" VIII Congreso Argentino de Ingeniería Industrial " COINI 2015 –UTN FRC Articulación de carreras de ingeniería con escuelas técnicas: una propuesta lúdica de acercamiento a la tecnología Área temática: La Educación en la Ingeniería Industrial (original) (raw)

RESUMEN La articulación de la universidad con las escuelas secundarias es una de las preocupaciones prioritarias de la política educativa nacional actual. En esta línea de trabajo, el Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento ha puesto en marcha en 2014 una propuesta que busca estimular y motivar el interés de los estudiantes secundarios por las disciplinas tecnológicas, fortalecer la formación e interactuar con la escuela secundaria a partir de un acercamiento lúdico a la tecnología. Así, la robótica y las energías convencionales y alternativas se convirtieron en los ejes vertebradores de la cooperación educativa en el marco del proyecto " Mejora de la Formación en Ciencias Exactas y Naturales " financiado por la Secretaría de Políticas Universitarias. En esta ponencia, se describen las acciones llevadas a cabo a partir de dos ejes: uno vinculado a la robótica y, el otro a energías convencionales y alternativas. En cuanto al primero, se realizaron encuentros con estudiantes y docentes de escuelas técnicas que trabajaron conjuntamente con el grupo de robótica de la UNGS (Mecateam) en la programación y el armado de kits de robots. Asimismo, los estudiantes pudieron construir sus propios prototipos personalizados a partir de herramientas de diseño asistido por computadora (CAD) e impresoras 3D para materializar las piezas diseñadas. En lo atinente al segundo eje, se armó, paulatinamente, un sistema híbrido de abastecimiento de energía eléctrica, ensamblando un generador eólico y colectores solares. Por último, se desarrolló la Semana de la Energía en cooperación con la Fundación YPF. Todas estas acciones contribuyeron, por un lado, a acercar a los estudiantes secundarios al ámbito universitario y a la tecnología de un modo poco convencional muy estimulante y, por otro, a la generación de vínculos estrechos y solidarios entre las instituciones participantes, vínculos que habrá que continuar cultivando. ABSTRACT The articulation between College and High School isone of the main current national education policy concerns. In this working line, the Instituto de Industria of Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), released in 2014 a proposal which main objectives are to stimulate and motivate the interest of High School students on technological disciplines, strength educational training and interact with these students by a playful approach to technology.In this way, the robotic and the conventional and alternative energies became the backbone of the educational cooperation in the project –Improving training in natural and exact sciences-funded by the Secretaría de Políticas Universitarias. In this paper, it is described the actions carried out fromtwo axis. One, linked to robotics and the other one, conventional and alternative energies. Regarding first axis, meetings with students and teachers of technical schools were done in order to work together with the robotics group UNGS (Mecateam) in the programming and the assembling of robots kits. Also, the students were able to build their own custom prototypes from computer-aided design tools (CAD) and 3D printers to build parts designed. In relation to the second axis, a hybrid system of electric power supply was gradually built