La entrevista en la investigación cualitativa: nuevas tendencias y retos (original) (raw)
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La entrevista en investigación cualitativa
(2005, p. 643, tomado de Vargas, 2012) la entrevista es " una conversación, es el arte de realizar preguntas y escuchar respuestas ". Como técnica de recogida de datos, está fuertemente influenciada por las características personales del entrevistador. Esta definición, demasiado genérica y poco operativa, incluye cualquier encuentro entre dos personas, un investigador y su entrevistado, en el que el investigador hace preguntas que pueden ir desde las encuestas de opinión o los cuestionarios, es decir, instrumentos altamente estructurados, y las entrevistas abiertas donde es posible, incluso, que el investigador sea preguntado e interpelado por el informante. En investigación cualitativa la entrevista no se basará en cuestionarios cerrados y altamente estructurados, aunque se puedan utilizar, sino en entrevistas más abiertas cuya máxima expresión es la entrevista cualitativa en profundidad, donde no sólo se mantiene una conversación con un informante, sino que los encuentros se repiten hasta que el investigador, revisada cada entrevista, ha aclarado todos los temas emergentes o cuestiones relevantes para su estudio. Un investigador que hace un abordaje desde la perspectiva cualitativa utilizará la entrevista en sus distintas formas de presentarse, pero sus preferencias irán orientadas hacia la entrevista en la que el entrevistado habla de forma abierta. Veamos pues, los tipos de entrevistas y sus usos en investigación cualitativa. Clasificación por su estructura y diseño Entrevistas estructuradas-El investigador lleva a cabo una planificación previa de todas las preguntas que quiere formular. Prepara un guión con preguntas realizado de forma secuenciada y dirigida.-El entrevistado no podrá llevar realizar ningún tipo de comentarios, ni realizar apreciaciones. Las preguntas serán de tipo cerrado y sólo se podrá afirmar, negar o responder una respuesta concreta y exacta sobre lo que se le pregunta.-Como es lógico, este tipo de entrevistas no son las más usadas en investigación cualitativa. Entrevistas semiestructuradas-El investigador antes de la entrevista se prepara un guión temático sobre lo que quiere que se hable con el informante.-Las preguntas que se realizan son abiertas. El informante puede expresar sus opiniones, matizar sus respuestas, e incluso desviarse del guión inicial pensado por el investigador cuando se atisban temas emergentes que es preciso explorar.-El investigador debe mantener la atención suficiente como para introducir en las respuestas del informante los temas que son de interés para el estudio, en lazando la conversación de una forma natural.
Entrevista cualitativa y la investigación en educación de adultos
Resumen El presente artículo se centra en los aspectos teóricos y metodológicos en los que se basan los trabajos que utilizan la entrevista como instrumento de recogida de datos empíricos en las investigaciones de corte cualitativo. Desde una mirada epistemológica, este trabajo hace un recorrido por el camino de la utilización de las entrevistas en el marco de las Ciencias Humanas, describiendo la educación de adultos como espacio de cuestionamiento y territorialidad de estos instrumentos. El método de producción de este texto lo podemos enmarcar en el bricolage, por otra parte, respecto a la perspectiva de análisis y problematización de estos instrumentos, los encuadramos en la Educación de Adultos como realidad socioeducativa transformadora de los individuos y los colectivos. Palabras-clave: Educación de Adultos; Entrevistas; Métodos Cualitativos Entrevista qualitativa e a pesquisa em educação de adultos Resumo O presente artigo ocupa-se dos aspectos teórico-metodológicos nos quais se fundamentam os estudos que utilizam a entrevista como instrumento de recolha de dados nas pesquisas de natureza qualitativa. A partir de um enfoque epistemológico, discute o uso das entrevistas no horizonte das Ciências Humanas, descrevendo a educação de adultos como espaço de questionamento e territorialização deste dispositivo de pesquisa-formação. O método de produção deste texto foi a Bicolage, e, no que diz respeito à perspectiva de análise e problematização dos instrumentos discutidos, localizamos a Educação de Adultos como realidade socioeducativa transformadora dos indivíduos e dos coletivos humanos. Palavras-Chave: Educação de Adultos; Entrevistas; Métodos Qualitativos Qualitative interview and research in adult education Abstract This article concerns the theoretical and methodological aspects of which are grounded studies using the interview as data collection instrument in qualitative research. From an epistemological approach, it discusses the use of interviews on the horizon of Human Sciences, describing the adult education as a space of questionning and territorialization of these research-formation device. The production method of this text was Bricolage, and, with regard to the prospect of analysis and questioning of the instruments discussed, we placed adult education as a transforming social and educational reality of individuals and human collectives.
Análisis cualitativo de entrevistas
Nómadas, ISSN-e 0121-7550, Nº. 18, 2003, pàg. 140-149, 2003
Cuatro años después de la Conferencia Internacional sobre la Investigación Cualitativa (Melbourne, 1999), la sociología y la pedagogía están entre las disciplinas que menos han aceptado el software cualitativo. Este artículo muestra cómo mediante el uso del programa Nud·ist se puede mejorar la capacidad de análisis y captar mejor la complejidad del discurso. Nud·ist, gracias a nuevos métodos basados en la codificación de textos y en el análisis de contenido, permite usar el ordenador, potenciando la investigación de la relación entre categorías y nuevas formas de análisis contextual. Se evalúa el apoyo actual de los ordenadores para el análisis de información cualitativa muy rica, característica de los proyectos de investigación social.
La entrevista cualitativa como técnica de investigación en el estudio de las organizaciones
New Trends in Qualitative Research
La entrevista cualitativa permite la interpretación de la realidad social, los valores, las costumbres, las ideologías y las cosmovisiones que se construyen a partir de un discurso subjetivo donde el investigador asigna un sentido y un significado particular a la experiencia del otro. Desde la perspectiva de los Estudios Organizacionales, el uso de la metodología cualitativa y sus diferentes técnicas; y en este caso, la entrevista ha abierto la comprensión del mundo simbólico de las organizaciones para interpretar la dinámica organizacional. La entrevista es el medio que permite examinar cómo los textos orales o escritos funcionan dentro de la práctica sociocultural. En este contexto, el presente trabajo exhibe la importancia de focalizar la atención en el proceso de la entrevista y visualizar las implicaciones metodológicas para la recogida, el análisis y la interpretación de la información a partir de vincular el escenario, el entrevistado, el tema de investigación, el paradigma y...
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Explicaban dos premios Nobel de literatura que para comprender el alma del caribe hay que cambiar de perspectiva (Vicent, 2005). En efecto, para comprender cualquier alma que no sea la conocida se hace necesario aprender a mirar la realidad de otro modo, aprender otra perspectiva. Max Weber marcó con su definición de comprensión Vesterhen, la diferencia central que hay entre la manera de conocer cualitativa de la cuantitativa.
V Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Mendoza, 16 al 18 de noviembre de 2016), 2016
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