side og som kontekstbundet kompleksitet på den anden. Kommunikationshjulet er implementeret på videreuddannelseskurser for yngre læger i Region Midtjylland og har gjort det muligt at erstatte en række ppt-oplæg med mere deltageraktiverende øvelser. Dog er modellens potentiale for egentlige ’blended learning’-aktiviteter endnu ikke udfoldet, og artiklen diskuterer, hvordan dette frema...
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.