Tourisme Erasmus en Italie: des ornières du Grand Tour à une réactualisation de la Bildung (original) (raw)
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Rematérialiser les études touristiques
Dix-sept ans se sont écoulés depuis que le géographe britannique Peter Jackson formula son invitation à « rematérialiser la géographie sociale et culturelle » . L'enjeu de cet appel apparaissait alors d'autant plus vif que la géographie affichait, comme d'autres disciplines des sciences sociales, un intérêt croissant pour la question des identités, des cultures et des représentations, parfois au détriment d'une réflexion sur les formes de domination sociale et économique traversant les sociétés contemporaines. Un tel constat devrait sans doute être reconsidéré aujourd'hui à l'aune de l'évolution des questionnements et des approches qu'a connues la géographie au cours des dernières années, notamment en France. À l'évidence, celle-ci n'a pas échappé au retour de certaines approches matérialistes que connait une partie des sciences sociales et dont la manifestation la plus visible est l'intérêt renouvelé pour la géographie radicale anglophone, d'inspiration marxiste 2 . Cette évolution n'opère cependant pas de manière homogène au sein des différents champs de recherche. Alors que le retour des théories matérialistes apparaît plus affirmé dans certains domaines de recherche, comme c'est le cas dans les études urbaines, ce mouvement n'a pas eu la même
Études culturelles en Italie : un paradigme possible J 'anticipe d'éventuelles objections à mon titre en m'avouant conscient du fait que l'idée d'un « paradigme » -serait-il historique ou méthodologique -, d'un « canon », est évidemment assez suspecte dans le cas des études culturelles. L'idée d'un paradigme « italien » serait en effet contradictoire par rapport aux prémisses mêmes des études culturelles, quelle que soit la signification qu'on veuille leur attribuer.
Giuliano Gresleri : «Interroger l’histoire», ou «les leçons du voyage»
LC. Revue de recherches sur Le Corbusier
En janvier 2004, alors qu’il dédicaçait à mon heureuse intention son ouvrage Le Corbusier. Il linguaggio delle pietre, paru en 1988, Giuliano Gresleri écrivait : « on travaille dur chaque jour à l’intérieur d’un puit noir. On ne voit pas le fond et la lumière… On ne parvient jamais à la fin. Donc, la question est d’avancer, de continuer, de vouloir terminer, c’est une question de courage… ». Dans cet ouvrage, il publie la précieuse série d’aquarelles intitulée par le futur Le Corbusier : « le langage des pierres ». Dès 1985, il est ainsi le premier historien en Europe à s’intéresser au voyage d’Italie de 1907, identifiant, commentant et datant, au jour près, chacun des dessins et chacune des aquarelles, grâce notamment à l’étude de la correspondance corbuséenne, celle avec sa famille ou ses mentors Charles L’Eplattenier ou William Ritter ; tout cela à une époque où ces documents n’étaient alors accessibles que sous la forme de centaines de feuillets manuscrits qu’il convenait de déc...
Mots-clefs : Erasmus, mobilité, Français sur objectifs universitaires, Communication interculturelle, Interdidacticité Parole-chiave : Erasmus, mobilità, francese per scopi accademici, comunicazione interculturale, interdidatticità Keywords : Erasmus, mobility, French for Academic Purposes, Intercultural Communication, Crossdidactics Riassunto L’intervento ha come scopo di presentare alcune iniziative e studi di riferimento per la preparazione degli studenti Erasmus outgoing per il loro periodo di mobilità in Francia. Propone una base progettuale per la costituzione di un gruppo di lavoro interuniversitario su questa tematica che potrebbe produrre un sito per mutualizzare le risorse didattiche e condividere le ricerche-azioni nel campo. Abstract The intervention aims at presenting some initiatives and reference studies about the preparation of Erasmus outgoing students for their period of mobility in France. I shall propose some rationale for a project towards the constitution of an...
Herméneutique et dé-construction. Parcours italiens
Rue Descartes, 2015
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ArtItalies, 2019
Hugo Chapman, directeur du Department of Prints and Drawings, British Museum, Londres Claudia Conforti, professeur d'histoire de l'architecture, Università degli Studi di Roma Tor Vergata Philippe Costamagna, directeur du Palais Fesch-musée des Beaux-Arts et conservateur des musées de la ville d'Ajaccio Annick Lemoine, maître de conférence, université de Rennes 2 et directrice du musée Cognacq-Jay, Paris Stéphane Loire, conservateur en chef du département des Peintures, musée du Louvre, Paris