Parentalité: perspectives critiques (original) (raw)

Issue de l’anglais parenthood, la parentalité désigne communément le fait d’exercer un rôle de parent, c’est-à-dire de prendre soin d’un enfant et d’avoir la maturité psychique de pouvoir le faire. Cette définition simple, ouverte, plastique et adaptable à diverses situations, explique probablement en partie le succès de cette notion depuis plus d’un siècle. En effet, dès son invention au début du XXe siècle, la notion de parentalité a fait l’objet d’analyses en sciences sociales, elle a inspiré des lois, des règlements, des dispositifs, mais a aussi été au cœur de nombreuses polémiques. Durant les dernières décennies, cette notion s’est diffusée de manière fulgurante, autant dans le langage commun, que dans les politiques publiques et les sciences sociales. Cet ouvrage amène un regard critique sur un tel foisonnement, en portant une attention particulière au travail social, avec qui la parentalité entretient des liens multiples: le soutien et l’éducation des parents, la protection de l’enfant, les placements institutionnels ou en famille, l’accueil du jeune enfant en garderie ou des écoliers en journée continue. L’ensemble de ces domaines d’interventions a trait aux liens parents-enfants et fait appel à la notion de parentalité, livrant ainsi autant d’occasions d’évaluer ou de questionner l’action des parents, mais aussi de la sanctionner ou de la stigmatiser. Nous souhaitons dès lors, à travers cet ouvrage, apporter, à toutes celles et ceux qui sont confronté-e-s à la mise en œuvre de la parentalité, des éléments leur permettant de nourrir leurs réflexions sur les évolutions du travail social et éducatif auprès des enfants et de leur famille ainsi que, plus largement, sur la transformation des politiques familiales et de protection de l’enfant.