LA CRÍTICA SENTIMENTAL DE LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA. RETÓRICAS LITERARIAS PARA EL DISENSO DEMOCRÁTICO (original) (raw)
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LAS TRANSICIONES DEMOCRÁTICAS GRIEGA Y ESPAÑOLA EN RETROSPECTIVA
Esta ponencia analiza las transiciones democráticas en Grecia y España a mediados de los años setenta del siglo XX. Por una parte, la transición griega, llamada Metapolitefsi, que fue un cambio instantáneo facilitado por la caída del conocido como régimen de los Coroneles en el verano de 1974. Por otra, la Transición española, un proceso gradual que duró al menos dos años, desde la muerte de Franco en 1975 hasta las primeras elecciones democráticas en 1977. Este texto no solo trata las diferencias principales en los procesos de cambio de estos países y sus resultados a largo plazo, sino también la manera en la cual se grabaron en la memoria colectiva y en el discurso público. Aunque ambas transiciones se consideran procesos con éxito, ha habido -y sigue habiendo-críticas cada vez mayores hacia distintos aspectos de su desarrollo.
LA TEORIA DE LA TRANSICION DEMOGRAFICA Y SU INEXACTITUD PARA AMERICA LATINA
RESUMEN La teoría principal en demografía es la denominada teoría de la transición demográfica. A pesar de haber sido concebida para describir el cambio demográfico de Europa, se considera como modelo teórico de referencia para todos los países del mundo. El objetivo de este artículo es demostrar que la regularidad que expresa la transición demográfica propuesta por esta teoría, no se corrobora en las transiciones demográficas de los países de América Latina durante la segunda mitad del siglo XX, que por el contrario, se caracterizan por el alto grado de heterogeneidad existente entre los veinte países que conforman la región. Un factor relevante que caracteriza a la dinámica demográfica de la región, es la alta participación de los movimientos migratorios entre los años 1950 y 2000. Sin embargo, la teoría de la transición demográfica no solo se destaca por falta de precisiones y formulaciones teóricas que la hacen altamente criticables, fue construida bajo el supuesto de un modelo de poblaciones cerradas a la migración. Por tanto, resulta relevante cuestionar el valor explicativo de esta teoría y su utilidad para interpretar las transiciones demográficas en América Latina. Consideramos que estas últimas deben analizarse teniendo en cuenta la evolución de cada país. RESUMO A teoria principal em demografia é a denominada teoria da transição demográfica. Apesar de ter sido concebida para descrever o câmbio demográfico da Europa, é considerada como um modelo teórico de referência para todos os países do mundo. O objetivo deste artigo é demonstrar que a regularidade que é expressan a transição demográfica proposta por esta teoria, não é corroborada nas transições demográficas dos países da América Latina durante a segunda metade do século XX, os quais, pelo contrário, caracterizam-se pelo alto grau de heterogeneidade existente entre os vinte países que conformam a região. Um fator relevante que caracteriza à dinâmica demográfica da região é a alta participação dos movimentos migratórios entre os anos 1950 e 2000. Porém, a teoria da transição demográfica não só se destaca pela falta de precisões e formulações teóricas, mas também pelo fato de ter sido construída com o suposto de um modelo de populações fechadas à migração. Portanto, resulta relevante questionar o valor explicativo desta teoria e sua utilidade para interpretar as transições demográficas na América Latina. Consideramos que estas últimas devem se analisar tendo em conta a evolução de cada país.
Cuadernos AISPI, 2022
Resumen El presente trabajo estudia la voz transfobia y, en particular, sus derivados tránsfobo/a, transfóbico/a, como tendencia léxica en los titulares que dieron eco a la campaña de HazteOír en 2017 en cuatro periódicos digitales españoles de ideología contrapuesta. Se plantea una doble hipótesis: primero, se propone la unidad léxica transfobia paradigmática en el lenguaje periodístico por su profunda capacidad de síntesis morfosintáctico y conceptual y, por tanto, de elevada productividad en el discurso periodístico y, por otro lado, se plantea que los periódicos usan el término transfobia en función de su ideología. Metodológicamente combinamos el enfoque cuantitativo e interpretativo valiéndonos de los instrumentos metodológicos del Análisis Crítico del Discurso.
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TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Y LA PERSPECTIVA CRÍTICA, 2021
La transposición didáctica constituye uno de los aportes más significativos para el proceso de enseñanza en la actualidad. El presente texto procura confrontar esta propuesta a la perspectiva crítica del pen-samiento de Freire, con el propósito de contribuir a enriquecer una visión latinoa-mericana de esta nobel propuesta de la didáctica contemporánea