Literatura infantil (original) (raw)
Related papers
Trabajo práctico final: Análisis literario de la obra , de Iñaki Rojas Escuela Italiana Nivel Superior Año: 2015 Página 2 Introducción En la novela , escrita por el genial autor mendocino Iñaki Rojas, se cuenta la historia de un personaje que tiene la capacidad de introducirse en los sueños de las demás personas, en los días previos y posteriores al terremoto que afectó a la provincia de Mendoza, el 26 de enero de 1985. Las siguientes páginas proponen una exploración más profunda acerca de sus textos, penetrar en su universo literario y desmenuzar analíticamente sus partes, para tratar de interpretar el anhelo que buscó transmitir el autor a través del arte verbal, con esta elogiada obra que resultó ganadora del primer premio del Certamen Novela 2013, que otorga la Municipalidad de Capital. Escuela Italiana Nivel Superior Año: 2015 Página 3 Contexto Autor al que pertenece la obra. Breves datos biográficos, especialmente de aquellos relacionados con la obra leída. Iñaki Rojas nació en 1970 en la provincia de Mendoza. Escritor, actor, director teatral y músico, tiene una reconocida trayectoria en el medio local. Multifacético, la mayoría de sus obras mezclan dos o más estilos: el teatro, el rock, la novela literaria, el cine, internet, la televisión o el cómic. Todas estas mixturas tienen un único objetivo: la narración de historias, siempre con toques de humor, que es su sello característico. Desde hace 15 años, Iñaki viene publicando cuentos, relatos humorísticos, críticas, artículos periodísticos y crónicas de espectáculos en los Diarios UNO, Los Andes y El Sol.
Sexo: Variante biológica que diferencia a miembros de una misma especie en machos y hembras. En el caso de la especie humana, en varones y mujeres (IDEEI, 1998, 9).
Literatura infantil digital 0-6
2014
La literatura infantil en pantalla és un fenomen en clar procés d'expansió que concerneix tant les famílies com els professionals del món educatiu i editorial. Els dispositius electrònics entren amb força a les llars i els infants d'avui es consideren, i són socialment de fet, nadius digitals, als quals cal formar literàriament i alfabetitzar tecnològicament. Amb la voluntat de proporcionar algunes orientacions, aquest article se centra en la franja de 0 a 6 anys per fer una panoràmica de les obres i considerar-ne els valors, alhora que apunta reptes de futur i assenyala alguns camins que semblen especialment adequats si aquests productes han de contribuir a l'educació lectoliterària infantil. Ara i aquí: panoràmica general Què és exactament la literatura infantil digital? On es pot trobar? Es paga? Qui l'edita? Qui en revisa la qualitat? Vet aquí preguntes bàsiques que, ara per ara, no sempre tenen respostes clares. Les obres infantils digitals són creacions híbrides multimodals i multisensorials (poden incloure text, imatges, sons, música, moviment, etc.), que potencien la interactivitat, la motivació i la creativitat i a les quals s'accedeix amb diferents dispositius electrònics (l'ordinador, els lectors de llibres electrònics, les tauletes o els telèfons intel•ligents). Les més esteses i amb més possibilitats literàries són les aplicacions o apps (de l'anglès application software), majoritàriament accessibles a través de tauletes amb sistema operatiu IOS; és a dir, els iPads d'Apple. Bona part dels laboratoris de qualitat (les noves editorials del segle XXI) s'han concentrat en aquest sistema; per tant, la seva producció només és a l'abast amb aquesta marca de tauleta i a les seves botigues en línia (Apple Store i iTunes). L'oferta en sistemes com Android sembla que de mica en mica va guanyant terreny, i a Google Play ja es troben disponibles diverses obres significatives. Alguns experts preveuen que la programació en HTML 5 pot ajudar a resoldre la incompatibilitat de sistemes i dispositius. Encara falta molt, però, per trencar el monopoli actual.
2014
Infancias y literatura "La mentira y la realidad son una. Todo puede acontecer. Todo es sueño y verdad. El tiempo y el espacio no existen. Y sobre la frágil base de la realidad, la imaginación teje su tela, y diseña nuevas formas, nuevos destinos». August Strindberg Un niño juega con un vestido y despierta miedos sociales en sus vecinos y en sus
La lectura literària a infantil
Lectura literària a infantil, 2024
Atès el caràcter docent d'aquesta publicació, per a la citació de fragments de textos d'altri i la reproducció de fotografies procedents d'obres publicades (de les quals se cita adequadament la font i el nom de l'autor) ens acollim al dret de citació reconegut a l'article 32.1 del text refós de la Llei de propietat intel•lectual, aprovat pel Reial decret legislatiu 1/1996, de 12 d'abril, i a l'article 10.2 del Conveni de Berna per a la protecció de les obres literàries i artístiques, de 9 de setembre de 1886; i, per tant, aquest treball està exempta de la necessitat d'autorització i abonament dels drets d'autor. Els continguts d'aquesta publicació estan subjectes a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 de Creative Commons. Se'n permet còpia, distribució i comunicació pública sense ús comercial, sempre que se n'esmenti l'autoria i la distribució de les possibles obres derivades es faci amb una llicència igual que la que regula l'obra original. La llicència completa es pot consultar en aquest enllaç. La lectura literària a infantil Orientacions per a l'ensenyament de la literatura
Apuntes Literatura infantil y juvenil
La literatura es una forma de comunicación. La literatura infantil es una forma específica de literatura que se caracteriza porque tiene un receptor específico: un receptor inmaduro y en proceso de aprendizaje y conocimiento con un lenguaje determinado.
Descubrir La Literatura Infantil
Atenea (Concepción), 2016
Atenea 514 II Sem. 2016 butions of studies related to psychoanalysis, I mainly analyze why the greatest literature classics relate to children's literature. I suggest reading quality works, particularly those that enhance the dialogue with and between child readers and adult readers, and which allow these two types of readers to converge.
Equipo de edición 2 ciclo Lengua y Literatura, 2023
Este modulo fue realizado por estudiantes de segundo ciclo de la escuela profesional de Lengua y Literatura, Facultad de Ciencias Sociales y Educación. La autoría es exclusiva de las y los estudiantes, especialmente del equipo de edición(D, M y Z), quienes se encargaron de la parte teórica y gráfica. Asimismo, la profesora M. Córdova de Chang, del curso de Oratoria y Liderazgo fue quién nos propuso la realización del mismo.