ANALISIS SEMIÓTICO DE LA INTRODUCCION A LA LEY DE MEMORIA HISTÓRICA ESPAÑOLA (original) (raw)
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La educación y la historia han sido herramientas fundamentales en la construcción de las identidades nacionales a lo largo del tiempo. La crisis del estado-nación tras las guerras mundiales, acentuada por los profundos cambios en las dinámicas globales a partir de los años setenta, significó una transformación de la sociedad y por tanto también de las identidades. Los libros de texto de la asignatura de “Historia de España” son una herramienta didáctica en la que el alumnado encuentra distintos referentes sobre los cuales se articula su identidad. Un análisis de los mismos nos permitirá vislumbrar cuáles son estos referentes y de qué forma se significan. Al mismo tiempo nos permitirá comprobar la consonancia con los objetivos identiratrios que propone la legislación y advertir las ausencias y vacíos que el alumnado encontrará.
LÍMITES DE UNA PERSPECTIVA HISTORIOGRÁFICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS FENÓMENOS DE MEMORIA SOCIAL
Intersticios de la política y la cultura. Intervenciones latinoamericanas
El presente trabajo intenta algunas reflexiones en torno al análisis de los fenómenos de memoria social en clave historiográfica, poniendo en discusión las distinciones establecidas entre la disciplina histórica y el relato memorial. Complementariamente, nos ha interesado un ejercicio que rastreara, en los discursos históricos científico-académicos, la presencia subyacente de supuestos y postulados axiológicos propios de determinados discursos de memoria social: relevar aquellos elementos de las memorias sociales, particularmente de las "memorias oficiales" (construidas desde el lugar del Estado) que determinadas investigaciones académicas reintroducen acríticamente, de manera consciente o inconsciente. Luego hemos intentado problematizar los supuestos desde los que parte la investigación de la historia reciente y en relación a los cuales construye sus recortes, establece juicios valorativos, etc. Proponemos también, en la última parte, algunas hipótesis o intuiciones en torno al funcionamiento y acerca del sentido de las memorias oficiales/estatales acerca del pasado reciente, particularmente los de la memoria kirchnerista. Estas intuiciones interpretativas se han alejado de toda pretensión prescriptiva, y no buscan determinar criterios para el juicio de valor de las memorias sociales.
Pasión por el Hispanismo III, 2018
En el presente ensayo el autor reflexiona sobre la recepción crítica de la novela de la memoria histórica que, al igual que su objeto de estudio, goza de una enorme popularidad tanto en el ambiente académico como en toda la sociedad española. Comentando citas sacadas de estudios críticos el autor demuestra una fuerte impronta ideológica que rodea el concepto de la memoria histórica y polemiza con la puesta en práctica de dicho concepto.
GONZÁLEZ ZALACAIN, Roberto J; DIVASSÓN MENDÍVIL, Blanca y SOLER SEGURA, Javier (coords.): Actas de las IV Jornadas “Prebendado Pacheco” de investigación Histórica [Edición en CD-ROM], Ayuntamiento de Tegueste, pp.309-330. , 2011
En este trabajo se aborda el debate político y social que ha surgido en los últimos años a la par que el papel que debe y puede jugar el historiador ante un fenómeno que reivindica memoria, sentimientos y justicia.